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利用微课程有效提升初中生数学学习质量
1
作者 宰方舟 《神州》 2019年第26期142-142,共1页
传统教学模式的内容主题不够突出,也无法提高学生的学习兴趣。这种情况下就可以使用微课程进行教学。可以重复利用、不受利用时间和空间的控制、将教师课堂情景真实反应等特点都属于微课程的优点。微课程可以更加推动未来教育行业的发展。
关键词 微课程 初中数学 学生
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提高初中数学教学中小组合作学习的效率
2
作者 宰方舟 《神州》 2019年第25期214-214,共1页
小组合作学习符合新课改的要求.初中数学教师要不断地总结实践经验和借鉴精华,探索更多地运用小组合作学习的手段与策略,让小组合作学习在初中数学教学中彰显出更大的意义与作用,促进学生综合素质的不断提高。本文对提高初中数学教学中... 小组合作学习符合新课改的要求.初中数学教师要不断地总结实践经验和借鉴精华,探索更多地运用小组合作学习的手段与策略,让小组合作学习在初中数学教学中彰显出更大的意义与作用,促进学生综合素质的不断提高。本文对提高初中数学教学中小组合作学习的效率进行了探讨。 展开更多
关键词 初中 数学教学 小组合作学习 提高效率 策略
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