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小学预备级“零起点”英语课堂的有效教学方法
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作者 尹思丁 《中小学外语教学》 北大核心 2024年第20期37-41,共5页
对于预备级“零起点”的英语教学,即心理建设零起点、课堂行为习惯零起点以及学习经验零起点,教师可以根据学生好奇心强、善于模仿、注意力集中时间短的学习特点,通过丰富课堂活动类型、开展故事化教学以及创新教学方式,激发学生的学习... 对于预备级“零起点”的英语教学,即心理建设零起点、课堂行为习惯零起点以及学习经验零起点,教师可以根据学生好奇心强、善于模仿、注意力集中时间短的学习特点,通过丰富课堂活动类型、开展故事化教学以及创新教学方式,激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲,延长其注意力时间。 展开更多
关键词 预备级 零起点 英语教学
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