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题名高中物理力学重要实验分析
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作者
崔柏冬
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机构
如皋市第二中学
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出处
《中学物理》
2014年第10期58-59,共2页
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文摘
物理这门学科是以大量的实验为基础的，实验课能够调动起学生的学习积极性及动手能力，书本上概念性的东西往往在理解起来比较困难，在实验课上学生们能通过形象的实验加深对知识的了解；因此，课堂实验不仅能使学生加深对物理这门学科的理解，还能提高学生的动手能力．高中物理中力学是最重要的内容之一．我们可以通过关于力学的实验提高高中物理教学的质量，本文对高中物理力学重要实验进行分析，使得学生对实验的每个步骤都能清楚了解．做实验需要学生对实验所涉及的基础知识要有深刻的了解，并且实验的一些步骤也要有所掌握．
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关键词
高中物理教学
实验分析
物理力学
动手能力
基础知识
学习积极性
课堂实验
实验课
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名对高中物理运动学中加速度的研究分析
被引量：1
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作者
崔柏冬
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机构
江苏省如皋市第二中学
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出处
《高中数理化》
2014年第22期47-47,共1页
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文摘
物理是一门实验科学,要想学习好物理知识,需要教师和学生一起通过一些实践去探知,进而完成教学目标.当然,在教学实践中,必须坚持其中的原则性,才能保障教学的有序开展.1探究加速度的意义在高考物理科目中,加速度是一个重要的考点,掌握加速度的相关知识是每个学生的学习重点之一.对加速度进行研究分析,得出其中的结果,再将结果与教学实践相结合,是目前许多高中物理教师采用的教学手段.
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关键词
高中物理
实验科学
小推车
速度研究
研究方法
实验题目
曲线运动
数学计算
牛顿第二定律
计算公式
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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