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超声引导下经皮经肝胆囊穿刺置管引流术治疗重症结石性胆囊炎疗效分析 被引量：3
1
作者 赵波 贾亦斌 +1 位作者 王军华 尚秀清 《湖北科技学院学报（医学版）》 2019年第6期497-499,共3页
目的探讨超声引导对急性重症结石性胆囊炎患者实施经皮经肝胆囊穿刺置管引流术(PTGD)的临床效果。方法回顾性分析2018年3月至2019年2月我院收治的45例急性重症结石性胆囊炎患者的临床资料。其中2018年3月至2018年8月25例为常规治疗组,2... 目的探讨超声引导对急性重症结石性胆囊炎患者实施经皮经肝胆囊穿刺置管引流术(PTGD)的临床效果。方法回顾性分析2018年3月至2019年2月我院收治的45例急性重症结石性胆囊炎患者的临床资料。其中2018年3月至2018年8月25例为常规治疗组,2018年9月至2019年2月20例为穿刺组,在常规治疗组的基础上给予经皮经肝胆囊穿刺置管引流术。对比两组患者疗效差异。结果穿刺组手术总有效率为95.0%,高于常规组的48.0%(P<0.05);穿刺组术后复发率为5.0%低于常规组的32.0%(P<0.05);穿刺组术后并发症发生率为10.0%。结论超声引导下经皮肝胆囊穿刺置管引流术治疗急性重症结石性胆囊炎的急性缓解率高,在有经验的操作者操作下是安全有效的,值得推广。 展开更多
关键词 急性重症结石性胆囊炎 超声引导 经皮肝胆囊穿刺置管引流术
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胆总管通畅管的研制并临床应用
2
作者 贾亦斌 尚秀清 +1 位作者 苏树英 王军华 《新疆医学》 2022年第2期180-183,共4页
目的评价自我研制的胆总管通畅管在腹腔镜胆总管切开取石一期缝合术中应用的安全性、适应证、有效性。方法对术中应用自我研制的胆总管通畅管进行手术的胆总管切开取石一期缝合的37例胆总管结石患者(合并或不合并胆囊结石)总结分析其安... 目的评价自我研制的胆总管通畅管在腹腔镜胆总管切开取石一期缝合术中应用的安全性、适应证、有效性。方法对术中应用自我研制的胆总管通畅管进行手术的胆总管切开取石一期缝合的37例胆总管结石患者(合并或不合并胆囊结石)总结分析其安全性、有效性、适应证及并发症。结果所有患者顺利完成手术、无安全事故发生。术后无胆漏、胆道残石、胆道狭窄、内出血及胰腺炎等并发症。结论胆总管通畅管在腹腔镜胆总管切开取石术中的应用时安全、有效,可能降低该术式的胆漏发生率、残余结石率、出血等并发症,值得在临床应用和推广。 展开更多
关键词 胆总管通畅管 腹腔镜胆总管切开取石术 一期缝合
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腹腔镜下保留脾脏的胰体尾切除术临床研究
3
作者 贾亦斌 玉山江.依米提 +2 位作者 尚秀清 耿祥会 叶赫亚.依明 《中国社区医师》 2017年第20期73-73,75,共2页
目的:探讨腹腔镜下保留脾脏的胰体尾切除术的临床应用效果。方法:收治行腹腔镜下保留脾脏胰体尾切除术患者25例,观察治疗效果。结果:25例患者均顺利完成手术,术后并发症发生率8%;随访未见严重不良反应及复发。结论:腹腔镜下保留脾脏的... 目的:探讨腹腔镜下保留脾脏的胰体尾切除术的临床应用效果。方法:收治行腹腔镜下保留脾脏胰体尾切除术患者25例,观察治疗效果。结果:25例患者均顺利完成手术,术后并发症发生率8%;随访未见严重不良反应及复发。结论:腹腔镜下保留脾脏的胰体尾切除术临床应用效果显著。 展开更多
关键词 腹腔镜 保留脾脏 胰体尾切除术
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分析腹腔镜手术治疗小儿疝气的临床效果及安全性
4
作者 叶合亚·依明 贾亦斌 +1 位作者 尚秀清 米拉丁·玉苏普 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第9期6-7,共2页
探究腹腔镜手术治疗与传统手术治疗小儿疝气的临床效果及安全性差异。方法:回顾性分析我院2019年2月至2019年12月间收治的102例小儿疝气患者病案资料,根据手术方式的不同,将其中采用传统手术治疗的51例患儿作为对照组,另将采用腹腔镜手... 探究腹腔镜手术治疗与传统手术治疗小儿疝气的临床效果及安全性差异。方法:回顾性分析我院2019年2月至2019年12月间收治的102例小儿疝气患者病案资料,根据手术方式的不同,将其中采用传统手术治疗的51例患儿作为对照组,另将采用腹腔镜手术治疗的51例患儿作为观察组,比较两组患儿各项手术指标(手术时间、手术出血量、自由活动时间、住院时间)及术后并发症发生率。结果:经手术治疗,采用腹腔镜手术的观察组患儿的各项手术指标明显优于对照组,且并发症发生率低于对照组,组间差异显著有统计学意义(P<0.05)结论:腹腔镜手术治疗小儿疝气临床效果更好,同时并发症出现更低,临床应用价值较好,安全可靠。 展开更多
关键词 小儿疝气 传统手术 腹腔镜手术 效果观察
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多媒体在数学教学中的辅助作用
5
作者 尚秀清 《中国科教创新导刊》 2011年第17期177-177,共1页
随着教育体制的改革,教师在教学中的地位已从过去的主体地位变为客体地位,学生从客体地位变为主体地位。相应的教学手段也发生相应的变化。多媒体教学在数学教学中发挥的作用越发凸现出来。本文主要探讨了多媒体教学方式在数学教学当中... 随着教育体制的改革,教师在教学中的地位已从过去的主体地位变为客体地位,学生从客体地位变为主体地位。相应的教学手段也发生相应的变化。多媒体教学在数学教学中发挥的作用越发凸现出来。本文主要探讨了多媒体教学方式在数学教学当中的辅助作用。 展开更多
关键词 多媒体 数学教学 辅助作用
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变式教学方法在初中数学课堂中的应用
6
作者 尚秀清 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第22期175-175,共1页
变式教学法是一种有效的数学教学方法。在初中数学教学中,运用变式教学法,培养学生的变式思维方式和变式学习习惯,对于提高学生的逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用。基于此,本文围绕着初中数学变式教学的方法这一论点,从三个方... 变式教学法是一种有效的数学教学方法。在初中数学教学中,运用变式教学法,培养学生的变式思维方式和变式学习习惯,对于提高学生的逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用。基于此,本文围绕着初中数学变式教学的方法这一论点,从三个方面详细阐述了如何在初中数学教学中运用变式教学,提升数学教学质量,培养学生数学综合能力。 展开更多
关键词 变式教学 初中数学 方法
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在数学教学中如何体现学生主体地位
7
作者 尚秀清 《成才之路》 2008年第9期17-17,共1页
学生是教学活动的主体,学生能否主动参与是实施素质教育的重要环节。这就要求教学必须以学生为中心,充分体现学生的主体地位。那么在数学教学中,如何充分体现学生的主体地位呢?一、营造宽松的课堂气氛,建立平等的师生关系要想学生积极... 学生是教学活动的主体,学生能否主动参与是实施素质教育的重要环节。这就要求教学必须以学生为中心,充分体现学生的主体地位。那么在数学教学中,如何充分体现学生的主体地位呢?一、营造宽松的课堂气氛,建立平等的师生关系要想学生积极参与教学活动, 展开更多
关键词 学生主体地位 数学教学 尊重学生 主动参与 教学活动 课堂气氛 重要环节 体现学 学生为中心 积极参与
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