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英语学习活动观指导下的高中英语阅读教学实践 被引量：3
1
作者 宿慧美 冯锦倩 《新教育（海南）》 2021年第1期45-46,共2页
培养学生的英语学科核心素养,需要通过传授英语语言所承载的中外优秀人文和科学知识来实现。而语言学习与内容理解是融合的,因此在英语阅读课堂中,教师应落实六要素整合、指向学科核心素养发展的英语学习活动观。
关键词 学科核心素养 高中英语阅读教学 要素整合 英语学习活动 英语阅读课堂 英语语言 科学知识
原文传递
从文体学角度浅析短篇小说的语篇研读方法——以《帕克大妈的一生》为例
2
作者 宿慧美 《英语学习》 2020年第11期60-63,共4页
英语学科核心素养的提出引导教师关注学生思维品质的培养。在实际阅读教学中,如果教师缺乏深度的文本解读,仅仅关注语言知识的讲解,那学生的思维能力就得不到有效培养。因此,做好文本解读有助于教师设计出围绕主题意义探究、培养思维品... 英语学科核心素养的提出引导教师关注学生思维品质的培养。在实际阅读教学中,如果教师缺乏深度的文本解读,仅仅关注语言知识的讲解,那学生的思维能力就得不到有效培养。因此,做好文本解读有助于教师设计出围绕主题意义探究、培养思维品质的教学活动任务。本文以凯瑟琳·曼斯菲尔德的《帕克大妈的一生》为例,从文体学角度,分析文学类文本中短篇小说的文本解读方法。 展开更多
关键词 语篇研读 短篇小说 文体学
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