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题名学科竞赛助推实验室的全面开放
被引量：2
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作者
金开军
尚厚玉
杨秋萍
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机构
贵阳学院实验中心
贵州医科大学神奇民族医药学院
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出处
《贵阳学院学报（自然科学版）》
2017年第1期82-85,共4页
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基金
贵州省科技厅
贵阳市科技局
贵阳学院联合基金项目"基于网络的实验室安防机器人的设计与应用"(项目编号:黔科合LH字[2014]7209)
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文摘
实验室开放作为高校实践教学的重要组成部分,一直备受关注,但其开放效果并不理想,研究分析,其影响因素较多。本文以贵阳学院机器人实验室开放为例,论述了以学科竞赛为契机,助推实验室的全面开放,并总结实验室开放中存在的问题,剖析原因,提出相应策略。
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关键词
学科竞赛
实验室开放
策略
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Keywords
academic competition
laboratory opening
strategies
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名大学教师课程权力:高校“金课”建设的着力点
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作者
曾维华
尚厚玉
罗正业
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机构
铜仁学院
铜仁职业技术学院
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出处
《铜仁学院学报》
2023年第4期24-30,共7页
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基金
铜仁学院硕士点及学科建设研究项目“马克思主义中国化高等教育基本理论研究”(Trxyxwdxm-011)。
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文摘
课程是大学提高人才培养质量与实现人才培养目标的主要媒介,教师是课程改革与课程发展的主体性力量,课程与教师自然而然在大学里成为了紧密联系的“共同体”“关联体”。“金课”建设促成了课程更好地发挥好人才培养的功用,高校建设“金课”,当然也回避不了教师的课程权力。可以说,大学教师的课程权力是高校“金课”建设的着力点。教师在“金课”建设中要抓好课程改革,助力大学课程改革与建设;要发挥好教研室作为教师“金课”建设的组织保障作用;要建立健全课程考核评价机制,为教师“金课”建设赋能。
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关键词
大学教师课程权力
“金课”建设
人才培养
着力点
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Keywords
university teachers’curriculum power
"first-class courses"construction
talents cultivation
focal points
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名新工科背景下地方高校环境生态工程专业人才培养研究
被引量：4
- 3
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作者
金开军
尚厚玉
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机构
贵阳学院数控技术工程应用实验室
铜仁职业技术学院
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出处
《环境工程》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第5期I0001-I0001,共1页
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基金
贵州省教育厅2019年度高校人文社会科学研究重点项目
贵阳市科学技术局项目(GYU-KYZ[2019~2020]PT02-04)
“新工科”建设背景下地方高校应用型人才培养研究(2019zd03)。
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文摘
地方高校为区域经济和社会发展提供智力保障和人才支撑。随着国家对于环境保护工作的高度重视,环境生态工程专业学科建设应该与时俱进,丰富课程体系,创新人才培养模式,提高学科建设水平和人才培养质量。张晓辉著《环境设计专业教学改革与实践性创新人才培养的探究》,在充分介绍环境设计专业理论和人才培养概念基础上,从环境设计专业教育历史发展和人才培养现状两方面展开论述,旨在提出创新工作室教育和校企合作培养模式,建立可持续发展教学体系,构建实践性创新人才评价体系和教学质量监控体系。
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关键词
创新工作室
校企合作培养模式
教学质量监控体系
环境设计专业
人才评价体系
智力保障
张晓辉
人才培养
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分类号
X171-4
[环境科学与工程—环境科学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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