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新时代实施高质量美育的逻辑建构与路径创新
1
作者 李由 杨会 岳士君 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第1期90-92,共3页
随着高等教育的发展,党和国家对高职院校的人才培养提出了更高要求。美育是素质教育的重要组成部分,高职院校开展高质量美育是提升育人成效和人才培养质量的重要途径。目前由于对美育的重视程度不够、美育师资力量不强、美育教学方式单... 随着高等教育的发展,党和国家对高职院校的人才培养提出了更高要求。美育是素质教育的重要组成部分,高职院校开展高质量美育是提升育人成效和人才培养质量的重要途径。目前由于对美育的重视程度不够、美育师资力量不强、美育教学方式单一等因素限制了高职院校美育发展水平。高职院校要从强化美育的思想认识和顶层设计、加强美育师资队伍建设、构建沉浸式美育模式等方面入手,实施高质量美育,充分发挥美育在人才培养中的重要作用。 展开更多
关键词 高职院校 高质量美育 逻辑建构 路径创新
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词汇学视角下的《现代汉语词典》编撰特征探讨
2
作者 曹志翔 岳士君 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第2期101-104,共4页
《现代汉语词典》(第六版)的编撰结合了现当代语言科学发展的成果,在排序、选词、释义、引文上具有鲜明典范的特征。随着当代科技的进步,对照欧美词汇学发展的成果,《现代汉语词典》在选词、释义上出现了片面性、滞后性、高雅化、脱离... 《现代汉语词典》(第六版)的编撰结合了现当代语言科学发展的成果,在排序、选词、释义、引文上具有鲜明典范的特征。随着当代科技的进步,对照欧美词汇学发展的成果,《现代汉语词典》在选词、释义上出现了片面性、滞后性、高雅化、脱离生活等问题。这些问题的解决有赖于对先进的信息技术、语言学理论的吸收,从具体编撰实际上加以改进。 展开更多
关键词 现代汉语词典 词汇学 编撰特征
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语料库驱动下的词语搭配研究——以“保持”“维持”为例
3
作者 岳士君 《艺术科技》 2016年第3期131-132,共2页
文章通过语料库驱动的方法,研究"保持"和"维持"与前后搭配词的关系,使用相关对"保持"和"维持"的词语搭配作了定量与定性分析。得出结论:"保持"前只能加"还、仍然、一直"... 文章通过语料库驱动的方法,研究"保持"和"维持"与前后搭配词的关系,使用相关对"保持"和"维持"的词语搭配作了定量与定性分析。得出结论:"保持"前只能加"还、仍然、一直"等副词,而"维持"还可以加"只、才、只能"等副词;"保持"后还常常跟与人心理有关的形容词搭配,且常常是积极的,维持后接的名词常常是个人的最低需求,如生活、生计、生命,维持后最常接名词"秩序"。 展开更多
关键词 语料库 词语搭配 保持 维持
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