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题名浅议高中物理教学中问题情境的创设策略
被引量：17
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作者
展宗财
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机构
甘肃省白银市靖远县第四中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2018年第10期128-128,133,共2页
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文摘
物理学科作为一门自然学科,具有较强的逻辑性与抽象性,传统的灌输式教学不能满足高中物理课程标准"以科学探究为主的多样化的学习方式,教师大力培养学生的创新精神和实践能力"的要求。因此,对高中物理教学模式的探索创新已经刻不容缓。良好的问题情境教学模式,可以结合生活实际,发挥学生在教学中的主体作用,对学生的思维有启发与发散的作用。可以说,创设问题情境教学模式是一种满足物理教学规律,符合新课程标准要求的教学模式。就当前高中物理教学存在的问题,问题情境创设的原则与策略展开讨论,希望能与广大教师一同促进高中物理教学的发展。
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关键词
高中物理教学
问题情境
问题
原则
策略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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