我国学分银行建设现状与特征研究--基于全国学分银行观测调查 被引量：10

1

作者 纪梦超 尔宝库 祝珊珊 《终身教育研究》 2021年第1期26-35,共10页

为全面了解我国学分银行建设的进展情况,在借鉴联合国教科文组织的学习成果认证制度观测项目做法的基础上,对国内32家学分银行的建设状况进行了为期半年的专题考察,开展了一次系统全面的问卷调查活动,以期能够及时总结我国学分银行建设... 为全面了解我国学分银行建设的进展情况,在借鉴联合国教科文组织的学习成果认证制度观测项目做法的基础上,对国内32家学分银行的建设状况进行了为期半年的专题考察,开展了一次系统全面的问卷调查活动,以期能够及时总结我国学分银行建设过程中的新进展、新成果、新问题、新趋向,呈现全国学分银行建设发展“全景图”,探索具有中国特色学习成果认证制度的改革路径。调查结果表明,我国学分银行建设目前处于“发展与停滞同在,机遇与挑战并存”的状态。在总体进展上,显示出机构持续扩张但进展相对缓慢、组织架构完整但区域发展不均,以及部分领域达成共识的特征;在分类特征上,学分银行可依据名称、层级和服务对象加以区分;在“生存”状态特征上,表现为各家学分银行的活跃度参差不齐、建设实施路径各具特色,以及获得的政策支持方向与力度各有不同。 展开更多

关键词 学分银行 资历框架 学习成果认证、转换、积累 终身学习

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数字化转型背景下学分银行建设路径研究 被引量：2

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作者 祝珊珊 尔宝库 +1 位作者 邵文莎 吴静 《陕西开放大学学报》 2024年第1期16-21,共6页

数字化转型背景下,推进学分银行数字化是教育改革发展的关键增量。以大数据、人工智能等一系列信息化新技术改变着传统的教育范式和人的学习方式。基于学分银行数字化发展实践基础上,本文分析总结学分银行服务平台数字化建设困境,并提... 数字化转型背景下,推进学分银行数字化是教育改革发展的关键增量。以大数据、人工智能等一系列信息化新技术改变着传统的教育范式和人的学习方式。基于学分银行数字化发展实践基础上,本文分析总结学分银行服务平台数字化建设困境,并提出对接政务服务开放共享接口、建立合作联盟促进成果互认、推进学习成果框架标准应用完善认证体系、创新运用技术拓宽应用场景等探索数字化转型背景下学分银行建设路径,以期完善数字化全民终身学习体系。 展开更多

关键词 学分银行 数字化转型 学习成果认定与转换 终身教育 职业教育

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新时代我国人力资源需求趋势变化及发展策略研究 被引量：1

3

作者 杨晓焱 尔宝库 《河北企业》 2024年第3期131-133,共3页

随着经济、社会的不断进步,如何提高人力资源质量、促进产业结构升级等问题成为大众关注的核心问题。通过介绍我国人力资源发展的总体情况,分析了人力资源面临的需求趋势,并在此基础上提出了促进人力资源发展的相关策略:深化教育体制改... 随着经济、社会的不断进步,如何提高人力资源质量、促进产业结构升级等问题成为大众关注的核心问题。通过介绍我国人力资源发展的总体情况,分析了人力资源面临的需求趋势,并在此基础上提出了促进人力资源发展的相关策略:深化教育体制改革,为产业结构升级培养高素质人才;加大教育资金投入,为产业结构高度化提供高层次人才;优化人力资源激励机制,增强人才的流动性及加大人才政策执行的力度;推进人才政策改革,为产业结构升级营造良好的人才环境。 展开更多

关键词 人力资源 产业结构 需求趋势 发展策略

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基于混合模式的广播电视大学教务管理系统的构建 被引量：4

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作者 尔宝库 《湖北广播电视大学学报》 2011年第2期10-11,共2页

远程开放教育在教育理念与管理手段上与普通高等教育都有着很大的差别,本文从远程开放教育学习的需求和广播电视大学系统自身特点进行分析,对广播电视大学开放教育的教务管理系统给出了一种基于B/S与C/S混合模式下分级分布式架构体系的... 远程开放教育在教育理念与管理手段上与普通高等教育都有着很大的差别,本文从远程开放教育学习的需求和广播电视大学系统自身特点进行分析,对广播电视大学开放教育的教务管理系统给出了一种基于B/S与C/S混合模式下分级分布式架构体系的解决方案。 展开更多

关键词 电大 教务管理 管理信息系统

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开放教育新生入学阶段非学术支持服务的思考 被引量：3

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作者 尔宝库 《河北广播电视大学学报》 2013年第1期22-25,共4页

开放教育学生在学习过程中经常被一些教务、考试以及学习平台如何使用的问题困扰,无形中增加了非课业因素带来的学习成本。而这些问题通过入学阶段的非学术支持服务的加强可以得到一定程度的改善。针对开放教育及开放教育学生的特点,围... 开放教育学生在学习过程中经常被一些教务、考试以及学习平台如何使用的问题困扰,无形中增加了非课业因素带来的学习成本。而这些问题通过入学阶段的非学术支持服务的加强可以得到一定程度的改善。针对开放教育及开放教育学生的特点,围绕关键环节进行学生入学阶段非学术支持服务设计,将得到良好的效果。 展开更多

关键词 开放教育 入学教育 非学术 学习支持服务

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江苏开放大学教务管理系统设计与开发 被引量：2

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作者 尔宝库 《江苏广播电视大学学报》 2013年第3期26-30,共5页

江苏开放大学教务管理系统以信息标准化、用户中心为原则,支持多类型、多层次、多元化办学需要,具有包容性和可扩展性。系统建成后将具有开放性、灵活性、个性化、全过程和多任务的特色,满足开放大学的教务管理需要。经过一年多年研究开... 江苏开放大学教务管理系统以信息标准化、用户中心为原则,支持多类型、多层次、多元化办学需要,具有包容性和可扩展性。系统建成后将具有开放性、灵活性、个性化、全过程和多任务的特色,满足开放大学的教务管理需要。经过一年多年研究开发,江苏开放大学教务管理系统已初具规模。 展开更多

关键词 开放大学 教务管理 信息系统

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契约学习在开放大学远程教学中的应用与效果研究 被引量：2

7

作者 杨晓焱 尔宝库 《云南开放大学学报》 2014年第4期1-4,共4页

契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论:契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有... 契约学习强调学习者如何学习的过程而不是强调学习的内容,在远程教育教学中优势明显。采用实验研究、问卷调查等方法,对契约学习在远程教学中的应用效果进行分析,得出结论:契约学习是培养开放大学成人学习者自主学习能力和自我控制的有效途径,并能提高学习者学习的积极性与主动性;帮助教师实行个别化教学,有利于教师与学习者之间的良性互动。 展开更多

关键词 契约学习 开放大学 远程教学 应用

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高校教学管理人员角色定位及实施 被引量：1

8

作者 尔宝库 杨晓焱 《中国成人教育》 北大核心 2014年第5期32-33,共2页

高校教学管理在高校管理中处在重要位置,如何采取切实有效的措施将人财物等各方面的因素科学运转起来,使之实现资源使用的高效化,成为当前高校教学管理的重大课题。作为高校管理人员来讲,其角色定位成为值得深入探究的问题。文章重点探... 高校教学管理在高校管理中处在重要位置,如何采取切实有效的措施将人财物等各方面的因素科学运转起来,使之实现资源使用的高效化,成为当前高校教学管理的重大课题。作为高校管理人员来讲,其角色定位成为值得深入探究的问题。文章重点探讨了高校教学管理人员角色定位问题,以期提升教学管理队伍素养。 展开更多

关键词 高校 教学管理 人员角色 定位

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信息技术在我国教学管理中的应用研究

9

作者 尔宝库 《电脑知识与技术（过刊）》 2013年第6X期4032-4033,共2页

教育信息化是一个涉及学校、社会、家庭等各领域的事业,可以说是时代发展的产物。高校教学管理信息化就是在现代教育思想的引导下,运用教学的新思想、新方法、新技术所进行的教学,充分运用信息管理理论与实际方法,力求高校教育信息化建... 教育信息化是一个涉及学校、社会、家庭等各领域的事业,可以说是时代发展的产物。高校教学管理信息化就是在现代教育思想的引导下,运用教学的新思想、新方法、新技术所进行的教学,充分运用信息管理理论与实际方法,力求高校教育信息化建设工作步人一个科学规划、全面发展的良性轨道,以现代化信息技术为核心,充分考虑外界的变量和信息,优化资源配置,实行信息化教学管理活动,去高效率地达到预定的教学目标。 展开更多

关键词 信息技术 教学管理 信息化

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远程通信系统架设初探──江苏电大教学信息BBS站

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作者 尔宝库 《江苏广播电视大学学报》 1998年第S1期92-94,共3页

为实现省电大与市县电大之间快捷高效的信息传递，江苏电大建立了教学信息BBS站。本文介绍了该站的建立主要功能及使用等方面情况。

关键词 教学信息BBS站

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终身教育视角下开放大学教育教学信息化平台建设问题反思及应对

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作者 尔宝库 《文化创新比较研究》 2017年第14期84-86,41,共4页

开放大学试点已近5年,再次以终身教育的视角审视试点之初教育教学信息化平台建设,局限于当时的认知水平和技术能力,难免出现疏漏。立足当下,如果重新研发或对现有教育教学信息化平台进行升级,我们必须注意避开一些问题,并采用更加合理... 开放大学试点已近5年,再次以终身教育的视角审视试点之初教育教学信息化平台建设,局限于当时的认知水平和技术能力,难免出现疏漏。立足当下,如果重新研发或对现有教育教学信息化平台进行升级,我们必须注意避开一些问题,并采用更加合理的策略予以应对。 展开更多

关键词 终身教育 开放大学 信息化平台 策略

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公正观视野下的成人教育发展失衡及纠正策略 被引量：1

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作者 尔宝库 《继续教育研究》 北大核心 2017年第11期42-44,共3页

从公正观视野下考察,成人教育具有教育对象多层次性、教育目标多元性、教育机会平等性和教育资源利用性等特征。但我国成人教育的发展并没有体现出这种公正观视野下的特征,成人教育在整个教育体系中发展失衡,在教育资源分配体系中处于... 从公正观视野下考察,成人教育具有教育对象多层次性、教育目标多元性、教育机会平等性和教育资源利用性等特征。但我国成人教育的发展并没有体现出这种公正观视野下的特征,成人教育在整个教育体系中发展失衡,在教育资源分配体系中处于不均状态以及成人教育自身发展的失衡,使得整个成人教育在教育系统中处于边缘化地位。因此,需要推进成人教育专门立法,明确成人教育办学定位;积极完善教育政策供给机制,保证教育资源的合理分配;积极提升成人教育办学质量,明确成人教育发展的成人性。 展开更多

关键词 公正观 成人教育 特征 失衡 纠正

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