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题名教师TPACK发展的心理动力分析
被引量：8
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作者
岳群智
王爱华
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机构
北京大学教育学院教育技术系
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期112-118,共7页
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文摘
近年来随着大量信息技术被引入教育领域,教师掌握及应用相关技术知识的研究成为热点。整合技术的学科教学知识就是在此情境下产生的教师知识研究概念。MOOC的兴起,吸引了国内一批高校积极投入这场教育浪潮中,其独特的课程环境为教师整合技术的学科教学知识发展提供了难得的契机。以此为背景,本文采用质性研究方法,对某大学参与MOOC的三位教师进行了深度访谈,运用勒温的心理动力理论进行深入分析,构建了教师TPACK发展的心理动力模型,同时对心理空间各维度的重要因素进行提取和阐释,并结合案例说明各要素在TAPCK发展不同阶段发挥作用的程度,最后提出促进教师TAPCK发展的建议。
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关键词
TPACK
MOOC
心理动力分析
心理动力关系
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Keywords
Technological Pedagogical Content Knowledge（TPACK）
MOOC
psychodynamic analysis
dynamic relations.
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名人才因何而聚
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作者
范巍
岳群智
赵宁
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出处
《劳动保障世界》
2015年第1Z期25-27,共3页
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文摘
党的十八届三中全会公报指出,要"建立集聚人才体制机制,择天下英才而用之",吹响了加快确立人才优先发展战略布局的号角。建立集聚人才的体制机制,需要处理好人才集聚与开放、竞争、环境及顶层设计等四个现实要素的关系。更加开放的人才政策习近平总书记指出,不拒众流,方为江海,要实行更加开放的人才政策。从人才开放的脉络来看。
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关键词
人才流动
人才政策
顶层设计
优先发展战略
人才配置
人才引进计划
高层次人才
重大发展战略
特区建设
江海
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分类号
C964.2
[经济管理—人力资源管理]
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