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围岩灌浆深度对水封石油洞库水封效果的影响 被引量：3
1
作者 左崇 张继勋 +1 位作者 任旭华 方明泉 《三峡大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第1期30-35,共6页
地下水封石油洞库的水封措施直接影响洞库储油期渗流场及水封效果,围岩灌浆能显著改变地下洞库渗流场,进而影响洞库的水封效果.本文以我国首个大型地下水封石油洞库为例,研究在有无设置水幕、是否降雨的情况下围岩灌浆深度对洞库水封效... 地下水封石油洞库的水封措施直接影响洞库储油期渗流场及水封效果,围岩灌浆能显著改变地下洞库渗流场,进而影响洞库的水封效果.本文以我国首个大型地下水封石油洞库为例,研究在有无设置水幕、是否降雨的情况下围岩灌浆深度对洞库水封效果的影响.采用应力-渗流耦合理论,建立地下洞库有限元分析模型,利用大型商业软件ABAQUS设计多种计算方案进行数值模拟.通过模拟得到不同计算方案下孔隙水压力云图、洞库涌水量以及水封厚度数据.分析计算结果得出如下结论:全断面灌浆能有效防止储油期储油泄露;灌浆深度的增加能有效减少储油期洞库涌水量,提升洞库水封性能;灌浆深度为6 m时,该洞库水封厚度已足够,涌水量也较小. 展开更多
关键词 水封石油洞库 灌浆深度 水封性 涌水量
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校企合作双主体办学的治理结构与运行机制 被引量：32
2
作者 左崇良 胡刚 《职教论坛》 北大核心 2016年第16期50-56,共7页
校企合作双主体办学是我国高职教育新的战略选择,是保障应用性高等教育质量和特色的举措。双主体办学具有跨界治理的属性,具有丰富的内涵与外延,具有特定的价值与目标、结构与功能。"校企合作双主体办学"是国外先进经验与中... 校企合作双主体办学是我国高职教育新的战略选择,是保障应用性高等教育质量和特色的举措。双主体办学具有跨界治理的属性,具有丰富的内涵与外延,具有特定的价值与目标、结构与功能。"校企合作双主体办学"是国外先进经验与中国现实相结合的产物,具备"前瞻性、科学性、可操作性",是破解"壁炉现象"的可行之道。高校与企业遵循合作与共同发展的原则建立现代学徒制,在政府的主导下构建一个法律为基、双元为体、责任共担、校企协调等体系完备的校企合作治理结构与运行机制,最大程度地实现社会整体效益。 展开更多
关键词 校企合作 双主体办学 跨界治理 治理结构 运行机制
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高等教育治理的规约机制 被引量：30
3
作者 潘懋元 左崇良 《吉首大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第3期12-19,共8页
高等教育是具有多重利益格局的复杂系统,高等教育治理具有特殊而复杂的规约机制。规约机制是高等教育治理体系的重要组成,按其功效可分为四种类型:规范机制、动力机制、保障机制和协调机制。规范机制重视契约的作用,通过政策法规、大学... 高等教育是具有多重利益格局的复杂系统,高等教育治理具有特殊而复杂的规约机制。规约机制是高等教育治理体系的重要组成,按其功效可分为四种类型:规范机制、动力机制、保障机制和协调机制。规范机制重视契约的作用,通过政策法规、大学章程以明确彼此的权责边界;动力机制解决的是主体性问题,可使高等教育治理更为有效,在组织决策和目标激励方面发挥重要作用;保障体制力求通过多样化的资金投入和明确的责任制以保证高等教育的高质量;协调机制通过分权制衡和多主体协同参与等方式来减少违约风险,通过缓冲组织以减缓利益冲突,并加强高等教育与政府、社会的联系,增强高等教育的适切性。 展开更多
关键词 高等教育治理 规约机制 动力机制 保障机制 协调机制
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高职创业教育体系的创建与创新 被引量：21
4
作者 左崇良 《职教论坛》 北大核心 2009年第8期16-19,共4页
近年来，我国教育界不时传来要求创建高校创业教育体系的呼声，广东纺院积极作出回应，实施“创业工程”，开始了艰难的体系构建过程。“创业工程”是创业教育理念与人才培养模式的结合体，是对创业教育理论的转承，又是对创业教育理论... 近年来，我国教育界不时传来要求创建高校创业教育体系的呼声，广东纺院积极作出回应，实施“创业工程”，开始了艰难的体系构建过程。“创业工程”是创业教育理念与人才培养模式的结合体，是对创业教育理论的转承，又是对创业教育理论的超越。“创业工程”的最大突破在于确立了完整的工作目标体系，构建了创业教育运行新机制，并提出具体详尽的实施方案。学院充分利用自身优势，使“创业工程”的实践富有特色，并初见成效，起到引领和辐射作用。 展开更多
关键词 “创业工程” 创业教育 体系构建 运行机制 特色 创新
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STEAM教育的核心要义与课程变革 被引量：22
5
作者 左崇良 祝志敏 《教育导刊（上半月）》 2021年第1期53-60,共8页
STEAM是一种新潮的教育理念和实践模式,在全球教育创新与变革中具有重要意义,并与现时期我国课程教学改革的方向具有一致性。综合学科背景下的STEAM教育由众多要素组成,从学科构成来看,STEAM教育包含科学、技术、工程、艺术、数学等五... STEAM是一种新潮的教育理念和实践模式,在全球教育创新与变革中具有重要意义,并与现时期我国课程教学改革的方向具有一致性。综合学科背景下的STEAM教育由众多要素组成,从学科构成来看,STEAM教育包含科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科要素;从实践框架来看,STEAM教育具以学生为中心、从解决真实情境问题出发、整合各学科知识来解决问题三大特征。美国STEAM教育的发展及其实践经验,为我国课程改革提供了有益的借鉴。与STEAM教育有渊源关系的有STS、STEM、创客教育和核心素养教育等教育类型,STEAM教育的目的是为了培养具有全面发展的人,期望通过课程变革和课堂变革来提升学生核心素养和创新实践能力。 展开更多
关键词 STEAM教育 核心要义 课程变革 教育理念 实践模式
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高等教育治理的衡平法则与路径探索——基于我国高教权责失衡的思考 被引量：13
6
作者 潘懋元 左崇良 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期9-16,共8页
权力与责任失衡是我国高等教育的真实现状,各种法律关系的不明晰导致高等教育的无序发展。高等教育秩序的构建,可借助新的治理理论"法权理论",依赖于新的章程"衡平法则",重申大学与政府以及其他各类主体的权责边界... 权力与责任失衡是我国高等教育的真实现状,各种法律关系的不明晰导致高等教育的无序发展。高等教育秩序的构建,可借助新的治理理论"法权理论",依赖于新的章程"衡平法则",重申大学与政府以及其他各类主体的权责边界。现代大学制度的建设和高等教育治理现代化,当以法权为中心,重点关注权力与权利等法现象,通过权力监督和权利救济等方式,在共同参与的背景下构建科学合理的治理结构,寻求法权主体的良性互动,最大程度地实现社会整体利益。 展开更多
关键词 高等教育治理 衡平法则 权力监督 权利救济 良性互动
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研究型大学通识课程实践的误区与路径 被引量：8
7
作者 左崇良 《中国高教研究》 北大核心 2007年第3期91-93,共3页
通识教育是一种教育理念和课程实施模式的结合体。我国研究型大学移植了美国通识教育理念,但在通识课程实践中却存在四大误区:通识课程目标不明,课程内容杂乱,课程实施不力,评价标准缺失。与此相对应,走出困境也有四条路径。
关键词 研究型大学 通识教育 通识课程实践 误区 路径
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教育惩戒的制度困境与立法考量 被引量：12
8
作者 左崇良 胡劲松 《当代教育科学》 北大核心 2021年第7期37-45,共9页
教育惩戒是学校和教师对违规违纪学生施加的矫治行为,是矫正学生过失、警示他人、维护秩序的教育方式。教育惩戒具有自身独特的功能和作用,然而,我国教育惩戒权的实施陷入认知困境和制度困境。基于观念嬗变,教育惩戒规则出台。但是,教... 教育惩戒是学校和教师对违规违纪学生施加的矫治行为,是矫正学生过失、警示他人、维护秩序的教育方式。教育惩戒具有自身独特的功能和作用,然而,我国教育惩戒权的实施陷入认知困境和制度困境。基于观念嬗变,教育惩戒规则出台。但是,教育惩戒权的运行呈现出惧用和滥用的两极化态势;教育惩戒实施的规定过于原则化,多数教师踯躅于惩与不惩之间;教育惩戒的属性不明朗,权力的制度化和权利的制度化存在着冲突。教育惩戒立法的难题,考验着立法部门和教育部门的智慧。我国教育惩戒的立法必须做到科学规范、明确教育惩戒权的性质和分类,规范教育惩戒权行使的正当程序和法律救济,做好教育惩戒权行使的相关保障。 展开更多
关键词 教育惩戒 制度困境 立法考量 科学规范 正当程序
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校企合作的五种模式 被引量：11
9
作者 左崇良 胡刚 《中国高校科技与产业化》 北大核心 2011年第3期65-66,共2页
校企合作是我国职业教育改革与发展的方向,是保障高职教育质量和特色的核心要素。高职院校校企合作的关键是找准校企双方合作的共同基点,按照互利共赢、共建共管、互补互促的原则,因校制宜,构建适合自身学校发展需求的校企合作模式。
关键词 高职教育校企 合作运行 模式
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现代大学治理的法权边界 被引量：11
10
作者 左崇良 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期9-14,共6页
法权是法定之权,包括权力和权利。高等教育领域中权力和权利的分配应该由法律来完成,并通过契约章程进行分权与问责。明确大学的法律地位是现代大学治理的前提,大学各类法权边界的确定是法律规制的起点。现代大学要实现良法善治,就要明... 法权是法定之权,包括权力和权利。高等教育领域中权力和权利的分配应该由法律来完成,并通过契约章程进行分权与问责。明确大学的法律地位是现代大学治理的前提,大学各类法权边界的确定是法律规制的起点。现代大学要实现良法善治,就要明确大学与政府、市场等外部法权主体之间的法权边界,也要明确大学与学院、学术与行政、党委与校长,学校与师生等内部法权主体之间的法权边界,并在此基础上进行合理的法权分工和定位。 展开更多
关键词 大学治理 法权 法律地位 法权配置 法权边界
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高校智库建设的困境、归因与对策 被引量：12
11
作者 左崇良 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第7期39-43,共5页
高校智库是中国特色新型智库的重要组成。在国家政策的大力支持下,我国高校智库建设成效初显,但也存在一系列问题。现实中高校智库陷入同质化现象严重、话语权缺失、影响力不足、运行机制呆板、不重视人才培养、研究成果转化率低等发展... 高校智库是中国特色新型智库的重要组成。在国家政策的大力支持下,我国高校智库建设成效初显,但也存在一系列问题。现实中高校智库陷入同质化现象严重、话语权缺失、影响力不足、运行机制呆板、不重视人才培养、研究成果转化率低等发展困境,高校智库建设滞后于国家社会发展需求。高校智库出现困境的原因有很多,包括内外部环境、组织运作模式、体制机制障碍、评价体系不完善。新时代我国高校智库的战略转型势在必行,相关策略和路径有:加强人才队伍建设,完善人员管理机制;明确智库机构定位,提高成果影响力;推进协同创新,提升高校智库运行效率;健全高校智库评价机制,探索分类评价的策略。 展开更多
关键词 高校智库建设 困境 归因 对策
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教师编制政策的制度变迁和路径依赖 被引量：11
12
作者 左崇良 游其胜 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2017年第1期51-58,共8页
教师编制管理是一项政策性很强的工作,反映了国家的教育发展战略需求。中小学教师编制标准是师资配置政策的核心要素,制定科学合理的教师编制标准有利于促进教育公平和提高教育质量。改革开放以来,我国中小学教师编制政策围绕着教师编... 教师编制管理是一项政策性很强的工作,反映了国家的教育发展战略需求。中小学教师编制标准是师资配置政策的核心要素,制定科学合理的教师编制标准有利于促进教育公平和提高教育质量。改革开放以来,我国中小学教师编制政策围绕着教师编制标准经历了三次制度变迁。当前省级教师编制政策难以拟定的原因很多,教师编制管理过程中累积的问题太多,教师编制改革触动的利益面太大,教师编制管理存在多重困境,制度变迁陷入路径依赖而呈锁定状态。 展开更多
关键词 中小学教师 编制标准 制度变迁 路径依赖 师资配置
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高校科研设备的区域共享研究 被引量：10
13
作者 左崇良 蒋纯谷 《中国高校科技》 北大核心 2011年第6期23-24,共2页
广佛同城化与珠三角经济一体化要求高校科技资源一体化,高校科技资源整合共享面临着重大机遇与挑战。立足科研设备共享共用不足的现状,高校科研设备的区域共享平台建设需进一步明确共享思路,谋求区域整体效益最高;创建信息共享平台,提... 广佛同城化与珠三角经济一体化要求高校科技资源一体化,高校科技资源整合共享面临着重大机遇与挑战。立足科研设备共享共用不足的现状,高校科研设备的区域共享平台建设需进一步明确共享思路,谋求区域整体效益最高;创建信息共享平台,提高技术和管理队伍专业水准,为实现共享提供信息和人才支撑;建立优质科研设备资源有偿使用机制,实现区域科技资源一体化。 展开更多
关键词 高校 科研设备 区域共享 广佛同城 资源配置优化
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小学数学简便运算问题及改进策略 被引量：10
14
作者 冯莉秋 左崇良 《教育与教学研究》 2018年第10期88-92,共5页
简便运算是综合运用算理简化复杂计算的快速计算方法,但小学生进行简便运算容易出错,教师应深入分析其原因并找出解决办法。教学过程中,教师应该为学生搭建课程标准、教材、教学之间的桥梁,借助于运算律的理解与掌握,采取多元教学方式,... 简便运算是综合运用算理简化复杂计算的快速计算方法,但小学生进行简便运算容易出错,教师应深入分析其原因并找出解决办法。教学过程中,教师应该为学生搭建课程标准、教材、教学之间的桥梁,借助于运算律的理解与掌握,采取多元教学方式,引导学生回归生活世界,提高情境熟悉度,提高学生运算能力和解决问题的能力,优化教学过程,增强数感,发展数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 简便运算 数学核心素养 数学教学策略
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美国高等教育治理的核心要义与内外格局 被引量：8
15
作者 左崇良 潘懋元 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第6期24-30,共7页
美国高等教育体系完善,各层次各类型的高校遵循"理念—目标—规范—策略—路径"的发展思路,各安其位,各展所长,构成具有"团体格局"的高等教育治理体系。由于制度文化等因素,美国高等教育治理形成了现代性的理念与目... 美国高等教育体系完善,各层次各类型的高校遵循"理念—目标—规范—策略—路径"的发展思路,各安其位,各展所长,构成具有"团体格局"的高等教育治理体系。由于制度文化等因素,美国高等教育治理形成了现代性的理念与目标:分权制衡,增进效益。美国高等教育治理具有多样化和分权化的特征,注重分类规则的运用,用知识共同体标准塑造大学价值,根据合作、平衡的原则构建治理体系,呈现出以法定权和多方共治的内外格局。 展开更多
关键词 美国 高等教育治理 治理体系 核心要义 内外格局
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现代大学治理的核心要义 被引量：8
16
作者 左崇良 《北京教育（高教）》 2016年第11期15-18,共4页
现代大学既不是一个完全自治也不是一个完全受控的组织,它是学术自由与学术自治的有机统一。现代大学治理的前提是大学法人实体的存在,其成立的条件是大学内外多主体的共同参与,其基本特征是分权与共治。大学治理的本质属性是大学精神... 现代大学既不是一个完全自治也不是一个完全受控的组织,它是学术自由与学术自治的有机统一。现代大学治理的前提是大学法人实体的存在,其成立的条件是大学内外多主体的共同参与,其基本特征是分权与共治。大学治理的本质属性是大学精神和大学制度的结合,我国现代大学制度建设既要完善以大学法人化为标志的外在制度,又要培育以学术自由精神为核心的内在制度,其目标追求是高等教育的"良法善治"。 展开更多
关键词 大学治理 大学精神 大学制度 良法 善治
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基于人工智能的中小学教师数字素养提升路径 被引量：3
17
作者 黎利 左崇良 《中国发展》 2024年第1期50-55,共6页
Chatgpt于2023年冲上热搜,人工智能再度成为社会广泛关注的热点。人工智能的飞速发展对中小学教育教学产生了巨大的冲击,推动了教育方式和教学内容的更新,为学生提供更加全面的知识体系和技能学习,同时也对教师的数字素养提出了更高的... Chatgpt于2023年冲上热搜,人工智能再度成为社会广泛关注的热点。人工智能的飞速发展对中小学教育教学产生了巨大的冲击,推动了教育方式和教学内容的更新,为学生提供更加全面的知识体系和技能学习,同时也对教师的数字素养提出了更高的要求。因此,如何借助人工智能提升中小学教师的数字素养,成为中国基础教育的重要课题。该文立足中国教育数字化转型的宏大背景,从人工智能在教育领域的应用来阐述培育中小学教师信息素养的重要性,从当前中小学教育信息化面临的挑战和机遇来探索人工智能背景下提升中小学教师数字素养的实践路径。 展开更多
关键词 人工智能 中小学教师 信息化教学 教师数字素养
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钛化合物在葡萄上的应用研究(初报) 被引量：7
18
作者 高德良 何为华 +2 位作者 左崇法 黄润海 姜俊玲 《果树学报》 CAS CSCD 北大核心 1989年第2期112-115,共4页
在葡萄上喷施不同浓度钛化合物试验结果表明,5、10、15ppm处理比对照(清水)有明显的增产效果。增产幅度为3.0％～26.0％。还能改善果实品质。增加含糖量可达1.1％,并有增强H_2O_2酶活性、促进钾素吸收的效应。
关键词 钛化合物 葡萄品种 应用研究 钾素 试验结果 增产效果 中牟 河南省中牟县 全钾含量 短梢修剪
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基于卓越教师培养的教师教育品质保证制度研究 被引量：8
19
作者 左崇良 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第1期79-83,共5页
基于卓越教师培养的教师教育品质保证是一个系统工程,近年来,教育部出台的卓越教师系列政策为我国教师教育改革提供政策依据和制度支撑,开创了教育的新局面,但新的问题也随之出现。培养卓越教师,构建教师教育品质保证制度,是我国教师教... 基于卓越教师培养的教师教育品质保证是一个系统工程,近年来,教育部出台的卓越教师系列政策为我国教师教育改革提供政策依据和制度支撑,开创了教育的新局面,但新的问题也随之出现。培养卓越教师,构建教师教育品质保证制度,是我国教师教育专业化发展的政策选择。卓越教师培养政策追求的是一种高品质的教师教育,具有自身的制度逻辑和发展脉络。政策指引是教师教育品质的外部保证;机制创新是教师教育品质的内部保证。为保证教师教育品质,应大力推进教师教育一体化发展,构建多元协同、内外兼修的教师教育治理体系。 展开更多
关键词 卓越教师培养 高师院校 教师教育 品质保证 制度优化
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新高考改革的动因、动向与展望 被引量：8
20
作者 左崇良 唐芳贵 《广西社会科学》 CSSCI 2020年第2期178-184,共7页
高考是一项具有鲜明中国特色的教育制度。新高考改革有其深刻的社会背景,高考改革的动因与高考的功能有关,也与现实因素有关。增加学生选择权,推行新课程改革,推进教育公平是高考改革的三大动因。近几年新高考改革出现了新动向并产生重... 高考是一项具有鲜明中国特色的教育制度。新高考改革有其深刻的社会背景,高考改革的动因与高考的功能有关,也与现实因素有关。增加学生选择权,推行新课程改革,推进教育公平是高考改革的三大动因。近几年新高考改革出现了新动向并产生重大的影响:一考定终身的旧格局的打破,学生自主选择权大大增加,录取模式有了新的格局,高校招生取向有了新的变化,改革在增加选择、完善监管、科学选才、促进公平等方面取得较大突破。高考改革牵一发而动全身,必须在深入研究和长期规划的基础上渐进地推行高考改革,才能使之沿着正确的轨道顺利进行。 展开更多
关键词 新高考改革 动因 动向 展望
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