期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
比较教育问题研究的基本流程与技术路线
1
作者 王正青 岳川洋 《比较教育学报》 北大核心 2024年第1期3-16,共14页
学术场域中的问题基于而又抽离于普通生活,它必须被纳入特定的概念框架,继而形成能被探讨的、论证的问题。从所选择的议题看,比较教育研究中的问题研究可分为专题类、区域类、综合类三种类型。比较教育问题研究有其自身的学科规范,在研... 学术场域中的问题基于而又抽离于普通生活,它必须被纳入特定的概念框架,继而形成能被探讨的、论证的问题。从所选择的议题看,比较教育研究中的问题研究可分为专题类、区域类、综合类三种类型。比较教育问题研究有其自身的学科规范,在研究起点上要避免泛化真实问题,在研究情境上要理解异文化教育特性,将数据式循证研究作为强力支撑,以此达到批判建构学科知识与理论的终极目标。比较教育问题研究必须遵循主线,从识别问题到分解问题,再到基于问题属性确定研究方法,最后分析问题、提出假设和挖掘背后的深层原因,以此形成比较教育问题研究的基本流程与技术路线。 展开更多
关键词 比较教育 问题研究 议题选择 学科规约 技术路线
下载PDF
美国反校园欺凌立法中欺凌行为的属性界定和程度判定--基于美国各州相关法案的比较分析 被引量：1
2
作者 王正青 岳川洋 《外国教育研究》 北大核心 2023年第4期66-79,共14页
校园欺凌早已成为世界各国共同面临的社会问题,当前呈现出诸多新特性。由于其产生原因复杂,各种校园欺凌治理路径繁多但有效性不足。相较于其他治理措施,法律治理一般具有更强的约束力、可预期性以及长期性。由此,各国政府纷纷出台反校... 校园欺凌早已成为世界各国共同面临的社会问题,当前呈现出诸多新特性。由于其产生原因复杂,各种校园欺凌治理路径繁多但有效性不足。相较于其他治理措施,法律治理一般具有更强的约束力、可预期性以及长期性。由此,各国政府纷纷出台反校园欺凌的法规和政策。在联邦政府的反校园欺凌倡议下,美国50个州对联邦法中抽象的一般性规定进行补充解释,形成了联邦倡议、州立法和判例法相互补充的三维反校园欺凌法规体系。欺凌行为的属性界定和程度判定是否合理,关乎后续是否能够精准制定防治措施。根据奥维斯对欺凌行为三要素的界定,发现全美50个州有关反校园欺凌的立法对欺凌行为进行了详细定义,既有对欺凌行为的描述性定义,也有治理欺凌行为的操作性界定。在欺凌行为的程度判定上,各州重点对骚扰、恐吓和欺凌进行了区分,清晰界定了交罚金、判处分、受监禁三种惩罚方式的适用条件。美国各州在反校园欺凌立法中对欺凌行为的属性界定和程度判定,对完善我国反校园欺凌立法具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 美国 反校园欺凌 州立法 属性界定 程度判定
下载PDF
比较教育问题研究的基本流程与技术路线
3
作者 王正青 岳川洋 《高等学校文科学术文摘》 2024年第4期157-157,共1页
随着全球化和数字化的加速发展,比较教育研究的作用愈发显著,需要更加注重其开放性、创新性、融合性和共生性的品质。现阶段的比较教育研究正越来越注重“问题研究”向综合运用量化和质性等多种方法相结合的混合研究方向发展,深入挖掘... 随着全球化和数字化的加速发展,比较教育研究的作用愈发显著,需要更加注重其开放性、创新性、融合性和共生性的品质。现阶段的比较教育研究正越来越注重“问题研究”向综合运用量化和质性等多种方法相结合的混合研究方向发展,深入挖掘动态教育现象及教育问题背后所反映的真实规律。学术场域中的问题基于而又抽离于普通生活,它必须被纳人特定的概念框架,继而形成能被探讨的、论证的问题。 展开更多
关键词 比较教育研究 教育问题研究 学术场域 基本流程 共生性 多种方法相结合 数字化 融合性
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部