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中职学校教学质量评价体系的科学构建
被引量:
10
1
作者
李本千
宗
俊
明
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第5期9-11,共3页
教学质量是学校的生命线。教学质量的好与坏是衡量学校优劣的一个标准,它通过评价表现出来,教学质量评价不仅是检验学校优劣的重要方法,而且是促进教学质量提高的重要措施。有效的教学质量评价,可以产生正确的导向和激励作用,提高...
教学质量是学校的生命线。教学质量的好与坏是衡量学校优劣的一个标准,它通过评价表现出来,教学质量评价不仅是检验学校优劣的重要方法,而且是促进教学质量提高的重要措施。有效的教学质量评价,可以产生正确的导向和激励作用,提高学校教学工作质量。在新型教学模式下对中职教学质量评价体系和标准进行系统的研究探讨,具有十分重要的现实意义。
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关键词
教学质量评价体系
中职学校
科学构建
工作质量
学校教学
教学模式
生命线
评价表
下载PDF
职称材料
题名
中职学校教学质量评价体系的科学构建
被引量:
10
1
作者
李本千
宗
俊
明
机构
江苏省连云港市高级技工学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第5期9-11,共3页
文摘
教学质量是学校的生命线。教学质量的好与坏是衡量学校优劣的一个标准,它通过评价表现出来,教学质量评价不仅是检验学校优劣的重要方法,而且是促进教学质量提高的重要措施。有效的教学质量评价,可以产生正确的导向和激励作用,提高学校教学工作质量。在新型教学模式下对中职教学质量评价体系和标准进行系统的研究探讨,具有十分重要的现实意义。
关键词
教学质量评价体系
中职学校
科学构建
工作质量
学校教学
教学模式
生命线
评价表
分类号
G642.47 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职学校教学质量评价体系的科学构建
李本千
宗
俊
明
《现代教育科学(中学教师)》
2010
10
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