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对急诊科护士实施多学科培训的效果评价 被引量：7
1
作者 刘小红 吕婧 +2 位作者 刘珍春 沙银娟 尚琳娜 《护理学报》 2012年第20期14-16,共3页
目的探讨对急诊科护士实施多学科培训的效果。方法在某院选定麻醉科、特诊科心电图室、急危重症监护病房、妇产科产房为培训基地,由培训基地科室主任、护士长负责对急诊科护士进行理论授课和专科技能示教;结合临床跟班进行操作培训,反... 目的探讨对急诊科护士实施多学科培训的效果。方法在某院选定麻醉科、特诊科心电图室、急危重症监护病房、妇产科产房为培训基地,由培训基地科室主任、护士长负责对急诊科护士进行理论授课和专科技能示教;结合临床跟班进行操作培训,反复强化练习,并逐个考核,实行个体评价。结果通过培训,急诊科护士培训后专科理论知识和专科操作技能得分、医生和患者/家属对护理工作的满意度均明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对急诊科护士实施多学科培训,符合专科发展趋势,是一种可操作性强、成效明显的在职教育方法,适合急诊科的工作特点,值得推广应用。 展开更多
关键词 急诊科 护士 多学科培训
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溃疡性结肠炎患者随访期间异型增生发生率及危险因素分析 被引量：4
2
作者 李静 李文智 +4 位作者 陈红梅 朱姣 路德艳 尚琳娜 王娟 《现代消化及介入诊疗》 2021年第10期1230-1233,1238,共5页
目的观察溃疡性结肠炎(UC)患者随访期间异型增生发生率及危险因素。方法前瞻性纳入西安交通大学第一附属医院收治的UC患者332例,于患者出院后持续随访1年,随访期间观察异型增生发生情况,将332例UC患者中发生异型增生者分为增生组,未发... 目的观察溃疡性结肠炎(UC)患者随访期间异型增生发生率及危险因素。方法前瞻性纳入西安交通大学第一附属医院收治的UC患者332例,于患者出院后持续随访1年,随访期间观察异型增生发生情况,将332例UC患者中发生异型增生者分为增生组,未发生异型增生者分为未增生组。统计两组性别、年龄、病程、身体质量指数(BMI)、高血压、糖尿病、冠心病、吸烟史、饮酒、辛辣饮食、油腻饮食、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、白介素-6(IL-6)、白介素-8(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、黏膜炎症程度、结直肠癌家族史、蒙特利尔分型(左半结肠型、广泛结肠型)、合并原发性硬化性胆管炎(PSC)各项信息。对比增生组和未增生组基础资料差异,将有差异的单因素息纳入Logistic模型,行量化赋值,明确UC患者随访期间异型增生发生的危险因素。结果332例UC患者中,随访期间发生异型增生的有37例,异型增生发生率为11.14%。增生组年龄≥50岁、诊断年龄<30岁、吸烟史、辛辣饮食、油腻饮食、中重度黏膜炎症、广泛结肠型患者占比显著高于未增生组,IL-6、IL-8、TNF-α水平显著高于未增生组(P均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,年龄≥50岁、诊断年龄<30岁、吸烟史、辛辣饮食、油腻饮食、IL-6≥40.23 ng/L、IL-8≥40.23 ng/L、TNF-α≥40.23 ng/L、中重度黏膜炎症、广泛结肠型是UC患者随访期间异型增生发生的独立危险因素(P均<0.05)。结论UC患者治疗后异型增生发生率较高,约为11%,其中年龄较大、诊断年龄较小、吸烟史、辛辣饮食、油腻饮食、血清炎症因子水平较高、中重度黏膜炎症、广泛结肠型的患者发生异型增生可能性较高,临床应加强对具有以上特征患者的癌变监测。 展开更多
关键词 溃疡性结肠炎 异型增生 危险因素 结直肠癌
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血滤深静脉置管管路的护理 被引量：1
3
作者 尚琳娜 张娅娟 李严峰 《临床医学研究与实践》 2016年第4期77-77,79,共2页
目的采取合适的护理措施以降低血滤深静脉置管并发症的发生,并探究血滤深静脉置管管路的护理方法。方法将西安交通大学医学院第一附属医院2014年12月至2015年12月实行深静脉置管患者106例作为本次研究活动的对象。研究分析患者临床资料... 目的采取合适的护理措施以降低血滤深静脉置管并发症的发生,并探究血滤深静脉置管管路的护理方法。方法将西安交通大学医学院第一附属医院2014年12月至2015年12月实行深静脉置管患者106例作为本次研究活动的对象。研究分析患者临床资料,并采取相应的护理措施。结果结果显示,所有患者中,实行股静脉置管102例、颈内静脉4例;其中有12例患者发生并发症,主要有管路感染、管路脱出以及管路堵塞。结论在患者接受血滤治疗时,需要从多方面加强护理服务,同时规范各项护理内容,从而减少并发症的发生。 展开更多
关键词 深静脉置管 管路 护理
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浅议对农林经济管理专业人才培养目标定位的思考 被引量：2
4
作者 尚琳娜 《知识经济》 2010年第24期122-122,共1页
当前农林经济管理专业人才培养目标出现偏差,人才培养质量标准是培养目标的具体化,是培养的人才要达到的具体状态。农林经济管理专业人才素质的基本要求,构建了适合我国农林经济管理专业教育过程部分的人才培养质量标准;而对该专业人才... 当前农林经济管理专业人才培养目标出现偏差,人才培养质量标准是培养目标的具体化,是培养的人才要达到的具体状态。农林经济管理专业人才素质的基本要求,构建了适合我国农林经济管理专业教育过程部分的人才培养质量标准;而对该专业人才培养目标重新定位具有重要意义对农林经济管理专业人才培养目标重新定位,不仅具有必要性,而且也具有可行性,但在重新定位后,要注意对相关问题的研究。 展开更多
关键词 农林经济管理 人才培养目标 定位
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作业建设力求精益求精
5
作者 尚琳娜 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第16期87-87,共1页
当“作业”和“建设”两个词语开始搭档，当墨守了N年陈规的“作业”如新工程般被高度重视，如新设施般被精心创建，如新事业般被赋予新的内涵，教学界便又开始了一场革命。实验后，我们发现，原来我们一直沿袭的，未必是最好的；原来... 当“作业”和“建设”两个词语开始搭档，当墨守了N年陈规的“作业”如新工程般被高度重视，如新设施般被精心创建，如新事业般被赋予新的内涵，教学界便又开始了一场革命。实验后，我们发现，原来我们一直沿袭的，未必是最好的；原来我们一直忽视的，未必是不重要的。经过学习《郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见》，近来，我和同事们一起尝试改变传统作业形式，让作业建设精益求精，以此来提升学生素质，提高教学效率。 展开更多
关键词 作业形式 求精 精益 郑州市教育局 教学效率 学生素质 中小学 学习
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