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卡托普利与安体舒通联合治疗19例顽固性充血性心力衰竭的临床观察 被引量：6
1
作者 张文华 韩玉礼 +5 位作者 郑学书 尚淑兰 范文芬 张耀芳 彭瑞霞 徐玉琴 《中国医院药学杂志》 CSCD 北大核心 1995年第6期248-249,共2页
卡托普利与安体舒通联合治疗１９例顽固性充血性心力衰竭的临床观察张文华，韩玉礼，郑学书，尚淑兰，范文芬，张耀芳，彭瑞霞，徐玉琴（河南午钢冶金部午阳钢铁公司职工医院河南午钢４６２５００）本文报告１９例（男１０例，女９例，... 卡托普利与安体舒通联合治疗１９例顽固性充血性心力衰竭的临床观察张文华，韩玉礼，郑学书，尚淑兰，范文芬，张耀芳，彭瑞霞，徐玉琴（河南午钢冶金部午阳钢铁公司职工医院河南午钢４６２５００）本文报告１９例（男１０例，女９例，平均年龄为５６．５ａ），均经常规治... 展开更多
关键词 充血性 心力衰竭 卡托普利 安体舒 联合用药
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红麻制浆造纸的研究与应用 被引量：3
2
作者 刘恒阳 尚淑兰 +2 位作者 马跃飞 何福望 劳嘉葆 《云南工业大学学报》 1996年第2期41-44,共4页
就红麻制浆造纸的研究和应用现状进行了综述．涉及的主要方面包括红麻的原料特性，红麻研制化学浆，红麻研制高得率浆及红麻在生产上的应用情况．概述了红麻资源情况和红麻制浆废液的治理．
关键词 红麻 制浆 造纸
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急性心肌梗塞患者和正常人体表心电图的QT离散度 被引量：4
3
作者 张文华 韩玉礼 +7 位作者 郑学书 尚淑兰 范文芬 张跃芳 彭瑞霞 王卫红 王跃生 徐玉琴 《医学综述》 1997年第4期191-192,共2页
体表心电图QT间期存在着导联间的差异一直被认为是心电图记录的伪差,1985年Compbell等发现不同导联间QT间期的差异具有一定规律性,1990年Day等证实这种差异(即QT离散度-QTd)具有重要的临床价值,QTd就是不同部位心肌复极时间存在的差异... 体表心电图QT间期存在着导联间的差异一直被认为是心电图记录的伪差,1985年Compbell等发现不同导联间QT间期的差异具有一定规律性,1990年Day等证实这种差异(即QT离散度-QTd)具有重要的临床价值,QTd就是不同部位心肌复极时间存在的差异性在体表心电图上的反应。它同长QT间期综合征,药物诱致的扭转性室速以及慢性充血性心力衰竭患者的猝死密切相关,本文对31例急性心肌梗塞(AMI)患者和正常健康人(对照组)的体表心电图QTd测定进行比较。 展开更多
关键词 心肌梗塞 体表心电图 QT离散度
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如何提高院长办公会议的效益
4
作者 尚淑兰 《云南教育（小学教师）》 1993年第3期86-89,85,共5页
随着改革开放的扩大与深入,社会主义市场经济的发展,人们的拼搏精神、竞争意识和效益观念在加强.在这一新形势下,如何提高会议的效益,是我们面临的一个重要课题.
关键词 拼搏精神 效益观念 领导决策 领导体制 发展规划 决策程序 工作计划 集体研究 议而不决 决策活动
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浅谈初中数学教学中如何有效转化学困生 被引量：1
5
作者 尚淑兰 《学周刊》 2018年第4期89-90,共2页
小学阶段的数学教学内容比较简单,学生学习起来较为轻松。而到了初中阶段,数学教学的难度大幅提升,部分学习基础不扎实的学生成绩直线下降,逐渐形成了学困生群体。数学学习是一环紧扣一环的,因此教师应该着手转化学困生,使学生夯实数学... 小学阶段的数学教学内容比较简单,学生学习起来较为轻松。而到了初中阶段,数学教学的难度大幅提升,部分学习基础不扎实的学生成绩直线下降,逐渐形成了学困生群体。数学学习是一环紧扣一环的,因此教师应该着手转化学困生,使学生夯实数学基础,为后面的学习打好基础。 展开更多
关键词 初中数学 学困生 两极分化
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论信息化教学设计下的语文课堂教学
6
作者 尚淑兰 《中国校外教育》 2020年第22期106-107,共2页
随着语文教学课程改革的不断深化,高效率、大容量的初中语文课堂已成为师生改善教学效果,提高教学质量的主要途径。如何科学有效地运用信息化教学设计与语文课堂教学相融合,打造深受学生喜爱的高效课堂,已经成为语文教学中重要的课题。
关键词 信息化 教学设计 语文课堂
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一道几何题的探究与推广
7
作者 尚淑兰 《中学数学教学参考》 2020年第12期40-41,共2页
在新课改背景下,教师要改变题海战术,通过一题多解和对问题的深入研究,归纳出相关结论,并应用这个结论解决一类问题。
关键词 几何题 探究 结论
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浅谈信息技术下的语文阅读教学
8
作者 尚淑兰 《中学生作文指导》 2019年第13期56-57,共2页
随着中考制度的不断变革,中考语文阅读也越来越侧重于对学生综合阅读能力的考查。近几年,中考阅读的题型灵活多样,阅读体裁全面,文本赏析难度大,考查的重点也不再只是对字词句的理解,而是更加注重考查对文章内容的整体感知,对文章的主... 随着中考制度的不断变革,中考语文阅读也越来越侧重于对学生综合阅读能力的考查。近几年,中考阅读的题型灵活多样,阅读体裁全面,文本赏析难度大,考查的重点也不再只是对字词句的理解,而是更加注重考查对文章内容的整体感知,对文章的主旨和表现手法地理解,这令不少学生感到棘手。部分初中生独立阅读理解能力较低,通常对文本只是标签式短语的理解,却没有办法用流畅的语言表达出自己的看法。这对初中语文教师在阅读教学方面提出了更高的要求。如何突破传统的阅读思维模式,指导学生高效率的阅读,是现阶段初中语文阅读教学中亟待解决的问题。那么借助信息技术来实现高效阅读便成为当前教师探索的一条途径。 展开更多
关键词 信息技术 初中语文 语文阅读
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