关于改革高职院校高等数学教学内容的思考 被引量：7

1

作者 左元武 《哈尔滨职业技术学院学报》 2010年第5期1-2,共2页

随着部分高等数学的教学内容下放和渗透到高中阶段,改革高职院校现有的高等数学教学内容势在必行。笔者认为应合理安排教学内容,做好与高中数学教学内容的接轨工作;强化概念教学,培养学生思维能力;增加数学应用软件教学,弱化数学运算的... 随着部分高等数学的教学内容下放和渗透到高中阶段,改革高职院校现有的高等数学教学内容势在必行。笔者认为应合理安排教学内容,做好与高中数学教学内容的接轨工作;强化概念教学,培养学生思维能力;增加数学应用软件教学,弱化数学运算的要求;结合不同专业,培养学生应用数学的意识。 展开更多

关键词 高职院校 高等数学 教学内容

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生源多样化背景下的高职数学教学改革探索 被引量：5

2

作者 李艳萍 左元武 《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第3期13-14,共2页

在加快现代职业教育体系建设、推进职业院校分类招考或注册入学的背景下,高职院校生源多样化将成"新常态",改革高等数学教学势在必行。

关键词 生源多样化 高职院校 数学教学

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高职院校高等数学教学中的素质教育 被引量：4

3

作者 左元武 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第4期112-113,共2页

髙职院校的高等数学教育本质是一种素质教育,高等数学教学的重点应是加强对学生的数学思想、数学方法、数学技能、数学能力的培养,以及提高学生应用数学的意识。

关键词 高职院校 高等数学 素质教育

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生源多样化背景下髙职院校学生学习倦怠问题研究——以苏州健雄职业技术学院为例 被引量：3

4

作者 左元武 《职业技术》 2018年第5期58-61,共4页

高职院校生源类型的多样化,导致学生学习倦怠现象日趋严重。本文通过调研该背景下学生的学习倦怠现狀和特点,分析其原因并提出了相应的对策。

关键词 学习倦怠 高职院校 生源多样化

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运用认知心理学的理论加强课堂教学中的知识反馈 被引量：2

5

作者 左元武 《太原教育学院学报》 2004年第4期52-54,共3页

一个人的认识结构主要是通过他的过去经验印入机体中,当他的认识结构与新的感觉输入相互作用时,就决定了他将感知和理解到什么.运用认知心理学这一理论,加强课堂教学中的知识反馈,能使教师的教学活动和学生的心理活动和谐地统一起来,达... 一个人的认识结构主要是通过他的过去经验印入机体中,当他的认识结构与新的感觉输入相互作用时,就决定了他将感知和理解到什么.运用认知心理学这一理论,加强课堂教学中的知识反馈,能使教师的教学活动和学生的心理活动和谐地统一起来,达到提高课堂教学效果之目的. 展开更多

关键词 认知心理学 课堂教学 知识反馈

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移动网络环境下高职院校数学教学研究 被引量：2

6

作者 左元武 《职业》 2020年第34期95-96,共2页

新冠肺炎疫情催生了线上教学。线上、线下相结合教学的方式已成为移动网络环境下的高职院校教学的必然趋势。本文探讨了线上教学网络平台的选择,以及关于线上教学改革的思考。

关键词 移动网络环境 数学教学 高职院校

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基于中高职衔接的高职院校数学教学改革研究 被引量：2

7

作者 左元武 《职业技术》 2017年第2期58-60,共3页

中高职衔接是国家职业教育发展的大政方针,是高职院校人才培养方案改革的重要课题。高等数学课程要在教学内容、教学模式、教学方法以及教学评价方面进行改革,做好中高职课程的衔接工作。

关键词 中高职衔接 高等数学 教学改革

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高职院校学生学习倦怠现状调查与对策分析——以苏州健雄职业技术学院为例 被引量：2

8

作者 左元武 《职业技术》 2019年第1期48-51,共4页

随着高等教育的大众化,高职院校生源素质呈不断下降趋势,导致学生学习倦怠现象日趋严重。文章通过问卷调查的方法,研究在背景下学生的学习倦怠现状,分析其原因并提出了相应的对策。

关键词 学习倦怠 高职院校 对策

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高职院校高等数学课程渗透数学史教育的探索 被引量：2

9

作者 左元武 《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第3期15-16,共2页

数学史是研究数学发展规律的科学,在职业院校数学课程教学中渗透数学史教育,对激发学生学习兴趣、培养学生创新能力,具有十分重要的意义。

关键词 数学史 数学教学 职业院校

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浅谈数学教学中的"问题教学法" 被引量：1

10

作者 左元武 《辽宁教育行政学院学报》 2003年第8期50-51,共2页

"问题是数学的心脏",问题教学法是以"问题"为中心来开展教学活动的一种先进的教学方法.教师以精心设计的"问题"为核心和载体,通过启发设问、分析矛盾、揭示规律进行教学,从而激发学生对未知领域的探索,... "问题是数学的心脏",问题教学法是以"问题"为中心来开展教学活动的一种先进的教学方法.教师以精心设计的"问题"为核心和载体,通过启发设问、分析矛盾、揭示规律进行教学,从而激发学生对未知领域的探索,启迪学生的思维,培养学生的创新能力和实践能力. 展开更多

关键词 数学教学 问题教学法

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运用导数工具求作圆锥曲线的切线

11

作者 左元武 《牡丹江教育学院学报》 2006年第2期39-40,共2页

函数y=f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义,表示曲线y=f(x)在点x0处的切线的斜率,本文运用其结论及切线、法线、切线射影和法线射影的概念来求作圆锥曲线的切线。

关键词 导数 圆锥曲线 切线

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高职院校高等数学课程中渗透数学建模教学的思考 被引量：1

12

作者 左元武 《职业技术》 2016年第4期48-50,共3页

高职院校数学课程中渗透数学建模教学,是高职数学教学改革的良好载体,是培养学生综合素质、创新意识和科研能力的有效途径。

关键词 数学建模 高职院校 数学教学

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关于高职院校开设高等数学课程的思考 被引量：1

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作者 左元武 《湖北函授大学学报》 2013年第4期91-91,98,共2页

近年来高等数学课程在高职院校处于被边缘化的境地,笔者调研了江苏省十多所各种类型的高职院,研究了其课程定位、学时安排和教学内容并提出了自己的思考。

关键词 高职院校 高等数学 课程

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教育生态视角下高职基础课教师职业发展研究

14

作者 吴志芳 左元武 《哈尔滨职业技术学院学报》 2020年第2期8-10,共3页

教师的职业发展需要良好的外部和内部生态环境,通过分析高职院校的公共基础课教师职业发展中面临的困境,提出相应的对策。政府、教育主管部门、社会、学校要进一步转变观念,为公共基础课教师营造一个有利于职业发展的生态环境,进而促进... 教师的职业发展需要良好的外部和内部生态环境,通过分析高职院校的公共基础课教师职业发展中面临的困境,提出相应的对策。政府、教育主管部门、社会、学校要进一步转变观念,为公共基础课教师营造一个有利于职业发展的生态环境,进而促进职业教育的健康发展。 展开更多

关键词 教育生态学 教师发展 职业院校

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高职院校少学时经济数学课程整体设计——以健雄职业技术学院为例

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作者 左元武 《湖北函授大学学报》 2012年第8期88-89,共2页

本文以健雄职业技术学院为例,阐述职业院校少课时经济数学的课程整体设计,提出经济数学为专业课程的学习提供有力的数学工具,支撑职业核心能力,为学生的职业生涯可持续发展奠定基础三大作用。

关键词 高职院校 经济数学 整体设计

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