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题名国际商务谈判智慧课堂设计——以谈判策略与技巧为例
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作者
张梅
崔金怡
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机构
广东第二师范学院外国语言文化学院
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2024年第3期1-7,共7页
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基金
粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2023年教育教学研究和改革项目“国际商务谈判智慧课堂设计——以谈判策略与技巧为例”(WGKM2023130)
2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“立德树人理念下商务英语专业‘三位一体’人才目标构建及实践——以国际商务谈判课程为例”(粤教高函[2021]29号)
2023年度校级教学质量与教学改革工程校企联合实验室项目“跨境商务英语综合实验室”(广东二师[2023]96号)
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文摘
该文运用综合教学方法(线上线下混合教学、案例教学、翻转课堂等),开展智慧课堂教学;校企深度协作,提高学生模拟谈判的真实度;模拟谈判的评分由教师评分(占比为40%)、参与谈判的学生评分(自评占比为30%)和旁观学生的评分(互评占比为30%)共同形成,通过人才培养方案的科学合理设置,提高学生商务英语听说能力。学生在课前加入在线开放课程平台,学习国际商务谈判相关理论与知识,课堂上开展翻转模式教学,教师布置案例分析、学生自由组队进行模拟谈判,通过融入真实案例进行模拟,提高学生灵活运用谈判技巧的能力。该智慧课堂设计以学生为中心,将职业能力需求和创新能力需求融入案例教学和项目教学,从而达到课程高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”“金课”标准。
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关键词
国际商务谈判
线上线下混合教学
项目教学
案例教学
谈判策略
技巧运用
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Keywords
International business negotiation
Online and offline mixed teaching
Project teaching
Case teaching
Negotiation strategies
Employment of negotiation skills
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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