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题名新课改背景下小学英语阅读教学实践与思考
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作者
岑彩娥
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机构
贵州省罗甸县茂井镇高兰小学
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出处
《魅力中国》
2021年第34期73-75,共3页
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文摘
随着教育领域的发展和进步,新课程改革不断深化,其对于教学也提出了更高的要求。在小学英语阅读教学过程中,教师不仅要注重传输英语语言知识,新课改更加注重培养学生的阅读能力、语言运用能力、阅读思维能力等英语学科的核心素养。对此,小学英语教师要能够及时转变自身的传统教育理念,在小学英语实践教学中落实新课改的要求,培养学生“听、说、读、写”的能力,促进学生英语素养发展。但在目前的小学英语阅读教学过程中,还存在一些问题亟待解决。本文首先对于新课改背景下小学英语阅读教学的现状进行了探讨,并基于此分析了小学英语阅读教学的问题和原因,进一步提出了新课改背景下小学英语阅读教学的优化策略,希望提供有利参考。
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关键词
小学英语
阅读教学
教学现状
优化策略
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分类号
C
[社会学]
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