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以党群工作坊激发学校发展动能
1
作者 左春云 《北京教育（普教版）》 2022年第3期34-34,36,共2页
学校党支部学习当年我军把党支部建立在连队上这一建军法宝,创造性地以年级为单位成立党群工作坊。党群工作坊是支部创新党建管理机制的初步探索,以“党员引领—团员带动—群众响应”的模式,促进人员、机构、目标、活动深度融合,将党群... 学校党支部学习当年我军把党支部建立在连队上这一建军法宝,创造性地以年级为单位成立党群工作坊。党群工作坊是支部创新党建管理机制的初步探索,以“党员引领—团员带动—群众响应”的模式,促进人员、机构、目标、活动深度融合,将党群工作与师德建设、教师专业发展、年级特色创建等工作相结合,激发学校发展动能,发挥基层党支部的战斗堡垒作用,使学校各项工作稳定深入开展。 展开更多
关键词 党群工作 战斗堡垒作用 学校各项工作 基层党支部 师德建设 深度融合 创新党建 教师专业发展
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基于学校内生文化实现个性化办学——以贡院小学明远文化建设为例 被引量：1
2
作者 左春云 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第11期97-100,共4页
通过对学校历史的细致梳理,挖掘学校精神文化内涵,并在时代呼唤中创新学校文化。在反思当前学校发展需求的基础之上,贡院小学提出了源于学校内生文化的明远教育的办学理念,并从发展人本、民主、公正的明正管理文化,建构书香、博美、致... 通过对学校历史的细致梳理,挖掘学校精神文化内涵,并在时代呼唤中创新学校文化。在反思当前学校发展需求的基础之上,贡院小学提出了源于学校内生文化的明远教育的办学理念,并从发展人本、民主、公正的明正管理文化,建构书香、博美、致远的课程文化,打造尊重、乐学、智慧的明智课堂文化,培育仁爱、业精、慧美的明慧教师文化,孕育阳光、儒雅、责任的明远少年文化,营造典雅、灵动、和谐的明雅校园文化等进行探索实践,以保持文化上的独特性,实现个性化办学。 展开更多
关键词 学校文化 明远教育 个性化办学
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传承书法 高质育人——《书法教育》走进北京市通州区贡院小学
3
作者 左春云 《书法教育》 2018年第6期96-100,共5页
通州区贡院小学是一所百年老校,始建于一九〇三年,校园新址位于京杭大运河西岸的燃灯佛舍利塔下,是通州区着力打造的兼具中国特色和国际视野的现代化品牌名校。学校以扎根传统、面向未来的视野,提出了'明远教育'的办学思想.
关键词 通州区 书法文化 书法教育
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儒学普及 文化育人
4
作者 张立芳 刘会民 左春云 《小学德育》 2010年第10期34-38,共5页
一个民族要真正虼立于世界民族之林，离不开文化的滋养。中华传统文化作为中国人民的精神宝库，是培育子孙后代民族魂的教科书。源于儒家伦理的中华美德作为中华传统文化的精髓，是中华民族的共同核心价值。基于这样的认识，北京市通州... 一个民族要真正虼立于世界民族之林，离不开文化的滋养。中华传统文化作为中国人民的精神宝库，是培育子孙后代民族魂的教科书。源于儒家伦理的中华美德作为中华传统文化的精髓，是中华民族的共同核心价值。基于这样的认识，北京市通州区教委以“儒学普及、文化育入”为己任，以北京市小学规范化建设为契机，以项目推进的方式，在北京东方道德研究所相关专家的指导下，十余年来且行且思．坚持不懈地开展了多种形式的中华传统文化教育活动，取得了丰硕的成果。 展开更多
关键词 中华传统文化 北京市小学 区域文化 儒学普及 传统特色 文化育人 通州 文化教育活动
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落实标准加强特色发展 文化立校促进品质提升
5
作者 左春云 《北京教育（普教版）》 2019年第6期15-16,共2页
学校立足百年文化积淀,在标准引领、内涵发展、打造特色等方面,重点做了以下工作。1.建构明远教育体系贡院小学追寻文化发展之根,提炼贡院、书院优秀文化基因;挖掘百年办学经验,梳理学校精神文化发展脉络;立足学校实际,结合区域特点,继... 学校立足百年文化积淀,在标准引领、内涵发展、打造特色等方面,重点做了以下工作。1.建构明远教育体系贡院小学追寻文化发展之根,提炼贡院、书院优秀文化基因;挖掘百年办学经验,梳理学校精神文化发展脉络;立足学校实际,结合区域特点,继承学校传统文化的同时创新学校文化,提出“明远教育”的办学理念,以“读书报国,为国育贤”为办学追求,以“明德致远”为核心价值观,从明远少年、明慧教师、明礼关系等方面进行探索,搭建了完整而全面的办学实践体系。 展开更多
关键词 文化立校 整本书阅读 品质提升
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让教育充满翰墨芬芳
6
作者 左春云 《教育家》 2018年第30期46-49,共4页
汉字,承载着华夏几千年的文明史。书法,则将汉字的'体态风韵'展现得淋漓尽致。无论是'飘若浮云'的轻盈婉转,抑或是'入木三分'的深刻有力,无不散发着书法艺术的独特魅力。当下进行书法教育,并不只是一种艺术追求... 汉字,承载着华夏几千年的文明史。书法,则将汉字的'体态风韵'展现得淋漓尽致。无论是'飘若浮云'的轻盈婉转,抑或是'入木三分'的深刻有力,无不散发着书法艺术的独特魅力。当下进行书法教育,并不只是一种艺术追求,更重要的是一种文化的传承。作为始创于清光绪二十九年的百年老校,北京市通州区贡院小学本身就带有浓郁的历史与文化气息。在新时代,贡院小学致力于继承与发扬优秀的书法教育传统,以书法教育为特色,积极打造墨香校园,努力达成'读书报国,为国育贤'的办学目标。 展开更多
关键词 书法艺术 书法教育 书法学习
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数学小课题研究如何选题
7
作者 左春云 王玉玲 张雪英 《北京教育（普教版）》 2017年第11期88-88,共1页
数学小课题研究是指学生在教师的指导下，综合运用已有的知识和经验，通过自主探索和合作交流来解决与生活具有密切联系的、具有一定挑战性和综合性问题的学习活动。开展数学小课题研究的关键是选择和确定研究课题。那么，如何选择合适... 数学小课题研究是指学生在教师的指导下，综合运用已有的知识和经验，通过自主探索和合作交流来解决与生活具有密切联系的、具有一定挑战性和综合性问题的学习活动。开展数学小课题研究的关键是选择和确定研究课题。那么，如何选择合适的研究课题呢？ 展开更多
关键词 小课题研究 数学 选题 综合性问题 综合运用 合作交流 学习活动 挑战性
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一书一世界
8
作者 左春云 夏长莲 《北京教育（普教版）》 2017年第4期76-76,共1页
为了增加学生人文知识的积累,培养人文情怀,贡院小学开发了＂整本书＂阅读课程体系,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读核心素养。
关键词 世界 阅读兴趣 人文知识 人文情怀 课程体系 学生 培养 小学
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数学小课题研究:问题引领下的真学习
9
作者 左春云 王玉玲 张雪英 《北京教育（普教版）》 2018年第8期88-88,共1页
数学小课题研究，是指学生通过自由组队的形式，用类似科学研究的方式选择并确定小型课题进行研究，主动地探究知识、获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。下面，以研究主题为“把一张足够大的纸对折25次，高度超过高山，是真的吗... 数学小课题研究，是指学生通过自由组队的形式，用类似科学研究的方式选择并确定小型课题进行研究，主动地探究知识、获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。下面，以研究主题为“把一张足够大的纸对折25次，高度超过高山，是真的吗”的展示课中的几个片段为例来谈一谈。 展开更多
关键词 小课题研究 学习活动 数学 获取知识 科学研究 展示课 学生
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