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题名人本主义学习理论对小学课堂教学的影响
被引量：2
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作者
宋虹摇
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机构
海南师范大学教育学院
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出处
《林区教学》
2020年第2期112-114,共3页
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基金
海南师范大学2019年度研究生创新科研课题“小学德育校本课程开发现状研究——以海口市S小学为例”(课题批准号:hsyx2019-40)阶段成果
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文摘
随着小学课堂教学改革的深入,以人本主义学习理论为指导的教学思想得到越来越多的小学教师的关注和重视。人本主义学习理论所强调的以学生为中心、重视教学过程的教学观念对传统的教学产生巨大的影响和挑战。旨在通过对人本主义学习理论对小学课堂教学影响的研究,为当前我国小学课堂教学中运用人本主义教学模式提供理论参考。
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关键词
人本主义学习理论
小学课堂教学
教学过程
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Keywords
humanistic learning theory
classroom teaching in primary schools
teaching process
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名德字当先,培育学生家国情怀
被引量：1
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作者
宋虹摇
易连云
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机构
海南师范大学初等教育学院
海南师范大学初等教育学院学校德育研究中心
西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心
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出处
《今日教育》
2018年第9期12-17,共6页
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基金
重庆市社科联重大委托项目(课题编号:2017WT01)“少先队统领学校德育工作的试验研究”阶段成果
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文摘
家国情怀是我国优秀传统文化的宝贵精神财富。习近平总书记多次强调家国情怀的重要意义。在习近平看来,家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱,是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。立德树人是教育的根本任务,培养学生的家国情怀是教育者的重要使命。如何挖掘家国情怀的深刻内涵.
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关键词
家国情怀
教育者
探索实践
学生
落地
培育
优秀传统文化
国家富强
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名德育教学中体验教学的有效运用
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作者
宋虹摇
易连云
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机构
海南师范大学教育学院
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出处
《新教育（海南）》
2020年第22期34-36,共3页
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基金
全国教育科学规划“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“:中小学德育模式构建研究”的研究成果,课题编号:FEB180515
海南师范大学2019年度研究生创新科研课题“小学德育校本课程开发现状研究——以海口市S小学为例”的研究成果,课题编号:hsyx2019-40
海南师范大学2019年度研究生创新科研课题“基于STEAM教育的教师教学团队建设研究”的研究成果,课题编号:hsyx2019-46。
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文摘
一、体验教学及其内涵体验教学是一种以学生为中心的教学模式,教师根据教学内容和教学目标创设教学情境,通过引导学生在一定情景内进行体验学习,激发学生的主观能动性,主动地建构知识,通过体验学习和反思感悟,系统地掌握并深化理解知识,促进知情意行的统一。
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关键词
体验教学
体验学习
创设教学情境
德育教学
有效运用
知情意行
建构知识
以学生为中心的教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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