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兴趣让学生在音乐课堂上尽情畅游
1
作者
崔
皎
皎
《新课程（教研版）》
2013年第9期140-141,共2页
俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生积极学习的强大动力。从以下几个方面论述了怎样在音乐教学中培养学生的学习兴趣：建立良好的师生关系，激发学生学习音乐的兴趣；运用巧妙的导入语，激发学生学习音乐的兴趣；通过表演的形式...
俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生积极学习的强大动力。从以下几个方面论述了怎样在音乐教学中培养学生的学习兴趣：建立良好的师生关系，激发学生学习音乐的兴趣；运用巧妙的导入语，激发学生学习音乐的兴趣；通过表演的形式，激发学生学习音乐的兴趣；运用多媒体，激发学生学习音乐的兴趣；运用灵活多样的教学形式，激发学生学习音乐的兴趣。
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关键词
音乐课堂
师生关系
巧妙导语
多媒体
下载PDF
职称材料
浅谈音乐教育与素质培养的关系
2
作者
崔
皎
皎
《音乐大观》
2011年第12期81-81,共1页
从面向全体的教育出发,我国各类学校音乐教育的目标将面临着调整。本文对学校音乐教育与实施素质教育给予了科学定位并展开全面的思考与探索。
关键词
音乐
素质教育
培养
原文传递
题名
兴趣让学生在音乐课堂上尽情畅游
1
作者
崔
皎
皎
机构
浙江省温州市第八中学
出处
《新课程（教研版）》
2013年第9期140-141,共2页
文摘
俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生积极学习的强大动力。从以下几个方面论述了怎样在音乐教学中培养学生的学习兴趣：建立良好的师生关系，激发学生学习音乐的兴趣；运用巧妙的导入语，激发学生学习音乐的兴趣；通过表演的形式，激发学生学习音乐的兴趣；运用多媒体，激发学生学习音乐的兴趣；运用灵活多样的教学形式，激发学生学习音乐的兴趣。
关键词
音乐课堂
师生关系
巧妙导语
多媒体
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈音乐教育与素质培养的关系
2
作者
崔
皎
皎
机构
浙江省温州市第八中学
出处
《音乐大观》
2011年第12期81-81,共1页
文摘
从面向全体的教育出发,我国各类学校音乐教育的目标将面临着调整。本文对学校音乐教育与实施素质教育给予了科学定位并展开全面的思考与探索。
关键词
音乐
素质教育
培养
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兴趣让学生在音乐课堂上尽情畅游
崔
皎
皎
《新课程（教研版）》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈音乐教育与素质培养的关系
崔
皎
皎
《音乐大观》
2011
0
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