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叙事疗法技术在双相情感障碍抑郁发作患者中的应用 被引量：29
1
作者 钟国坚 杨润莲 +3 位作者 容兆珍 李玉梅 刘维燕 刘付海针 《护理实践与研究》 2018年第16期132-134,共3页
目的探讨叙事疗法技术在双相情感障碍抑郁发作患者心理护理中的应用价值。方法采取方便抽样法选取2017年1月至2018年1月我院住院的双相情感障碍抑郁发作患者103例,按照入院先后顺序进行编号,通过抽签的形式抽取研究组52例和对照组51例... 目的探讨叙事疗法技术在双相情感障碍抑郁发作患者心理护理中的应用价值。方法采取方便抽样法选取2017年1月至2018年1月我院住院的双相情感障碍抑郁发作患者103例,按照入院先后顺序进行编号,通过抽签的形式抽取研究组52例和对照组51例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上实施叙事疗法技术进行心理护理。对比两组患者负面情绪改善情况、总体幸福感及应对方式。结果干预2周、4周研究组汉密尔顿焦虑量表(HAMA-14项)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17项)评分均较入院时低(P<0.05),对照组仅于干预4周后各评分较入院时低(P<0.05),且研究组干预后各时间段HAMA,HAMD评分均较对照组低(P<0.05);干预2周、4周研究组总体幸福感量表(GWB)各因子评分均较入院时高(P<0.05),对照组仅于干预4周后GWB各因子评分较入院时高(P<0.05),研究组干预后各时间GWB各因子评分均较对照组高(P<0.05);研究组干预4周后特质应对问卷的积极应对与消极应对评分均较对照组优(P<0.05)。结论双相情感障碍抑郁发作患者心理护理中实施叙事疗法技术,可显著改善患者心理状况,明显增强总体幸福感,有效提高其对疾病的应对能力。 展开更多
关键词 叙事疗法 双相情感障碍 抑郁发作 心理护理
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认知行为治疗技术在康复期精神分裂症患者心理护理中的应用 被引量：19
2
作者 钟国坚 杨润莲 +3 位作者 容兆珍 李玉梅 刘维燕 刘付海针 《中国医学创新》 CAS 2018年第16期90-95,共6页
目的:探讨认知行为治疗(CBT)技术在康复期精神分裂症患者心理护理中的应用效果。方法:选取2016年1-12月本院收治的康复期精神分裂症患者150例。按照随机数字表法将其分为对照组(常规护理)、观察1组(常规护理+应用CBT技术的心理护理)、观... 目的:探讨认知行为治疗(CBT)技术在康复期精神分裂症患者心理护理中的应用效果。方法:选取2016年1-12月本院收治的康复期精神分裂症患者150例。按照随机数字表法将其分为对照组(常规护理)、观察1组(常规护理+应用CBT技术的心理护理)、观察2组(心理治疗师进行的CBT),各50例。比较入组时及干预4、8周三组护士用住院患者观察量表(NOSIE)、简明精神病评定量表(BPRS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的评分情况。结果:入组时,三组患者的BPRS、NOSIE、HAMD、HAMA评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预4、8周,观察1、2组BPRS、NOSIE、HAMD、HAMA评分均显著优于入组时及对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05),而观察1、2组同时段上述指标比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:CBT技术在康复期精神分裂症患者心理护理中应用的效果显著,经培训的高年资护士按心理护理程序对患者实施心理护理与心理治疗师进行的心理治疗取得相同的效果。 展开更多
关键词 精神分裂症 康复期 认知行为治疗技术 心理护理
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对双相情感障碍抑郁发作患者进行个体化综合护理的效果评价 被引量：8
3
作者 容兆珍 周雪梅 《当代医药论丛》 2019年第21期220-222,共3页
目的:探讨对双相情感障碍抑郁发作患者进行个体化综合护理的效果。方法:将2018年10月至2019年3月茂名市第三人民医院收治的30例双相情感障碍抑郁发作患者按照随机分组法分为个体化综合护理组(ICN组,n=15)与常规护理组(UC组,n=15)。对两... 目的:探讨对双相情感障碍抑郁发作患者进行个体化综合护理的效果。方法:将2018年10月至2019年3月茂名市第三人民医院收治的30例双相情感障碍抑郁发作患者按照随机分组法分为个体化综合护理组(ICN组,n=15)与常规护理组(UC组,n=15)。对两组患者进行对症治疗的同时,分别采用个体化综合护理模式与常规护理模式对ICN组患者与UC组患者进行护理,然后比较两组患者汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的评分、倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)的评分、简易智力状态检查量表(MMSE)的评分及其治护的优良率。结果:经治护,ICN组患者的HAMD评分和BRMS评分均低于UC组患者,其MMSE评分和治护的优良率均高于UC组患者,P<0.05。结论:对双相情感障碍抑郁发作患者进行个体化综合护理可显著提高其疗效,缓解其病情。 展开更多
关键词 双相情感障碍抑郁发作 个体化综合护理 HAMD评分 BRMS评分 MMSE评分
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叙事疗法在焦虑症患者心理护理中的应用 被引量：7
4
作者 杨润莲 刘维燕 +1 位作者 钟国坚 容兆珍 《中国医药科学》 2021年第19期130-132,共3页
目的分析叙事疗法在焦虑症患者心理护理中的应用效果。方法选择2019年1月至2020年12月茂名市第三人民医院收治的焦虑症患者80例为研究对象,采用计算机随机分组的方式,将研究对象分为对照组(n=40)和试验组(n=40)。将临床常规护理措施应... 目的分析叙事疗法在焦虑症患者心理护理中的应用效果。方法选择2019年1月至2020年12月茂名市第三人民医院收治的焦虑症患者80例为研究对象,采用计算机随机分组的方式,将研究对象分为对照组(n=40)和试验组(n=40)。将临床常规护理措施应用于对照组患者,并以此为基础,为试验组患者额外提供叙事疗法。分别于患者试验前、试验4周、8周后,对患者进行HAMA、HAMD以及GWB评分,对评分结果进行比较。结果试验前,两组患者HAMA、HAMD以及GWB评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验4周、8周后,两组患者HAMA、HAMD评分均有所降低,GWB评分有所提高,且试验组HAMA、HAMD评分显著低于对照组,GWB评分显著高于对照组(P<0.05)。结论叙事疗法可有效改善焦虑症患者临床症状,提高患者幸福感,具有较高的临床推广应用价值。 展开更多
关键词 叙事疗法 焦虑症 心理护理 幸福感
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多元化健康教育对女性精神分裂症患者改良电休克治疗认知功能的影响 被引量：5
5
作者 刘维燕 周树军 +1 位作者 容兆珍 钟国锋 《护理实践与研究》 2020年第10期147-148,共2页
目的探讨多元化健康教育对女性精神分裂症患者改良电休克(MECT)治疗认知功能的影响。方法选取我院2017年5月至2019年5月采用MECT治疗的100例女性精神分裂症患者作为研究对象,随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规健康宣教,观察组给... 目的探讨多元化健康教育对女性精神分裂症患者改良电休克(MECT)治疗认知功能的影响。方法选取我院2017年5月至2019年5月采用MECT治疗的100例女性精神分裂症患者作为研究对象,随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规健康宣教,观察组给予多元化健康教育,比较两组护理前后威斯康星卡片分类测验评分(WCST)。结果观察组随机错误数及持续错误数评分均明显低于对照组,正确数、分类数及概念化水平均明显高于对照组(P<0.05)。结论多元化健康教育可以改善女性精神分裂症MECT治疗认知功能,效果显著。 展开更多
关键词 多元化健康教育 精神分裂症 改良电休克 认知功能
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家属学校康复模式对精神分裂症患者院外康复的影响 被引量：3
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作者 钟国坚 黄文华 +8 位作者 高建箱 冯杏 梁敏 梁超胜 贾永涛 何建军 林志艺 容兆珍 刘付海针 《现代医院》 2021年第3期456-459,共4页
目的探讨精神疾病专科医院家属学校康复模式对精神分裂症患者院外康复的影响。方法选取达到出院标准的120例精神分裂症住院患者作为研究对象,按知情同意、自愿的原则分成研究组和对照组各60例,研究组采用家属学校康复模式,对照组采用目... 目的探讨精神疾病专科医院家属学校康复模式对精神分裂症患者院外康复的影响。方法选取达到出院标准的120例精神分裂症住院患者作为研究对象,按知情同意、自愿的原则分成研究组和对照组各60例,研究组采用家属学校康复模式,对照组采用目前的社区康复模式。应用阳性和阴性症状量表(PANSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、日常生活能力量表(ADL)对两组患者在入组时和入组1年末进行评价。结果研究组和对照组相比,阳性量表分、阴性量表分、一般病理量表分和总分显著降低;社会功能、生活自理能力显著提高(P<0.01)。结论家属学校康复模式可显著提高精神分裂症患者的社会功能和生活自理能力。 展开更多
关键词 精神分裂症 家属学校 康复模式 社会功能 家庭康复
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