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题名实现高考目标的三要素
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作者
尹宗禹
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机构
北京
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出处
《考试（高中）》
2004年第4期6-6,39,共2页
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文摘
没有多少考生面对关系自己命运与前途的高考能够做到心静如水，坦然处之。作为一次极限的冲击，面对一次强烈的刺激常常会使考生焦虑不安，心情烦躁。既然高考是考生的成人仪式，既然考生参加高考就意味着对国家、对家庭、对自己前途的一种责任感，那么责任感就会产生心理压力，这完全是正常现象。
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关键词
心理压力
高考复习
学生心理
情绪
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名如何提高选择题的得分率
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作者
尹宗禹
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机构
北京
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出处
《考试（高中）》
2004年第5期3-5,共3页
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文摘
高考的题型分为两大类，第一大类是选择题，第二大类是非选择题。非选择题的题型有计算题、填空题、解答题、实验题、问答题和写作题等等；而选择题一般是单选，也就是四选一。
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关键词
选择题
高考
审题
信息筛选能力
自信心
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名实现高考目标的三要素 策略篇(之二)
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作者
尹宗禹
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机构
北京
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出处
《考试（高中）》
2004年第3期6-7,共2页
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文摘
(接上期之一:知识篇) 考生在具备了扎实的基础知识、基本技能和一定层次的能力、良好的心理品质后,高考时还应掌握科学的应试策略。这里讲的应试策略就是科学的应试方法与技巧,这对实现考试目标有着至关重要的作用。总有一些考生考试时“怯场”、“晕场”。
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关键词
高考
基础知识
心理品质
应试策略
意志品质
考试指导
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名实现高考目标的三要素 知识篇
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作者
尹宗禹
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机构
北京
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出处
《考试（高中）》
2004年第2期6-8,共3页
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文摘
高考是国家意志、政府行为。高考就是要为国家选拔人才，培养人才。高考改革的指导思想、高考命题的指导思想是三个有助于：有助于为高校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权。在这三点中，第一点是最重要的，就是要为高校选拔有学习潜在能力的新生。
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关键词
高考
素质教育
办学自主权
命题思想
复习指导
基础知识
考查内容
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名高考应试策略与应试心理
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作者
尹宗禹
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机构
北京西城区教研中心
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出处
《山西教育（招生考试）》
2006年第Z1期11-14,共4页
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关键词
催化剂
文科数学
考试说明
应试策略
心理品质
应试心理
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名科研教研相结合是提高教学质量的关键
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作者
尹宗禹
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机构
西城区教研中心
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出处
《教育科学研究》
1996年第6期31-32,共2页
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关键词
提高教学质量
研相结合
教学实践
教育科研
科研意识
教育教学改革
教研工作
途径和方法
教学活动
科研成果
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名推进课堂教学改革 提高学科教学质量
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作者
尹宗禹
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出处
《北京教育（普教版）》
1995年第S2期11-12,共2页
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文摘
推进课堂教学改革 提高学科教学质量西城区教研中心主任尹宗禹为了进一步推动课堂教学改革，提高学科教学质量，我们受中国教育电视台的委托．录制了《百集课堂教学经验荟萃》。提高学科教学质量是永恒的主题。而提高学科教学质量的核心环节是推进课堂教学改革，提高课堂...
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关键词
课堂教学改革
学科教学质量
学习方法
两大功能
教学过程
心理调节
青年教师
教学思想
课堂教学设计
学科系统
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名高三A定理:如何突破复习瓶颈
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作者
尹宗禹(执行)
宋少卫(执行)
郭召良(执行)
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机构
北京
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出处
《招生考试通讯（高考版）》
2006年第10期20-25,共6页
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文摘
策划动机我们知道你有个梦——在2007年的高考中风驰电掣,一鸣惊人。我们还知道你可能缺乏信心,常常想:平凡如我,真的能……高三一年是冲刺的一年,怎样在有限的时间内,尽可能多地提高自己的成绩?把精力集中在哪里能得到最高效的回报?我们为新一届的考生特设一个“百家讲坛”——请资深专家和过来人担任你的高三教练。
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关键词
高三
规划
精力集中
高考
讲坛
考生
心理因素
压力调整
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G635.5
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题名高考总复习进入关键期 考生几点要谨记
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作者
尹宗禹
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机构
北京西城教研中心主任
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出处
《基础教育（重庆）》
2004年第3期21-21,共1页
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文摘
进入3月，高考总复习也进入了关键阶段，总复习工作要有正确的方向、合理的目标和科学的方法，建议考生注意以下几点：
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关键词
高考
总复习
复习指导
复习方法
目标定位
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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