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浅谈怎样进行英语情景教学 被引量：8
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作者 巫义清 《德阳教育学院学报》 2005年第3期77-79,共3页
随着素质教育的进一步实施，英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革。国家基础教育《英语课程标准》实施稿的总体目标确定为：“培养学生的综合语言运用能力并且倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生要用所学的... 随着素质教育的进一步实施，英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革。国家基础教育《英语课程标准》实施稿的总体目标确定为：“培养学生的综合语言运用能力并且倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生要用所学的英语做事情”。这就要求我们在教学中创设较好的情景来进行教学，让学生能在一定的情景中学习，进一步提高学生主体的兴趣。本文就此谈谈一些做法和体会，与同行共勉。 展开更多
关键词 情景教学 英语 学生主体 素质教育 课堂教学 运用能力 课程标准 基础教育 学习方式
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