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美国人工智能教育:结构特征、发展动因与现实挑战
被引量:
2
1
作者
崔铮
尹
金灿
《大连大学学报》
2023年第3期130-138,共9页
人工智能教育是发展人工智能的基础。如何培养符合国家战略需求、满足市场要求、具有技术素养的人才是开展人工智能教育的关键。美国凭借着其在人工智能的先发优势,已形成以政府投资为支撑、以青少年教育为基础、以高等院校为基地、以...
人工智能教育是发展人工智能的基础。如何培养符合国家战略需求、满足市场要求、具有技术素养的人才是开展人工智能教育的关键。美国凭借着其在人工智能的先发优势,已形成以政府投资为支撑、以青少年教育为基础、以高等院校为基地、以线上教育为辅助、以国家安全为借口的完整人工智能教育体系。通过政府投资、教育改革、产学研合作、遏制他国发展等手段试图扩大在人工智能领域的优势。在完整的人工智能教育体系背后,隐藏着美国试图推动人工智能战略的计划、解决国内AI人才缺失问题的决心、谋求国际技术霸权的野心和寻找意识形态宣传新工具的努力。但同时,如何应对技术带来的未知风险、逐渐扩大的数字鸿沟、人才吸引力持续下降、人工智能伦理困境等问题也是美国政府发展人工智能教育势必应对的挑战。中国应借鉴美国人工智能教育发展的经验,找出适合自己的发展之路。
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关键词
人工智能
教育战略
技术霸权
国际竞争
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职称材料
美国对华人工智能发展的认知偏差、威胁放大与政策选择——基于折中主义分析方法
被引量:
1
2
作者
崔铮
尹
金灿
《当代亚太》
CSSCI
北大核心
2023年第6期110-137,165,166,共30页
树立正确认知是处理中美关系的关键。在中美战略竞争阶段,美国误解中国人工智能的发展目标,放大中国人工智能发展的威胁,进而突破合理范围,形成对华人工智能的多层认知偏差,将影响美国对华科技政策的制定,不利于中美关系的健康发展。为...
树立正确认知是处理中美关系的关键。在中美战略竞争阶段,美国误解中国人工智能的发展目标,放大中国人工智能发展的威胁,进而突破合理范围,形成对华人工智能的多层认知偏差,将影响美国对华科技政策的制定,不利于中美关系的健康发展。为清晰理解美国对华人工智能发展的认知偏差,妥善应对人工智能给中美两国带来的共同挑战,文章在分析折中主义的视角下,分别从现实主义和建构主义两个层面,结合人工智能的军用、民用和资源三个属性,搭建美国对华人工智能发展认知偏差空间模型,在各个认知偏差空间内,剖析权力、安全、规范等元素间的互动推动美国产生具体认知偏差的路径。文章从国家安全、商业竞争、资源争夺等维度分析美国遏制中国人工智能发展的相应举措,并解释政策背后的动因。文章认为,认知偏差将对美国和中美关系产生负面影响,美国应改变对华人工智能发展错误认知,与中国共同合作应对人工智能挑战。
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关键词
认知偏差
人工智能
威胁放大
科技竞争
分析折中主义
原文传递
乌克兰危机升级视阈下中亚粮食安全危机——兼论中国—中亚粮食合作
3
作者
崔铮
尹
金灿
《俄罗斯东欧中亚研究》
CSSCI
2023年第5期84-104,164,165,共23页
近年来,受极端天气事件频发、新冠肺炎疫情蔓延、能源价格高涨、部分地区发生社会动乱等因素的冲击,中亚各国面临严峻的粮食安全挑战。乌克兰危机全面升级导致粮食价格高涨、粮食供应链中断、化肥等基础农业资源短缺,进一步增加了中亚...
近年来,受极端天气事件频发、新冠肺炎疫情蔓延、能源价格高涨、部分地区发生社会动乱等因素的冲击,中亚各国面临严峻的粮食安全挑战。乌克兰危机全面升级导致粮食价格高涨、粮食供应链中断、化肥等基础农业资源短缺,进一步增加了中亚各国应对粮食安全问题的难度。为应对多重挑战,中亚各国分别从短期、中期和长期三个时段提出应对策略,按照“三步走”方案主动管控粮食安全风险,在保障国内粮食供给的基础上积极参与国际粮食合作,大力发展农业现代化,以期改善粮食安全状况。中国可在现有伙伴关系的基础上,继续深化与中亚的农业合作,共同应对潜在的粮食安全挑战。
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关键词
乌克兰危机
中亚地区
粮食安全
国际粮食合作
农业命运共同体
原文传递
黄老师
4
作者
尹
金灿
《当代教育》
2017年第4期161-161,共1页
星期一下午放学,全班同学排着整齐的队伍走到校门前我看见同学们的爸爸妈妈来接他们,手牵着手一边走一边说着笑着回家,我心里真羡慕.只有我,孤零零的一个人走在回家的路上.忽然,我想起远在广州打工的爸爸妈妈.听奶奶说我一岁半时他们就...
星期一下午放学,全班同学排着整齐的队伍走到校门前我看见同学们的爸爸妈妈来接他们,手牵着手一边走一边说着笑着回家,我心里真羡慕.只有我,孤零零的一个人走在回家的路上.忽然,我想起远在广州打工的爸爸妈妈.听奶奶说我一岁半时他们就去打工了,一两年才回家一次.想着想着,我就坐在一个墙角处伤心地哭了起来.
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关键词
老师
星期一
回家
妈妈
同学
打工
校门
哭
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职称材料
题名
美国人工智能教育:结构特征、发展动因与现实挑战
被引量:
2
1
作者
崔铮
尹
金灿
机构
辽宁大学中国开放经济研究院
出处
《大连大学学报》
2023年第3期130-138,共9页
文摘
人工智能教育是发展人工智能的基础。如何培养符合国家战略需求、满足市场要求、具有技术素养的人才是开展人工智能教育的关键。美国凭借着其在人工智能的先发优势,已形成以政府投资为支撑、以青少年教育为基础、以高等院校为基地、以线上教育为辅助、以国家安全为借口的完整人工智能教育体系。通过政府投资、教育改革、产学研合作、遏制他国发展等手段试图扩大在人工智能领域的优势。在完整的人工智能教育体系背后,隐藏着美国试图推动人工智能战略的计划、解决国内AI人才缺失问题的决心、谋求国际技术霸权的野心和寻找意识形态宣传新工具的努力。但同时,如何应对技术带来的未知风险、逐渐扩大的数字鸿沟、人才吸引力持续下降、人工智能伦理困境等问题也是美国政府发展人工智能教育势必应对的挑战。中国应借鉴美国人工智能教育发展的经验,找出适合自己的发展之路。
关键词
人工智能
教育战略
技术霸权
国际竞争
Keywords
Artificial Intelligence
Education Strategy
Technology Hegemony
International Competition
分类号
G510 [文化科学—教育学]
D81 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国对华人工智能发展的认知偏差、威胁放大与政策选择——基于折中主义分析方法
被引量:
1
2
作者
崔铮
尹
金灿
机构
辽宁大学中国开放经济研究院
辽宁大学国际经济政治学院
出处
《当代亚太》
CSSCI
北大核心
2023年第6期110-137,165,166,共30页
文摘
树立正确认知是处理中美关系的关键。在中美战略竞争阶段,美国误解中国人工智能的发展目标,放大中国人工智能发展的威胁,进而突破合理范围,形成对华人工智能的多层认知偏差,将影响美国对华科技政策的制定,不利于中美关系的健康发展。为清晰理解美国对华人工智能发展的认知偏差,妥善应对人工智能给中美两国带来的共同挑战,文章在分析折中主义的视角下,分别从现实主义和建构主义两个层面,结合人工智能的军用、民用和资源三个属性,搭建美国对华人工智能发展认知偏差空间模型,在各个认知偏差空间内,剖析权力、安全、规范等元素间的互动推动美国产生具体认知偏差的路径。文章从国家安全、商业竞争、资源争夺等维度分析美国遏制中国人工智能发展的相应举措,并解释政策背后的动因。文章认为,认知偏差将对美国和中美关系产生负面影响,美国应改变对华人工智能发展错误认知,与中国共同合作应对人工智能挑战。
关键词
认知偏差
人工智能
威胁放大
科技竞争
分析折中主义
Keywords
Misperceptions
Artificial Intelligence
Exaggerated Threat
Technology Competition
Analytical Eclecticism
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
D822.371.2 [自动化与计算机技术—控制科学与工程]
原文传递
题名
乌克兰危机升级视阈下中亚粮食安全危机——兼论中国—中亚粮食合作
3
作者
崔铮
尹
金灿
机构
辽宁大学中国开放经济研究院
辽宁大学国际经济政治学院
出处
《俄罗斯东欧中亚研究》
CSSCI
2023年第5期84-104,164,165,共23页
文摘
近年来,受极端天气事件频发、新冠肺炎疫情蔓延、能源价格高涨、部分地区发生社会动乱等因素的冲击,中亚各国面临严峻的粮食安全挑战。乌克兰危机全面升级导致粮食价格高涨、粮食供应链中断、化肥等基础农业资源短缺,进一步增加了中亚各国应对粮食安全问题的难度。为应对多重挑战,中亚各国分别从短期、中期和长期三个时段提出应对策略,按照“三步走”方案主动管控粮食安全风险,在保障国内粮食供给的基础上积极参与国际粮食合作,大力发展农业现代化,以期改善粮食安全状况。中国可在现有伙伴关系的基础上,继续深化与中亚的农业合作,共同应对潜在的粮食安全挑战。
关键词
乌克兰危机
中亚地区
粮食安全
国际粮食合作
农业命运共同体
Keywords
Ukraine Crisis
Central Asia
Food Security
International Food Cooperation
Agricultural Community with a Shared Future
分类号
F336 [经济管理—产业经济]
F326.11
原文传递
题名
黄老师
4
作者
尹
金灿
机构
贵州省遵义市红花岗区深溪镇永安小学三年级(
出处
《当代教育》
2017年第4期161-161,共1页
文摘
星期一下午放学,全班同学排着整齐的队伍走到校门前我看见同学们的爸爸妈妈来接他们,手牵着手一边走一边说着笑着回家,我心里真羡慕.只有我,孤零零的一个人走在回家的路上.忽然,我想起远在广州打工的爸爸妈妈.听奶奶说我一岁半时他们就去打工了,一两年才回家一次.想着想着,我就坐在一个墙角处伤心地哭了起来.
关键词
老师
星期一
回家
妈妈
同学
打工
校门
哭
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国人工智能教育:结构特征、发展动因与现实挑战
崔铮
尹
金灿
《大连大学学报》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
美国对华人工智能发展的认知偏差、威胁放大与政策选择——基于折中主义分析方法
崔铮
尹
金灿
《当代亚太》
CSSCI
北大核心
2023
1
原文传递
3
乌克兰危机升级视阈下中亚粮食安全危机——兼论中国—中亚粮食合作
崔铮
尹
金灿
《俄罗斯东欧中亚研究》
CSSCI
2023
0
原文传递
4
黄老师
尹
金灿
《当代教育》
2017
0
下载PDF
职称材料
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