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小学信息技术课堂教学生活化的实现探索
1
作者
布威
海丽
且
姆
·
如
则
麦麦提
《世纪之星—小学版》
2021年第16期158-159,共2页
信息技术是目前我国各行业发展经营使用的重要技术之一,国家教育部对信息技术的重视度也日渐提高,目前我国小学的课程已经将信息技术作为必修课之一进行教学。生活化是近年来教学行业中常见的教学方式,由于其独特的优点而被很多教师使...
信息技术是目前我国各行业发展经营使用的重要技术之一,国家教育部对信息技术的重视度也日渐提高,目前我国小学的课程已经将信息技术作为必修课之一进行教学。生活化是近年来教学行业中常见的教学方式,由于其独特的优点而被很多教师使用。本文以小学信息技术课程为例,通过对信息技术课堂中生活化教学方法的实际应用方法进行分析,并提出应用方法的完善意见以供教育人员参考。
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关键词
小学信息技术课堂
教学生活化
实现探索
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职称材料
融合微课的小学信息技术课程有效教学策略探究
2
作者
布威
海丽
且
姆
·
如
则
麦麦提
《世纪之星—小学版》
2021年第17期47-48,共2页
在新时期教育背景下,教师在教学中应以构建高效教学课堂为核心创新教学模式,从而摒弃传统教学模式带来的不利教学影响,进而切实提升教学质量。在此要求下,微课教学模式应运而生,作为一种新型教学模式能够全方位满足新时期教育需求,提升...
在新时期教育背景下,教师在教学中应以构建高效教学课堂为核心创新教学模式,从而摒弃传统教学模式带来的不利教学影响,进而切实提升教学质量。在此要求下,微课教学模式应运而生,作为一种新型教学模式能够全方位满足新时期教育需求,提升课堂教学效率,促使学生更好地构建知识体系。因此,本文将以小学信息技术教学为例,对融合微课的小学信息技术课程有效教学策略开展探究,以期为相关学者研究提供参考。
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关键词
微课
小学
信息技术课程
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职称材料
综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用分析
3
作者
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
艾力
阿丽亚·吐逊
《医学食疗与健康》
2018年第2期186-186,189,共2页
目的：分析综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用价值.方法：选择100例慢性阻塞性肺部疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭者为研究对象,将其分为2组,每组50例.对照组使用常规护理,以此为基础,观察组使用综合护理干预,分析结果...
目的：分析综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用价值.方法：选择100例慢性阻塞性肺部疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭者为研究对象,将其分为2组,每组50例.对照组使用常规护理,以此为基础,观察组使用综合护理干预,分析结果.结果：对照组护理满意度为84.00%,观察组为96.00%.和对照组相比,观察组的护理在满意度更高,P〈0.05.干预前,两组患者的PaO2以及PaCO2无明显变化,干预后,两组患者上述指标有所改善,就改善程度来讲,和对照组相比,观察组的干预效果更好,P〈0.05.结论：对于COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭者,应用综合护理,能全面改善患者护理质量,提升患者通气功能,值得进一步在临床中推广使用.
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关键词
综合护理
慢性阻塞性肺病
Ⅱ型呼吸衰竭
呼吸功能
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职称材料
新疆农垦植保工作面临的问题及其对策
4
作者
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
江
努尔
麦麦提
·
麦麦提
敏
《农家致富顾问》
2020年第8期175-175,共1页
随着我国可持续发展战略的推行,要求各个地区能够实现经济发展跟生态发展的协调工作。在这一形势下,新疆地区进一步加强了农垦植保工作力度。但是在具体的工作过程中还会受到多种外界因素的影响,也就难以获得预期的农垦植保效果,本文主...
随着我国可持续发展战略的推行,要求各个地区能够实现经济发展跟生态发展的协调工作。在这一形势下,新疆地区进一步加强了农垦植保工作力度。但是在具体的工作过程中还会受到多种外界因素的影响,也就难以获得预期的农垦植保效果,本文主要就新疆农垦植保工作中存在的几点问题跟应对策略进行了探究分析。
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关键词
新疆
农垦植保
问题
原文传递
小麦种质资源萌发期抗旱性鉴定及评价
5
作者
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
江
努尔
麦麦提
·
麦麦提
敏
《农家致富顾问》
2020年第6期3-3,共1页
小麦品种培育萌发期进行抗旱性鉴定、评价,是当前重要的农作物研究课题之一,也是得到稳产高产小麦的简单有效的途径.本文对小麦种质资源萌发期抗旱性提出鉴定和评价,期望对于小麦品种以及资源利用,提升小麦抗旱性具有参考作用.
关键词
小麦种质
萌发期试验
抗旱性鉴定
原文传递
题名
小学信息技术课堂教学生活化的实现探索
1
作者
布威
海丽
且
姆
·
如
则
麦麦提
机构
和田县朗如乡第一中心小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第16期158-159,共2页
文摘
信息技术是目前我国各行业发展经营使用的重要技术之一,国家教育部对信息技术的重视度也日渐提高,目前我国小学的课程已经将信息技术作为必修课之一进行教学。生活化是近年来教学行业中常见的教学方式,由于其独特的优点而被很多教师使用。本文以小学信息技术课程为例,通过对信息技术课堂中生活化教学方法的实际应用方法进行分析,并提出应用方法的完善意见以供教育人员参考。
关键词
小学信息技术课堂
教学生活化
实现探索
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
融合微课的小学信息技术课程有效教学策略探究
2
作者
布威
海丽
且
姆
·
如
则
麦麦提
机构
和田县朗如乡第一中心小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第17期47-48,共2页
文摘
在新时期教育背景下,教师在教学中应以构建高效教学课堂为核心创新教学模式,从而摒弃传统教学模式带来的不利教学影响,进而切实提升教学质量。在此要求下,微课教学模式应运而生,作为一种新型教学模式能够全方位满足新时期教育需求,提升课堂教学效率,促使学生更好地构建知识体系。因此,本文将以小学信息技术教学为例,对融合微课的小学信息技术课程有效教学策略开展探究,以期为相关学者研究提供参考。
关键词
微课
小学
信息技术课程
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用分析
3
作者
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
艾力
阿丽亚·吐逊
机构
喀什地区第一人民医院呼吸一科
出处
《医学食疗与健康》
2018年第2期186-186,189,共2页
文摘
目的：分析综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用价值.方法：选择100例慢性阻塞性肺部疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭者为研究对象,将其分为2组,每组50例.对照组使用常规护理,以此为基础,观察组使用综合护理干预,分析结果.结果：对照组护理满意度为84.00%,观察组为96.00%.和对照组相比,观察组的护理在满意度更高,P〈0.05.干预前,两组患者的PaO2以及PaCO2无明显变化,干预后,两组患者上述指标有所改善,就改善程度来讲,和对照组相比,观察组的干预效果更好,P〈0.05.结论：对于COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭者,应用综合护理,能全面改善患者护理质量,提升患者通气功能,值得进一步在临床中推广使用.
关键词
综合护理
慢性阻塞性肺病
Ⅱ型呼吸衰竭
呼吸功能
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
新疆农垦植保工作面临的问题及其对策
4
作者
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
江
努尔
麦麦提
·
麦麦提
敏
机构
新疆策勒县农业农村局种植业科
策勒县农业农村机械化发展中心
出处
《农家致富顾问》
2020年第8期175-175,共1页
文摘
随着我国可持续发展战略的推行,要求各个地区能够实现经济发展跟生态发展的协调工作。在这一形势下,新疆地区进一步加强了农垦植保工作力度。但是在具体的工作过程中还会受到多种外界因素的影响,也就难以获得预期的农垦植保效果,本文主要就新疆农垦植保工作中存在的几点问题跟应对策略进行了探究分析。
关键词
新疆
农垦植保
问题
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
小麦种质资源萌发期抗旱性鉴定及评价
5
作者
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
江
努尔
麦麦提
·
麦麦提
敏
机构
新疆策勒县农业农村局种植业科
策勒县农业农村机械化发展中心
出处
《农家致富顾问》
2020年第6期3-3,共1页
文摘
小麦品种培育萌发期进行抗旱性鉴定、评价,是当前重要的农作物研究课题之一,也是得到稳产高产小麦的简单有效的途径.本文对小麦种质资源萌发期抗旱性提出鉴定和评价,期望对于小麦品种以及资源利用,提升小麦抗旱性具有参考作用.
关键词
小麦种质
萌发期试验
抗旱性鉴定
分类号
S51 [农业科学—作物学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学信息技术课堂教学生活化的实现探索
布威
海丽
且
姆
·
如
则
麦麦提
《世纪之星—小学版》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
融合微课的小学信息技术课程有效教学策略探究
布威
海丽
且
姆
·
如
则
麦麦提
《世纪之星—小学版》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
综合护理干预在慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者中的应用分析
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
艾力
阿丽亚·吐逊
《医学食疗与健康》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
新疆农垦植保工作面临的问题及其对策
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
江
努尔
麦麦提
·
麦麦提
敏
《农家致富顾问》
2020
0
原文传递
5
小麦种质资源萌发期抗旱性鉴定及评价
布威
海丽
且
姆
·
麦麦提
江
努尔
麦麦提
·
麦麦提
敏
《农家致富顾问》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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