日本的AO入学考试 被引量：13

1

作者 崔成学 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期6-8,共3页

日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取... 日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取制度有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 日本 AO入学考试 高校 招生制度 人才观 教育评价

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日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示 被引量：6

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作者 崔成学 金昌录 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期62-64,共3页

本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展，尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力，而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。

关键词 日本 师资培养 志愿服务教育 课程导入 经验借鉴 课程改革

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中日韩三国高师课程设置的比较及启示 被引量：3

3

作者 崔成学 俞爱宗 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第7期43-47,共5页

中日韩三国均朝着教师专业化方向发展而进行了高师课程的改革。在比较和分析中日韩三国高师通识教育课程和教育类课程的基础上,针对我国高师课程的现状,文章提出了适当下调思想政治理论课的比重、拓宽公共基础课的知识范围、加强和充实... 中日韩三国均朝着教师专业化方向发展而进行了高师课程的改革。在比较和分析中日韩三国高师通识教育课程和教育类课程的基础上,针对我国高师课程的现状,文章提出了适当下调思想政治理论课的比重、拓宽公共基础课的知识范围、加强和充实教育类课程、扩大高师生选择学习的幅度、延长教育实习与见习时间并分为多次、多年度进行等建议。 展开更多

关键词 中日韩三国 高师课程 改革 比较

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办好每一所学校,提高基础教育的整体水平——关于薄弱校建设的思考 被引量：3

4

作者 崔成学 朴日龙 《延边大学学报（社会科学版）》 2000年第3期32-34,共3页

本文在指出义务教育阶段学校两极分化的不当性的基础上 ,提出了办好每一所学校 ,提高基础教育整体水平的意见。

关键词 薄弱学校 基础教育 以法办学 依法治教 资金投入 人事制度 师资队伍

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日本的大学入学考试中心考试及对我国的启示 被引量：4

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作者 崔成学 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2004年第3期28-31,共4页

日本通过全国统一考试和各大学对其自主灵活的选择利用,形成了相对统一性和灵活的多样性相结合的高考模式,既保障了高校的招生自主权,又促进了高中教育的多样化发展,也给考生增加了再挑战的机会。它对我国的高考改革有一定的借鉴意义。

关键词 大学 入学考试 招生自主权 高考模式 全国统一考试 高考改革 考生 中国 日本 机会

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韩国高校终身教育院教育现状及其对我国的启示 被引量：5

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作者 崔成学 李贤淑 《继续教育研究》 2012年第10期184-186,共3页

韩国终身教育的法律和政策及开放的教育体制,促成韩国高校的终身教育院与地方自治团体、企业、社区密切联系与协作,共享优质的教育资源,开发实施学位与非学位的多样课程,对包括低收入者、老年人等弱势群体在内的社会各阶层、各年龄段的... 韩国终身教育的法律和政策及开放的教育体制,促成韩国高校的终身教育院与地方自治团体、企业、社区密切联系与协作,共享优质的教育资源,开发实施学位与非学位的多样课程,对包括低收入者、老年人等弱势群体在内的社会各阶层、各年龄段的成人个体广泛提供接受所需教育的机会。它对中国发展高校成人(继续)教育,构建终身教育体系有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 韩国 高校 终身教育院 终身教育 现状 启示

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日本义务教育的形成与发展

7

作者 崔成学 《东疆学刊》 2000年第2期66-70,共5页

日本“国民皆学”走了一些曲折路。明治前期国民皆学处于象征性阶段，即法令连同实际的教育普及活动均处于试行错误时期的义务教育的情况；明治后期，国民皆学处于实际进展以至基本完成阶段，即义务制就学以法令的完善为基础逐渐走上轨... 日本“国民皆学”走了一些曲折路。明治前期国民皆学处于象征性阶段，即法令连同实际的教育普及活动均处于试行错误时期的义务教育的情况；明治后期，国民皆学处于实际进展以至基本完成阶段，即义务制就学以法令的完善为基础逐渐走上轨道的时期（大正初期）的义务教育情况。 展开更多

关键词 日本 义务教育 发展 形成过程 学制改革

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高校创新人才培养中存在的若干问题及对策 被引量：3

8

作者 崔成学 《文教资料》 2011年第33期192-194,共3页

针对高校创新人才培养中存在的若干问题，本文提出了以下对策：建设一支创新型教师队伍：更新课程与教学内容，增加选修课程；改变教学方式和方法；考试与评价制度应突出知识、能力、素质的综合考查。

关键词 高校创新人才培养 问题 对策

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浅谈日本高中教育课程改革的新动向 被引量：3

9

作者 崔成学 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期35-39,共5页

本文通过时日本教育课程基准改善的目标，编制高中教育课程的方针以及高中教育课程改革的特点进行概要介绍与分析以展示日本高中教育课程改革的新动向。

关键词 日本 高中教育 课程改革

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朝鲜族传统文化传承及教育现代化面临的问题与对策 被引量：3

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作者 崔成学 《延边大学学报（社会科学版）》 2014年第4期41-47,共7页

朝鲜族的民族传统文化传承及教育现代化的总体情况良好,但大量朝鲜族青少年不具备民族语言文字这一民族文化的基本特征,对本民族的历史与文化缺乏了解,朝鲜族学校实施民族文化教育的程度、内容、方法、途径上存在一些问题;朝鲜族教育设... 朝鲜族的民族传统文化传承及教育现代化的总体情况良好,但大量朝鲜族青少年不具备民族语言文字这一民族文化的基本特征,对本民族的历史与文化缺乏了解,朝鲜族学校实施民族文化教育的程度、内容、方法、途径上存在一些问题;朝鲜族教育设施、设备,朝鲜族教师的教育观念、教育方法、手段,教师队伍等方面距离教育现代化目标尚有差距。朝鲜族教育既要强化民族文化教育,又要加快教育现代化步伐,实现民族传统文化传承与民族教育现代化共赢。 展开更多

关键词 朝鲜族 传统文化 传承 教育现代化 问题 对策

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中日韩义务教育课程改革的若干比较 被引量：1

11

作者 崔成学 黄亨奎 《东疆学刊》 2004年第4期95-100,共6页

中日韩三国义务教育课程改革既有注重学生学习方式、创新精神和实践能力等相似之处,也有课程设置、个性化教育等方面的相异之处。本文在对上述相似点和相异点进行比较的基础上,提出了加强家庭方面的教育、优化道德方面的教育、实现课程... 中日韩三国义务教育课程改革既有注重学生学习方式、创新精神和实践能力等相似之处,也有课程设置、个性化教育等方面的相异之处。本文在对上述相似点和相异点进行比较的基础上,提出了加强家庭方面的教育、优化道德方面的教育、实现课程的个性化和多样化、优化课程实施的环境等建议。 展开更多

关键词 中国 日本 韩国 义务教育课程

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跨越百年路尚远——对朝鲜族近代教育百年历程的回顾与思考

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作者 崔成学 金昌录 《中国民族教育》 2006年第12期15-18,共4页

关键词 中国朝鲜族 近代教育 百年历程 民族主义教育 朝鲜族教育 科学教育 学校教育

原文传递

日韩两国高中教育课程改革对我国课程改革的几点启示

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作者 崔成学 黄亨奎 《延边教育学院学报》 2005年第2期14-20,共7页

日韩两国高中教育课程改革在课程结构、德育、国际理解教育、个性化教育等方面值得我国借鉴。本文在研究日韩两国高中教育改革并同我国高中教育课程改革比较的基础上,提出了充实家政、进路与职业方面的教育、优化公民道德教育、优化国... 日韩两国高中教育课程改革在课程结构、德育、国际理解教育、个性化教育等方面值得我国借鉴。本文在研究日韩两国高中教育改革并同我国高中教育课程改革比较的基础上,提出了充实家政、进路与职业方面的教育、优化公民道德教育、优化国际理解教育、实现课程的多样化、优化实施新课程的内外环境等建议。 展开更多

关键词 日本 韩国 高中课程 改革 启示

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朝鲜族小学学生择校取向研究

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作者 王瑶瑶 崔成学 +1 位作者 白玛旺姆 王佳慧 《科教文汇》 2017年第25期109-110,共2页

通过对延边州某朝鲜族小学学生的择校取向的调查,了解到现阶段朝鲜族小学生的择校取向受国家对少数民族优惠政策、家庭环境与邻近朝鲜族家庭或伙伴等方面的影响。据此,提出了国家宏观完善政策,地区因地制宜搞好政策落实,朝鲜族学校做好... 通过对延边州某朝鲜族小学学生的择校取向的调查,了解到现阶段朝鲜族小学生的择校取向受国家对少数民族优惠政策、家庭环境与邻近朝鲜族家庭或伙伴等方面的影响。据此,提出了国家宏观完善政策,地区因地制宜搞好政策落实,朝鲜族学校做好朝汉双语教育、加强民族文化教育,家庭注重朝鲜语使用和发展朝鲜族学前教育等建议。 展开更多

关键词 朝鲜族学校 朝鲜族小学生 择校取向

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日本高校入学者选拔概述

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作者 崔成学 朴成日 《东疆学刊》 2001年第4期78-80,共3页

日本在高校入学者选拔方面采取了有效的改革措施 ,如 :扩大高校的招生自主权 ,向考生提供较多的考试机会 ,导入多元化的评价、选拔方法 ,支援高中教育多样化发展等。

关键词 日本 高校 选拔考核 改革 招生 评价方法 高中教育 多样化 发展 入学考试

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日本的高中办学形式对我国的启示

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作者 崔成学 《东疆学刊》 2001年第4期81-82,共2页

关键词 日本 高中 办学形式 中国 经验借鉴 民办教育

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小学新老教师教学策略的比较研究

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作者 冯鑫 崔成学 《内江科技》 2016年第11期74-74,123,共2页

教师的教学策略对学生学习效率的高低有着很大的影响作用,每位教师都有自己的教学策略。年轻教师对教学充满热情,敢于创新、敢于质疑权威,老教师教学经验丰富,稳扎稳打但循规蹈矩。本文对新老教师的教学策略进行了对比研究,并提出了几... 教师的教学策略对学生学习效率的高低有着很大的影响作用,每位教师都有自己的教学策略。年轻教师对教学充满热情,敢于创新、敢于质疑权威,老教师教学经验丰富,稳扎稳打但循规蹈矩。本文对新老教师的教学策略进行了对比研究,并提出了几点改进建议。 展开更多

关键词 教学策略 教师 小学 学习效率 教学经验

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学校德育存在的若干问题及对策

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作者 崔成学 曹洪智 《延边教育学院学报》 2012年第2期40-43,共4页

我国中小学德育偏重政治思想教育和先进性教育,存在着德与智的失衡、德育途径与方法单一等问题。针对这些问题可采取优化德育的内容结构、兼顾先进性与普遍性、优化制度和环境,促德与智的协调发展、改进德育的形式和方法、加强学校教育... 我国中小学德育偏重政治思想教育和先进性教育,存在着德与智的失衡、德育途径与方法单一等问题。针对这些问题可采取优化德育的内容结构、兼顾先进性与普遍性、优化制度和环境,促德与智的协调发展、改进德育的形式和方法、加强学校教育,家庭教育,社会教育的协调等强化和改革德育的对策。 展开更多

关键词 中小学 学生 德育 问题 对策

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