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题名初中数学跨学科主题学习的设计与实施
被引量：4
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作者
程晓亮
左瀚文
林殿吉
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机构
吉林师范大学教务处
首都师范大学数学科学学院
北京市和平街第一中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第4期39-42,共4页
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文摘
当前,各学科都在探索立足于本学科课堂开展的跨学科主题学习活动。数学学科具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,构建适合数学学科的跨学科主题学习设计与实施方式具有重要意义。立足于初中数学的跨学科主题学习可以“三会”为宗旨、以“四基”为基石、以“问题”为核心设计学习模型,在实施过程中,教师要注意引领问题导向,推动合作探究,扩展评价交流,并以“问题与情境”“知识与技能”“思维与表达”“交流与反思”四个方面的表现为支撑进行评价反思。
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关键词
跨学科主题学习
初中数学
数学核心素养
跨学科情境
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名一道俄罗斯“四点共圆”试题的探究
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作者
宋红乐
左瀚文
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机构
首都师范大学数学科学学院
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出处
《中学生数学》
2022年第4期18-19,共2页
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文摘
"四点共圆"问题常出现在中高考问题中,知道"圆内接四边形的对角互补"便可证得这个四边形的四个顶点共圆.本文源自俄罗斯国家统一考试专业水平数学试卷,是一道关于四点共圆问题的平面几何题.俄罗斯考试中的平面几何有什么特殊之处?俄罗斯的"四点共圆"试题有什么特点?我们不妨做些简单地分析.
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关键词
四点共圆
平面几何
数学试卷
俄罗斯国家统一考试
圆内接四边形
高考
试题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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