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抗日战争时期毛泽东独立自主思想及其当代意义
1
作者 巩青春 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第41期25-28,共4页
独立自主是马克思主义的基本原则。抗日战争时期,毛泽东结合当时中国革命实际,提出了要加强对马克思主义理论的学习,建立最广泛的爱国统一战线,保持统一战线中独立自主的原则,开展大规模生产运动,为夺取抗日战争胜利奠定物质基础,坚持... 独立自主是马克思主义的基本原则。抗日战争时期,毛泽东结合当时中国革命实际,提出了要加强对马克思主义理论的学习,建立最广泛的爱国统一战线,保持统一战线中独立自主的原则,开展大规模生产运动,为夺取抗日战争胜利奠定物质基础,坚持独立自主的山地游击战争作战方针,与王明"右倾"错误作坚决的斗争等观点,从理论、政治、经济、军事等方面丰富和发展了马克思主义独立自主的思想,对中国革命取得最终胜利,推动马克思主义中国化进程,具有积极作用。新时代背景下,坚持独立自主思想可以进一步增强坚定中国共产党的领导、跟党走的信心;显示中国特色社会主义强大的生命力,坚定走中国特色社会主义道路;坚信中国的事情由中国人自己来办的信念。 展开更多
关键词 毛泽东 独立自主 抗日战争 当代意义
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人的道德素质在科学发展自我创新中的作用
2
作者 巩青春 《陕西能源职业技术学院学报》 2009年第3期54-56,共3页
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。以人为本是科学发展观的核心内容，践行科学发展观与促进人的全面发展之间具有内在的一致性。在科学发展自我创新中，人的道德素质的高低对自我创新能力的培养产生重要的影响，是实践科学... 科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。以人为本是科学发展观的核心内容，践行科学发展观与促进人的全面发展之间具有内在的一致性。在科学发展自我创新中，人的道德素质的高低对自我创新能力的培养产生重要的影响，是实践科学发展观的生动体现。 展开更多
关键词 道德素质 科学发展 自我创新
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就业压力对高职生品德养成的不良影响及对策
3
作者 巩青春 《陕西能源职业技术学院学报》 2010年第3期73-76,共4页
伴随着高等教育向大众教育模式的转变，高校毕业生的就业问题日益严峻。积极的就业政策和民众对高职教育认识的不断提高，使高职院校毕业生整体的就业率逐年提高，但由于社会大环境、学校教育以及学生自身等各方面的因素导致一部分高职... 伴随着高等教育向大众教育模式的转变，高校毕业生的就业问题日益严峻。积极的就业政策和民众对高职教育认识的不断提高，使高职院校毕业生整体的就业率逐年提高，但由于社会大环境、学校教育以及学生自身等各方面的因素导致一部分高职院校的毕业生就业困难，严峻的就业形势对高职生的品德养成具有消极影响，这对高职生今后健康成长、服务社会极为不利。学校教育应从学习环境的熏陶、责任感的培养、加强道德教育等方面入手，把就业压力对高职生品德养成的消极影响降到最低，为高职高专学生的全面成长创造条件。 展开更多
关键词 就业压力 品德养成 对策
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读经典著作,引导学生坚定理论自信——以高职院校概论课读《论持久战》为例
4
作者 巩青春 《陕西教育（高教版）》 2021年第2期19-20,共2页
在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课程具体教学中,教师应该把课堂上引导学生读马克思主义经典著作当作淬炼思想的实践阵地,通过引导学生读经典,坚定学生的理论自信,帮助他们拓宽知识面,掌握... 在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课程具体教学中,教师应该把课堂上引导学生读马克思主义经典著作当作淬炼思想的实践阵地,通过引导学生读经典,坚定学生的理论自信,帮助他们拓宽知识面,掌握写作方法。培养学生以马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,增强课程实效性,坚定学生真学、真懂、真信、真用马克思主义,从中汲取力量,牢固树立中国特色社会主义"四个自信"。 展开更多
关键词 经典著作 理论自信 思想教育 持久战
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再论《论持久战》对中国人民抗日战争的指导意义
5
作者 巩青春 《陕西青年职业学院学报》 2016年第3期7-10,共4页
《论持久战》是毛泽东在1938年5月发表的一篇经典著作,它通过对抗日战争中敌我双方力量和各自特点的分析,得出抗日战争经过持久战最后的胜利属于中国的结论。以充分的说服力驳斥了速胜论和亡国论,一扫当时人们对抗日战争的悲观情绪,为... 《论持久战》是毛泽东在1938年5月发表的一篇经典著作,它通过对抗日战争中敌我双方力量和各自特点的分析,得出抗日战争经过持久战最后的胜利属于中国的结论。以充分的说服力驳斥了速胜论和亡国论,一扫当时人们对抗日战争的悲观情绪,为调动广大军民坚持抗战坚定了信心,成为中国人民抗日战争的指导思想。在高职院校思政课教学中,注意引导学生重温马克思主义经典著作,对坚定学生理想信念,学会用马克思主义立场、观点和方法解决和处理各种问题有积极作用。 展开更多
关键词 抗日战争 持久战 毛泽东
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新时代践行和发展党的群众路线的思考
6
作者 巩青春 《陕西青年职业学院学报》 2021年第4期13-16,共4页
党的十八大以来,习近平总书记对事关党和国家发展的重大民生问题发表了系列重要讲话,提出的许多新思想、新观点、新论断,丰富和发展了中国共产党全心全意为人民服务的思想。新时代,践行党的群众路线要将国家利益、人民利益置于首位,扎... 党的十八大以来,习近平总书记对事关党和国家发展的重大民生问题发表了系列重要讲话,提出的许多新思想、新观点、新论断,丰富和发展了中国共产党全心全意为人民服务的思想。新时代,践行党的群众路线要将国家利益、人民利益置于首位,扎实推进为民工程,不断完善相关制度,提高人民的幸福感、获得感,落脚在对人民事业的责任和担当上,想人民之所想,急人民之所急,始终与人民群众心连心。 展开更多
关键词 新时代 群众路线 思想政治教育 学习领会
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全员育人视域下高职思政课教学改革探究——以思想道德修养与法律基础课为例
7
作者 巩青春 《杨凌职业技术学院学报》 2019年第3期73-75,共3页
全员育人强调学校所有教职员工都有参与育人的自觉性和责任感,涵盖了教书育人、服务育人、管理育人、思想育人、文化育人、环境育人等多个方面。党的十九大报告指出要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展... 全员育人强调学校所有教职员工都有参与育人的自觉性和责任感,涵盖了教书育人、服务育人、管理育人、思想育人、文化育人、环境育人等多个方面。党的十九大报告指出要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高职院校思政课教师应抓住这一有利时机,调动学校一切服务学生成长的多方面力量,在教学内容、考核方式、实践基地建设等方面进行课程改革,将社会主义核心价值观贯穿于学科教学中,围绕立德树人这一根本任务,使课程内容与学生文明习惯的养成教育紧密结合,增强课程教学的实效性。 展开更多
关键词 全员育人 思政课教学 课程改革
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浅议教师在教学过程中的作用
8
作者 巩青春 《北京工业职业技术学院学报》 2005年第1期16-18,共3页
科教兴国战略措施的核心内容是要把科学技术与教育同经济发展结合起来,教育的发展,是实施科教兴国的基本途径。教师作为教育、教学活动的主要因素之一,在推动教育向前发展中有着重要的作用。在教学过程中,教师的教成为矛盾的主要方面,... 科教兴国战略措施的核心内容是要把科学技术与教育同经济发展结合起来,教育的发展,是实施科教兴国的基本途径。教师作为教育、教学活动的主要因素之一,在推动教育向前发展中有着重要的作用。在教学过程中,教师的教成为矛盾的主要方面,教学基本任务和教师的神圣职责决定了无论教学模式发生了什么样的变化,教师在教学中的主导地位是不会变的,并且随着社会的发展与人们素质的提高,这一作用会越来越得到人们的重视。 展开更多
关键词 科教兴国 教学活动 矛盾的主要方面
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就业压力对高职生品德养成的不良影响及对策
9
作者 巩青春 《教育与职业》 北大核心 2012年第33期64-65,共2页
伴随着高等教育向大众教育模式的转变,高校毕业生的就业问题日益严峻。虽然高职院校毕业生整体的就业率逐年提高,但多方面的因素导致部分高职院校的毕业生就业困难,这对高职生今后健康成长、服务社会极为不利。学校教育应从学习环境的... 伴随着高等教育向大众教育模式的转变,高校毕业生的就业问题日益严峻。虽然高职院校毕业生整体的就业率逐年提高,但多方面的因素导致部分高职院校的毕业生就业困难,这对高职生今后健康成长、服务社会极为不利。学校教育应从学习环境的熏陶、责任感的培养、加强道德教育等方面入手,把就业压力对高职生品德养成的消极影响降到最低,为高职高专学生的全面成长创造条件。 展开更多
关键词 高职教育 就业压力 品德养成
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