新时期大学生党建工作的现状分析与对策研究 被引量：20

1

作者 张小刚 尹湘鹏 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2009年第3期100-102,共3页

大学生党建工作是高校培养优秀人才,对青年学生进行政治素质教育的重要环节。新时期,大学生党建工作出现了一些新问题,它对加强和改进大学生党建提出了更加紧迫的要求。在对当前大学生党建工作的现状进行了客观、详细的分析,提出了构建... 大学生党建工作是高校培养优秀人才,对青年学生进行政治素质教育的重要环节。新时期,大学生党建工作出现了一些新问题,它对加强和改进大学生党建提出了更加紧迫的要求。在对当前大学生党建工作的现状进行了客观、详细的分析,提出了构建大学生党建工作机制的有效措施,以期增强大学生党建工作的针对性、主动性、实效性,更好地推进大学生党建工作的健康发展。 展开更多

关键词 大学生 党建工作 现状 对策

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个人知识及其对教学的启示 被引量：10

2

作者 尹湘鹏 《江西教育科研》 北大核心 2006年第8期60-62,共3页

传统教学受经验主义和理性主义纯粹客观的科学知识观支配,重视社会知识向学生个体的传授,而忽视了社会知识的个人化,导致了学生个人知识的严重缺失。知识转型期的教学应在教学目标、内容、过程、评价等方面进行改革,以便促进学生个人知... 传统教学受经验主义和理性主义纯粹客观的科学知识观支配,重视社会知识向学生个体的传授,而忽视了社会知识的个人化,导致了学生个人知识的严重缺失。知识转型期的教学应在教学目标、内容、过程、评价等方面进行改革,以便促进学生个人知识自主建构并使其不断得到提升,使学生全面和谐地发展。 展开更多

关键词 个人知识 显性知识 缄默知识 教学内容 教学评价 教学目标

原文传递

从生命意蕴诠释课堂教学 被引量：6

3

作者 易红郡 尹湘鹏 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2007年第2期124-128,共5页

生命是以整体的形式存在,它具有独特性和个体性、时间性和意义性、可能性和更新性等特征。教育应遵循生命发展的原则,确立促进生命发展的教学理念,构建富有生命活力的课堂,使生命的价值通过课堂教学得到提升。

关键词 生命特征 生命发展 生命教学 生命课堂

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论生态化课堂教学监控 被引量：5

4

作者 尹湘鹏 《江西教育科研》 北大核心 2007年第5期112-114,共3页

文章从教育生态学的视角重新审视课堂教学监控,论述生态化课堂教学监控的实质、价值取向以及构建生态化课堂教学监控的保证机制。

关键词 课堂教学 教学监控 自我监控 生态平衡

原文传递

论当代大学生的人生价值取向与高校思想政治工作的策略 被引量：5

5

作者 向建华 郑海祥 尹湘鹏 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2008年第3期147-149,共3页

本文指出了当代大学生价值取向的一些特点,客观分析了出现这些问题的原因,并提出了高校思想政治工作的相关策略,以帮助当代大学生建立科学的人生价值观体系。

关键词 大学生 价值取向 思想政治教育

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心理契约:提高高校教师心理健康水平的新视阈 被引量：6

6

作者 尹湘鹏 向建华 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第4期112-115,共4页

从心理契约的视角来看,心理契约违背是高校教师产生各种心理问题的一个重要原因。为此,可通过建立有效心理沟通机制,注重心理契约的动态管理,提供积极的组织支持,形成感情承诺型组织承诺、加强对高校教师职业生涯规划指导、建立公平合... 从心理契约的视角来看,心理契约违背是高校教师产生各种心理问题的一个重要原因。为此,可通过建立有效心理沟通机制,注重心理契约的动态管理,提供积极的组织支持,形成感情承诺型组织承诺、加强对高校教师职业生涯规划指导、建立公平合理的激励体系等方式来建构良好的心理契约,从而从根本上提高高校教师的心理健康水平。 展开更多

关键词 心理健康 心理契约 心理契约违背

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高校团组织服务大学生创业的模式研究 被引量：5

7

作者 尹湘鹏 向建华 《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2010年第3期86-88,共3页

高校共青团在引导大学生了解创业知识、培养创业意识、树立创业精神、提高创业能力等方面起着了重要的作用.就高校团组织服务大学生创业的意义和优势进行阐述,并从校园文化、大学生创业平台、教育服务体系等方面提出了高校团组织服务大... 高校共青团在引导大学生了解创业知识、培养创业意识、树立创业精神、提高创业能力等方面起着了重要的作用.就高校团组织服务大学生创业的意义和优势进行阐述,并从校园文化、大学生创业平台、教育服务体系等方面提出了高校团组织服务大学生创业的有效模式.参7. 展开更多

关键词 高校团组织 大学生 创业

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贫困大学生心理压力的现状分析 被引量：5

8

作者 向建华 郑海祥 尹湘鹏 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2008年第5期165-166,共2页

随着高校招生规模的扩大,高校贫困生人数的增加。在社会给予他们物质资助的同时,高校贫困生的精神贫困也逐渐凸现出来。精神贫困源自于太多的心理压力、经济压力、人际交往的压力、就业压力等等。本文对贫困大学生的常见心理压力加以分... 随着高校招生规模的扩大,高校贫困生人数的增加。在社会给予他们物质资助的同时,高校贫困生的精神贫困也逐渐凸现出来。精神贫困源自于太多的心理压力、经济压力、人际交往的压力、就业压力等等。本文对贫困大学生的常见心理压力加以分析,并探讨了贫困大学生出现心理问题的真正原因,希望使贫困生的心理问题得到有效解决。 展开更多

关键词 高校贫困生 心理压力 精神贫困 自卑

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论新型农民教育与新农村建设的关系 被引量：4

9

作者 尹湘鹏 尹振懿 《当代教育理论与实践》 2010年第1期64-67,共4页

农民是建设新农村的主力军,然而当前农民的科技素养、文化素质、经营管理理念、思想道德素质、民主法制意识等方面都有待提高,这严重制约了新农村建设的进程。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民教育对新农村经济、政治、社会、文化... 农民是建设新农村的主力军,然而当前农民的科技素养、文化素质、经营管理理念、思想道德素质、民主法制意识等方面都有待提高,这严重制约了新农村建设的进程。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民教育对新农村经济、政治、社会、文化建设起着重要的推动作用。 展开更多

关键词 新农村 新型农民 新型农民教育

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雅斯贝尔斯的大学自由教育观解读 被引量：1

10

作者 尹湘鹏 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第5期68-70,共3页

雅斯贝尔斯提出大学自由教育思想是与他的自由哲学思想一脉相承的。他认为大学是自由教育哲学的实践场地,大学自由的丧失是大学衰退的信号,人自由的生成与回归是大学教育的本质,大学的一个重要理念就是大学应拥有教学自由和学习自由,精... 雅斯贝尔斯提出大学自由教育思想是与他的自由哲学思想一脉相承的。他认为大学是自由教育哲学的实践场地,大学自由的丧失是大学衰退的信号,人自由的生成与回归是大学教育的本质,大学的一个重要理念就是大学应拥有教学自由和学习自由,精神交往是实践大学自由教育的纽带。 展开更多

关键词 雅斯贝尔斯 大学教育 自由

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应用型本科院校的生态位研究 被引量：2

11

作者 汪建华 尹湘鹏 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2012年第4期114-116,共3页

应用型本科院校是以应用型人才培养为突出特征的地方高校。随着高等教育事业的发展,高等院校诸如扩招导致的教育资源短缺的问题使得高校之间的竞争日趋激烈。应用型本科院校要想在激烈的竞争中继续生存和发展下去,必须仔细研究其生存的... 应用型本科院校是以应用型人才培养为突出特征的地方高校。随着高等教育事业的发展,高等院校诸如扩招导致的教育资源短缺的问题使得高校之间的竞争日趋激烈。应用型本科院校要想在激烈的竞争中继续生存和发展下去,必须仔细研究其生存的生态环境,找准自己的生态位,避免发生生态位重叠,以保证充分合理地利用有限的教育资源,走上可持续发展之路。 展开更多

关键词 应用型本科院校 生态位 模式

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让教育研究走向生命关怀 被引量：1

12

作者 尹湘鹏 易红郡 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2007年第2期58-60,共3页

传统的教育研究片面追求所谓的“科学化”,它以近似于对待“物”的方式对待“人”,缺少人文关怀。本文试从教育研究的生命意蕴角度出发,阐述走向生命关怀的教育研究的应有之义,探索教育研究走向生命关怀的实现途径,以期为教育研究提供... 传统的教育研究片面追求所谓的“科学化”,它以近似于对待“物”的方式对待“人”,缺少人文关怀。本文试从教育研究的生命意蕴角度出发,阐述走向生命关怀的教育研究的应有之义,探索教育研究走向生命关怀的实现途径,以期为教育研究提供更宽广的研究视野。 展开更多

关键词 教育研究 生命意蕴 生命关怀

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当代青年阶层焦虑的社会症候与现实出路 被引量：1

13

作者 刘灵 尹湘鹏 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 2021年第5期55-59,86,共6页

把当代青年的焦虑置于阶级概念、理论与范畴下予以考察、分析与研究是一次对其历史的、现实的根本的理论把握。当代青年的阶层焦虑并非仅仅指向青年个体性的心理问题,而是一种普遍性、历史性的社会问题。正因为出自阶层焦虑,才导致当代... 把当代青年的焦虑置于阶级概念、理论与范畴下予以考察、分析与研究是一次对其历史的、现实的根本的理论把握。当代青年的阶层焦虑并非仅仅指向青年个体性的心理问题,而是一种普遍性、历史性的社会问题。正因为出自阶层焦虑,才导致当代青年身上出现了诸多前所未有的社会症候,主要表现在对物的执迷与对现实的逃避。这源自现代社会生产方式与现代文化上的局限,因而要克服当代青年阶层焦虑,必须建立并完善社会主义公有制,加强社会主义意识形态建设,进而为化解当代青年阶层焦虑奠定现实基础与文化支撑。 展开更多

关键词 当代青年 阶层焦虑 社会症候 现实出路

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斯坦福大学的创业教育 被引量：1

14

作者 尹湘鹏 刘洁 《天津市经理学院学报》 2010年第6期44-45,共2页

美国斯坦福大学堪称创业教育的典范。研究斯坦福大学的创业教育,对我国大学起步不久的创业教育将有积极的影响。

关键词 斯坦福大学 创业教育 创业人才

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湖南高等教育服务于区域经济发展的思考 被引量：1

15

作者 田银华 尹湘鹏 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第9期48-50,共3页

高等教育在湖南经济崛起中具有优先发展的战略性地位。调整湖南省高校人才培养层次和专业结构,解决人才培养与经济发展需求的差异性问题,加快科技成果产业化的步伐,消除高等教育科技成果转化的壁垒,是创建适合湖南省经济发展的高等教育... 高等教育在湖南经济崛起中具有优先发展的战略性地位。调整湖南省高校人才培养层次和专业结构,解决人才培养与经济发展需求的差异性问题,加快科技成果产业化的步伐,消除高等教育科技成果转化的壁垒,是创建适合湖南省经济发展的高等教育体系迫切需要解决的问题。 展开更多

关键词 经济发展 高等教育 发展构想

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杜威课程理论的困境与生存论视角下的课程知识存在方式

16

作者 尹湘鹏 尹振懿 +1 位作者 唐星星 向建华 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2009年第4期101-104,共4页

杜威提出的教材"心理化"是为了解决"知识"与"经验"对立的课程问题,然而,此方案却存在着手段与目的的冲突,其课程理论困境的实质是忽视了课程知识及其存在方式。为此,应从生存论视角重新审视课程知识及其... 杜威提出的教材"心理化"是为了解决"知识"与"经验"对立的课程问题,然而,此方案却存在着手段与目的的冲突,其课程理论困境的实质是忽视了课程知识及其存在方式。为此,应从生存论视角重新审视课程知识及其存在方式问题,并让课程知识在教材中以"动姿化"的方式存在。 展开更多

关键词 课程知识 存在方式 动姿化

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湖湘文化融入湖南高校学生思想政治教育的现状及对策研究

17

作者 尹湘鹏 李博浩 《传播力研究》 2018年第35期155-156,共2页

湖湘文化与大学生思想政治教育相融合,两者相互促进,协同创新,共同发展。湖湘文化能够为思想政治教育工作提供丰富的教育文化资源,大学生思想政治教育能够有利于湖湘文化的传承与创新。当前对湖湘文化融入大学生思想政治教育普遍缺乏正... 湖湘文化与大学生思想政治教育相融合,两者相互促进,协同创新,共同发展。湖湘文化能够为思想政治教育工作提供丰富的教育文化资源,大学生思想政治教育能够有利于湖湘文化的传承与创新。当前对湖湘文化融入大学生思想政治教育普遍缺乏正确认识;湖湘文化与大学生思想政治教育内容未能实现有效衔接;在融入过程中"说教式"教育方法影响教育效果;为此,应树立理性融入理念,合理合情融入;增加大学思想政治理论课中的湖湘文化元素。 展开更多

关键词 湖湘文化 高校思想政治教育 湖湘文化元素

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