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题名甾体皂苷提取分离及结构研究方法
被引量：7
- 1
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作者
王莹莹
寇永奎
朱建松
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机构
华中师范大学生命科学学院
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出处
《华中师范大学研究生学报》
2007年第1期143-147,共5页
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基金
国家863计划项目(2004AA2Z3550)
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文摘
甾体皂苷是一类重要的生物活性物质,是许多药用植物的有效成分之一,随着人们对甾体皂苷生理活性的研究,如何从天然产物中提取分离甾体皂苷及其结构研究引起人们的广泛关注。本文就甾体皂苷的提取分离及结构研究方法作一综述,为进一步开发利用甾体皂苷药用植物资源提供参考。
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关键词
甾体皂苷
提取
分离
化学结构
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Keywords
steroidal saponins
extraction
separation
structure
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分类号
TQ28
[化学工程—有机化工]
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题名支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用
被引量：2
- 2
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作者
廖美芳
崔鸿
寇永奎
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机构
华中师范大学生命科学学院
江西省九江第一中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第8期11-13,共3页
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基金
湖北省高等学校教学研究项资助,NO.2008111
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文摘
支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。
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关键词
生物学教学
支架式教学方法
探究性实验
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名生物学课堂教学中偶发事件的处理策略
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作者
廖美芳
崔鸿
寇永奎
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机构
华中师范大学生命科学学院
江西九江第一中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2009年第5期21-23,共3页
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基金
2008年华中师范大学教师职业能力测试与培训基地项目“生物教师职业能力测试标准”
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文摘
课堂教学中偶发事件的处理因其随机性、偶发性而充满了艺术创造,本文结合生物学科的特点,从学生生物学的认知因素、教师课堂的认知因素和课堂教学秩序紊乱三方面来探讨生物学课堂教学中偶发事件的处理策略,以期有助于生物学课堂教学的优化。
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关键词
生物学
课堂教学
偶发事件
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅析新课标下如何进行高中生物概念教学
被引量：7
- 4
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作者
寇永奎
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机构
江西省九江第一中学
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出处
《生物技术世界》
2013年第7期109-109,共1页
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文摘
高中阶段是学生自身学习能力与认知能力成长的的重要阶段,而高中生物教学的过程中,学生的学习能力、思维能力等各方面的能力也在不断成长。新课标的提出,使得培养学生能力成为课堂教学中的重要内容。高中阶段的生物教学中,概念教学一直是教学中的重点与难点,加强生物概念教学是高中阶段生物教学的重要内容。本文对于新课标下如何进行高中生物概念教学的相关策略进行了分析与探讨。
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关键词
新课标
高中生物
概念教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅析多媒体技术在高中生物教学中的应用
被引量：2
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作者
寇永奎
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机构
江西省九江市九江第一中学
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出处
《当代教研论丛》
2017年第10期94-94,共1页
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文摘
高中生物是对初中生物知识的进一步深化的过程,从教材中涉及的基因技术、细胞工程、神经系统等知识便可以窥见一斑,而这些深层次的生物知识,是难以依靠传统'教师讲+学生听'的教学方式达到理想教学目的的,为了便于学生理解和教师教学,此文引进了多媒体技术这一教学理念,力图通过恰当的教学尝试,使高中生接受最为直观、最为生动、最为形象的生物教学信息,提高高中生物教学质量。
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关键词
高中生物
多媒体技术
应用实践
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.91
[文化科学—教育技术学]
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