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题名慢直播的叙事节奏和内容营销策略
被引量：1
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作者
常世林
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机构
长春工业大学
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出处
《记者摇篮》
2023年第3期48-50,共3页
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文摘
2020年,火神山、雷神山方舱医院建设,使慢直播重回人们视野。之后的几年里,慢直播不断发展,演化成多种形态,广泛应用于多个行业领域。之后的各类事件报道中,慢直播多次大放异彩。慢直播的爆火有何借鉴意义,各类媒体如何利用好慢直播,慢直播未来的发展又该何去何从,本文对此展开论述。
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关键词
使用与满足
慢直播
融媒体
突发事件
参与感
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名使用与满足视角下的慢直播分析
被引量：1
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作者
王琦
常世林
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机构
长春工业大学
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出处
《上海广播电视研究》
2023年第2期109-114,共6页
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文摘
随着技术的不断发展,中国社会的传播格局、传播样态和传播主体都在发生转变。央视频《疫情24小时》是慢直播在我国突发公共卫生事件报道中的首次现象级应用。此外,慢直播在信息过载的海量资讯时代,特别是在后疫情时代,提供了一种与过往截然不同的简单、松弛和直观,给观众一个新的获取新闻、感受场景、观察世界和理解社会的契机,甚至成为效果可观的文旅、商业、品牌营销的手段。本文以使用与满足理论为视角,从慢直播的源起及发展、传播特征、场景应用等方面展开叙述,为“慢直播”在媒体融合中的探索提供借鉴。
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关键词
使用与满足
慢直播
融媒体
陪伴性
参与感
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高等代数对学生学科素质的培养和教学策略
- 3
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作者
常世林
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机构
太原师范学院数学系
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第5期147-147,共1页
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文摘
结合高等代数的学科特点以及师范专业的培养目标,对高等代数教学意义以及教学策略进行简要的探究和阐述。
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关键词
高等代数
学科素养
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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