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突显理论与汉英时体范畴的类型学差异 被引量:26
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作者 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期10-18,共9页
本文运用突显理论及其判定动词性语法范畴突显的标准 (语法化程度、系统性、强制性和遍布性 ) ,论证英语是时制突显的语言 ,汉语是体突显的语言 ,并从正反两方面证明 ,汉语中不存在系统的时制语法范畴 ,从而确立英汉两种语言在动词性范... 本文运用突显理论及其判定动词性语法范畴突显的标准 (语法化程度、系统性、强制性和遍布性 ) ,论证英语是时制突显的语言 ,汉语是体突显的语言 ,并从正反两方面证明 ,汉语中不存在系统的时制语法范畴 ,从而确立英汉两种语言在动词性范畴方面的类型学差异。认识这一差异 ,可为解决汉语的时制困惑找到突破口 ,即汉语中的时间概念可以在体范畴中得到隐含 ,这种隐含性 ,我们可以称之为体范畴的“时间指向功能”。英汉语在时体上的类型学差异可能是语言“蕴涵通性”的具体体现。 展开更多
关键词 体范畴 汉语 突显 时体 语法范畴 词性 动词 差异 类型学 证明
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外语教学改革的趋势与语言基本功训练——谈师范院校英语专业基础阶段的综合英语教学兼评RICH教学模式 被引量:24
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作者 李刚 《外语教学》 北大核心 2002年第1期70-75,共6页
本文分析了英语教育专业基础阶段的英语基本功训练的必要性 ,强调基本功训练应是指导基础阶段综合英语教学的基本思路 ,阐述了基础阶段综合英语的教学原则 ,指出扩展法教学是基础阶段进行综合英语教学的有效途径 ,并简述了 RICH教学模... 本文分析了英语教育专业基础阶段的英语基本功训练的必要性 ,强调基本功训练应是指导基础阶段综合英语教学的基本思路 ,阐述了基础阶段综合英语的教学原则 ,指出扩展法教学是基础阶段进行综合英语教学的有效途径 ,并简述了 RICH教学模式的若干不足之处。 展开更多
关键词 基础阶段 基本功 扩展法教学 RICH教学
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集盖、事件类型与汉语“都”字句的双层级量化 被引量:16
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作者 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期363-374,479-480,共12页
汉语"都"字句里实质上存在着双层级量化,即事件类型的初级量化和"都"的全称量化。初级量化效能体现为允准主语复数名词所指称的个体聚合成不同类型和数量的集盖;在初级量化的基础上,全称量词"都"触发集... 汉语"都"字句里实质上存在着双层级量化,即事件类型的初级量化和"都"的全称量化。初级量化效能体现为允准主语复数名词所指称的个体聚合成不同类型和数量的集盖;在初级量化的基础上,全称量词"都"触发集盖的均配性,其量化效能体现为仅仅允准集盖以均配形式参与事件,"都"的量化特征是集盖的标准化和均配化,而非名词指称个体的均配化。这样就形成"都"字句中主语复数名词解读的均配性语义特征。 展开更多
关键词 “都” 集盖 事件类型 双层级量化 均配性
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时体、事件与汉语连动结构 被引量:12
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作者 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期5-9,共5页
本文依据时体特征与事件以及事件性的联系,阐释汉语连动结构的事件特征,并从次级事件的时体特征、序列特征以及核心次级事件的配置特点三个方面,重点考察了四类连动结构的事件信息配置特征:sE2 sE1,sE1 sE2,sE1>sE2,以及sE1αsE2。另... 本文依据时体特征与事件以及事件性的联系,阐释汉语连动结构的事件特征,并从次级事件的时体特征、序列特征以及核心次级事件的配置特点三个方面,重点考察了四类连动结构的事件信息配置特征:sE2 sE1,sE1 sE2,sE1>sE2,以及sE1αsE2。另外,文章还探讨了各类连动结构的时体共享特征、前后次级事件时空范域的同一性和异质性等问题。 展开更多
关键词 时体 事件 连动结构 信息
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概念整合与英语完成进行结构语法意义的创生 被引量:10
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作者 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期41-44,共4页
目前国内学界对概念整合理论的探讨多局限于概念整合理论的引介或讨论该理论在隐喻和借代研究中的作用,本文尝试运用概念整合理论探讨英语完成进行结构的意义创生问题,认为英语中完成体与进行体的搭配共现是为适应表达更为复杂概念的需... 目前国内学界对概念整合理论的探讨多局限于概念整合理论的引介或讨论该理论在隐喻和借代研究中的作用,本文尝试运用概念整合理论探讨英语完成进行结构的意义创生问题,认为英语中完成体与进行体的搭配共现是为适应表达更为复杂概念的需要而产生的,英语完成体和进行体所表达的完整概念和非完整概念,分别作为输入空间并在类属空间元素的规定下将相关元素投射到整合空间,经过概念整合后形成创生概念结构。这一概念整合过程成为英语完成进行结构语法意义创生的认知动力和结构语法化的认知机制。 展开更多
关键词 概念整合 完成进行结构 创生概念结构 语法意义
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语言类型学视野与语言对比研究 被引量:12
6
作者 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期130-139,共10页
当代语言类型学是对人类语言间的变异及其限度进行研究的科学,侧重语言共性研究;而对比语言学是对两种或少数几种语言间的异同进行深入对比研究的科学,侧重语言差异分析;二者是各自独立的语言学科,在发展背景、研究对象、研究目标及研... 当代语言类型学是对人类语言间的变异及其限度进行研究的科学,侧重语言共性研究;而对比语言学是对两种或少数几种语言间的异同进行深入对比研究的科学,侧重语言差异分析;二者是各自独立的语言学科,在发展背景、研究对象、研究目标及研究方法论等方面各有侧重。同时,两个学科之间又具有交互性,体现在语言材料的分析依赖于跨语言可比性假设,研究方法论上遵循共时性原则;语言类型学研究可为对比语言学研究提供研究起点,而语言对比研究可为类型学研究提供推定的共性/类型。这种交互性促使两个学科之间相互支撑,互动发展。 展开更多
关键词 类型学 对比语言学 学科独立 交互性 推定共性
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时体、事件与“V个VP”结构 被引量:12
7
作者 《外国语》 CSSCI 北大核心 2009年第5期28-37,共10页
本文从时体和事件特征的角度考察"V个VP"结构的句法、语义和语用特征,发现该结构属于显性时间结构,具有完整性的时体特征以及进行体标记的非介入特征;在事件特征的视角下,"个"不仅具有量词的"通用打包机"... 本文从时体和事件特征的角度考察"V个VP"结构的句法、语义和语用特征,发现该结构属于显性时间结构,具有完整性的时体特征以及进行体标记的非介入特征;在事件特征的视角下,"个"不仅具有量词的"通用打包机"功能从而使"VP"体词化,而且"个"具有作为个体事件标志词的结构助词功能;在语义特征上,该结构表达能愿性事件达成;而在语用特征上,该结构在无标记情况下表达个体事件具有的"可能性",而在有标记情况下则表达个体事件的"现实化"。 展开更多
关键词 时体 事件 能愿性事件 可能性 现实化
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国际高端海事语言服务及翻译人才培养——国内首个海事语言及应用博士学位点建设的探索与实践 被引量:8
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作者 蔡永良 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2017年第4期42-46,共5页
本文在解析"21世纪海上丝绸之路"倡议对国际高端海事语言服务及翻译人才职业素养要求的基础上,提出国际高端海事语言服务与翻译人才不仅要具备通用型语言服务能力,还应具备跨学科交叉知识体系及相应的运用能力,成为"涉海... 本文在解析"21世纪海上丝绸之路"倡议对国际高端海事语言服务及翻译人才职业素养要求的基础上,提出国际高端海事语言服务与翻译人才不仅要具备通用型语言服务能力,还应具备跨学科交叉知识体系及相应的运用能力,成为"涉海/航专业+英语能力+外交技巧+IMO议事规则与程序"的复合型人才,达到国际高端海事语言服务与翻译人才的"4-E标准"。在此基础上,本文阐述了在海事语言及应用学科建设过程中,国内首个海事语言及应用博士学位点建设应为实现该"4-E标准"做出的探索和实践。 展开更多
关键词 21世纪海上丝绸之路 海事语言 服务与翻译 人才培养 4-E标准
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汉语“无头”关系小句的话语-句法界面研究 被引量:7
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作者 张滟 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2015年第3期303-313,437,共11页
汉语"无头"关系小句(NRC-nominalization as relative clause)的中心名词缺失,或者说以零形(?)出现。本文通过语料库分析,从NRC的话语功能入手,发现NRC的话语-句法规律:"无头"等句法表现取决于?中心名词在语义上具... 汉语"无头"关系小句(NRC-nominalization as relative clause)的中心名词缺失,或者说以零形(?)出现。本文通过语料库分析,从NRC的话语功能入手,发现NRC的话语-句法规律:"无头"等句法表现取决于?中心名词在语义上具有可复原性、在话语信息结构中地位明确,从而NRC实现相应话题识别、焦点体现或关联的话语功能;然后通过NRC平行语料库观察,验证了NRC的多功能性。NRC话语-句法规律显示其句法表现与话语功能具有相关性,这反映出汉语句法结构和行为的更多"话语导向"性。 展开更多
关键词 “无头”关系小句 话语功能 信息结构 语义复原 话语-句法
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汉语时体研究中的若干问题献疑及对策 被引量:6
10
作者 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2006年第1期49-54,共6页
汉语研究中的“有时说”不能精确地反映并解释语言中“外部时间”与“内部时间”概念,无法揭示体标记与情状内在时间结构的关系机制,无以辨别时制与事理逻辑关系、时制与情状之间的本质差别,这也为对外汉语教学带来了诸多难题。这应... 汉语研究中的“有时说”不能精确地反映并解释语言中“外部时间”与“内部时间”概念,无法揭示体标记与情状内在时间结构的关系机制,无以辨别时制与事理逻辑关系、时制与情状之间的本质差别,这也为对外汉语教学带来了诸多难题。这应首先确定汉语是体范畴突显的语言类型学特征,然后以汉语体标记具有“时间指向”功能说来替代汉语“有时说”,在体范畴内部解决汉语界长期以来关于“了”、“着”、“过”等时体争论问题,最终有利于汉语研究跳出英语语法框架的束缚,简化汉语语法体系。 展开更多
关键词 时制 献疑 对策 时间指向
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英汉名词的“数”与语言类型学特征 被引量:6
11
作者 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期1-4,15,共5页
名词因指称功能不同而形成"名词作为属性"和"名词作为类别"的隐性类型学特征。隐性类型学特征可通过名词的使用形式得到验证并形成"数标记型语言"和"量词型语言"的显性类型学特征。显性类型学... 名词因指称功能不同而形成"名词作为属性"和"名词作为类别"的隐性类型学特征。隐性类型学特征可通过名词的使用形式得到验证并形成"数标记型语言"和"量词型语言"的显性类型学特征。显性类型学特征既是英汉语中可数名词与不可数名词的区分手段,也是英汉语中名词实现内部转类的机制所在。 展开更多
关键词 名词 指称 名词转类 语言类型学
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从名词“数量”表征看汉英民族语言世界观差异
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作者 李梓 《外语学刊》 北大核心 2024年第2期31-36,共6页
语言结构(语音的、词汇的、语法的)体现一个民族的精神特质和文化特征。从名词的数量表征来看,汉语是量词标记型语言,而英语是数标记型语言。量词的使用反映汉语民族的“物、事”合一观,数标记的使用反映英语民族的“物、事”分立观。... 语言结构(语音的、词汇的、语法的)体现一个民族的精神特质和文化特征。从名词的数量表征来看,汉语是量词标记型语言,而英语是数标记型语言。量词的使用反映汉语民族的“物、事”合一观,数标记的使用反映英语民族的“物、事”分立观。由此可以推论,汉语的语法研究应将名词、动词、形容词打通,放到民族世界观这一更大的格局上思考,以便更好地描述及理解汉语。 展开更多
关键词 数量 表征 语言世界观 汉英
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语法体的视点特征与汉语“了”的语法意义阐释 被引量:1
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作者 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2006年第6期32-37,共6页
语法体是说话者对处在时间绵延中的情状的内在时间结构进行观察、反映的方式,这一定义揭示了语法体的视点本质特征,及这种特征对语法体对立性次范畴化分类的重要意义。从视点特征上看,“了”表达主观视点(V)在参照时间(RT)对情... 语法体是说话者对处在时间绵延中的情状的内在时间结构进行观察、反映的方式,这一定义揭示了语法体的视点本质特征,及这种特征对语法体对立性次范畴化分类的重要意义。从视点特征上看,“了”表达主观视点(V)在参照时间(RT)对情状内在时间结构(SitT)的结尾部分进行观察,即视点与情状内在时间结构在参照时间“相交”于情状尾部,这个结尾部分既可能是事件的“结束”,也可能是事件被“终止”,因而,“了”的视点特征既具有“完整性”,同时具有“接续性”,属于“完整接续体”。 展开更多
关键词 语法体 视点特征 完整性接续性
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语言学视野中的“事件”及其研究 被引量:5
14
作者 刘春梅 《山东外语教学》 北大核心 2012年第3期52-58,共7页
事件语义学是当今语言学领域的热点课题。就其研究路径来看,现代语言学视野中的"事件"研究存在事件实体论、事件语义基元论、事件逻辑变元论、事件句法功能投射论以及事件语言类型论;各理论路径的侧重点不同,也有各自的难题... 事件语义学是当今语言学领域的热点课题。就其研究路径来看,现代语言学视野中的"事件"研究存在事件实体论、事件语义基元论、事件逻辑变元论、事件句法功能投射论以及事件语言类型论;各理论路径的侧重点不同,也有各自的难题。在梳理上述理论的基础上,文章从认识论、方法论、研究论题以及系统性角度对事件语义学研究作了简要评述和前景展望。 展开更多
关键词 事件 语言学 理论 研究
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翻译语言与动态对比语言学 被引量:4
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作者 刘春梅 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2022年第5期8-13,共6页
翻译语言作为“第三语码”进入对比分析框架,并非止于拓展对比语言学的学科内涵,更为重要的是,唯有如此,我们才能在对比分析中解释两种自然语言之间的互动影响关系,从而超越以往语言对比研究中为了对比而对比、为了纯粹的共性/差异发掘... 翻译语言作为“第三语码”进入对比分析框架,并非止于拓展对比语言学的学科内涵,更为重要的是,唯有如此,我们才能在对比分析中解释两种自然语言之间的互动影响关系,从而超越以往语言对比研究中为了对比而对比、为了纯粹的共性/差异发掘而进行对比分析的范式。“动态对比语言学”可定义为:对两种自然语言及其之间的翻译语言作为第三语码进行对比分析并对三者之间的互动关系进行共时或历时考察的语言研究,其终极目标是探究以语言沟通为基础的世界关系及文明互鉴。 展开更多
关键词 翻译语言 第三语码 互动关系 动态对比语言学
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事态句的时间量化及其语言类型学意义——以汉语“V+T(的)+N”及其对应英语结构的对比分析为例 被引量:4
16
作者 刘春梅 《外国语》 CSSCI 北大核心 2018年第5期27-37,共11页
"V+T(的)+N"结构的句法、时间语义以及T的量化功能尚未得到充分研究。本文运用事件语义学理论,通过"V+T(的)+N"(T型)与"V+Q+N"(Q型)结构比较、T型和Q型结构与对应英语结构比较,以及"V+T(的)+N"... "V+T(的)+N"结构的句法、时间语义以及T的量化功能尚未得到充分研究。本文运用事件语义学理论,通过"V+T(的)+N"(T型)与"V+Q+N"(Q型)结构比较、T型和Q型结构与对应英语结构比较,以及"V+T(的)+N"与动词拷贝结构比较,发现汉语T型和Q型结构均具事件性,而英语Q型结构可有事件性,T型结构却有过程性(非事件性)。"V+T(的)+N"结构的事件性源于T的D-量化功能,而英语"V+N+FOR T"结构的过程性则源于T的A-量化功能。上述量化差异显示,汉语对"事件"和"事物"取相同的量化方式(D-量化);而英语对"事件"作A-量化,对"事物"作D-量化,表明汉英语言使用者对事态的感知方式存在差异。另外,"V+T(的)+N"与动词拷贝结构同义异构,而英语里既无D-量化的事件性结构又无动词拷贝结构,由此可做如下类型学推断:D-量化的事件性结构蕴涵动词拷贝结构。 展开更多
关键词 “V+T(的)+N” 事件 量化 类型学
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从动词类型学到体算子情态论——英美语言学传统中的体态理论演进管窥 被引量:4
17
作者 《外国语》 CSSCI 北大核心 2014年第3期30-40,共11页
语言中有两种体态:语义体和语法体。语义体探究先后经历了四种理论范式:动词类型学、语义体态论、事件语义学以及事件结构句法学;语法体探究则前后经历了五种理论范式:附庸论、本体论、视点论、算子论以及情态论。从研究内容看,学界已... 语言中有两种体态:语义体和语法体。语义体探究先后经历了四种理论范式:动词类型学、语义体态论、事件语义学以及事件结构句法学;语法体探究则前后经历了五种理论范式:附庸论、本体论、视点论、算子论以及情态论。从研究内容看,学界已围绕体态的意义和功能、语法体和语义体之间的互动关系、体态的合成性、体态的跨语际共性和类型差异、事件边界特征、事件结构的句法特征以及体算子的情态功能等问题作了深入探讨,构建了不少深邃的体态理论,得出了许多具有深远影响的观点和论断。同时,各类理论范式还面临一些共性和个性难题。 展开更多
关键词 体态 事件语义学 事件结构句法学 算子论 情态论
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汉语体系统内部的概念空间化配置对立——以“在”和“着”为例 被引量:3
18
作者 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期165-171,共7页
文章在意象图式视角下对汉语体系统内部的非完整体("在"与"着")进行研究。发现在使用体标记"在"时,主体对事态的概念空间化配置处于"前-后图式"中的"前"位置;在使用体标记"着&q... 文章在意象图式视角下对汉语体系统内部的非完整体("在"与"着")进行研究。发现在使用体标记"在"时,主体对事态的概念空间化配置处于"前-后图式"中的"前"位置;在使用体标记"着"时,主体对事态的概念空间化配置处于上述图式中的"后"位置,从而形成体系统内部的"前景-背景"概念结构空间化配置对立;同时,这种对立具有缺省性,对立项之间具有互补性,因而"着"除了典型地具备背景化功能之外,还可以出现在前景化位置上。这种概念空间化配置对立,反映出人们对相同事件有不同的感知方式和认知能力,并以各自特有的认知思维方式对所观察到的事态进行概念空间化配置。 展开更多
关键词 意象图式 体标记 概念空间化 前景化 背景化“在”“着”
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体义相交理论对汉语语法体体系建构的启示 被引量:4
19
作者 《西安外国语大学学报》 2007年第3期15-19,共5页
语法体是说话者对处在时间绵延中的情状的内在时间结构进行观察、反映的方式。语法体范畴在本质上是一个对立体系,其构建的依据在于"体义相交理论",即体标记标示着视点在参照时间与情状内在时间结构的核心还是结尾相交。相交... 语法体是说话者对处在时间绵延中的情状的内在时间结构进行观察、反映的方式。语法体范畴在本质上是一个对立体系,其构建的依据在于"体义相交理论",即体标记标示着视点在参照时间与情状内在时间结构的核心还是结尾相交。相交于结尾就得到完整体,相交于核心就得到非完整体,从而形成体标记视点分布的对立体系。具体到汉语体范畴上,完整体和非完整体处于均等对立模式中,二者分别又与中性体构成缺省对立模式;完整体和非完整体的内部各自存在接续体与间断体、进行体与持续体的缺省对立模式,从而可以初步构建出汉语语法体范畴的建构体系。 展开更多
关键词 语法体 体义相交 视点对立 分类体系
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体义相交理论:汉语体标记的时间指向功能 被引量:4
20
作者 《语言科学》 2005年第5期71-77,共7页
体义相交是体标记在独立语境下具备“时间指向”功能的深层动因。本文以体义相交理论为基础,阐述在独立语境下汉语的完整体标记为什么具有“过去时间指向”的功能,而非完整体标记在独立语境下具有“现在时间指向”的功能。这项功能的揭... 体义相交是体标记在独立语境下具备“时间指向”功能的深层动因。本文以体义相交理论为基础,阐述在独立语境下汉语的完整体标记为什么具有“过去时间指向”的功能,而非完整体标记在独立语境下具有“现在时间指向”的功能。这项功能的揭示,可消除汉语“无时”说所带来的困扰,树立汉语体范畴突显的类型学特点,同时简化汉语语法体系,使汉语中的部分时间概念问题在语法体范畴内部得到解决。 展开更多
关键词 体义相交 体标记 独立语境 时间指向
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