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题名书院生活中的“时代小先生”品格涵养
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作者
崔沥云
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机构
江苏省常州市武进区采菱小学
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出处
《教育视界》
2024年第13期27-30,共4页
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基金
江苏省常州市中小学生品格提升工程项目“养根厚德:书院文化下的时代小先生品格涵养行动”的阶段性研究成果。
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文摘
品格提升工程是落实“立德树人”根本任务的重要载体,是培养社会主义建设者和接班人的重要工作。班级作为学校育人的基本单位,起着至关重要的作用。江苏省常州市武进区采菱小学以书院精神为源,以“培养有正气、有底气、有灵气的‘时代小先生’”为育人目标,实施品格涵养工程。在书院文化指引下,班级通过聚焦一个目标、选定一个主题、形成一个序列、评价整个过程,探索“时代小先生”品格涵养班本实施的方法。
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关键词
书院生活
“时代小先生”
品格涵养
班本实践
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名书院制管理模式下儿童品格提升的实践探索
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作者
崔沥云
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机构
江苏省常州市武进区采菱小学
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出处
《教育界》
2021年第44期2-4,共3页
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文摘
院式管理模式对当代儿童品格生态构建有着重要的创新意义。因此,相关教育工作者应合理应用书院制度,将书院教育融入小学生人才培养的全领域和全过程,使其在人才培养理念、健康人格的发展、社会风尚的改善、民族文化的传播等方面发挥重要作用,从而使学校成为弘扬中华传统文化的平台。文章基于书院制的管理模式对儿童品格生态构建进行了创新性研究,希望能为学校培养人才提供理论依据。
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关键词
书院制度
儿童品格
生态构建
教学策略
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名创设问题情境提升小学阅读的效率
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作者
崔沥云
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机构
江苏省常州市武进区采菱小学
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出处
《好家长》
2019年第58期67-67,共1页
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文摘
在小学语文的教学中,对小学生阅读能力的培养是至关重要的,这也是小学基础课程改革的重要内容之一。而传统的小学阅读老师只是一味地讲解,并没有给学生留下足够的思考空间,这种没有带着问题进行阅读的方式不利于小学阅读效率的提升,因此在阅读教学中老师要为学生创设问题情境,让小学生在问题的引领下产生对于阅读内容的探究心理,本文就此展开了论述。
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关键词
问题情境
小学阅读
效率
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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