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青少年学校适应的调查研究 被引量：16
1
作者 宋爱芬 张向葵 高丽 《宁波大学学报（教育科学版）》 2007年第4期17-21,31,共6页
运用学校适应问卷对2 956名小五到高三的学生的学校适应状况进行调查。结果表明:1.学生学校适应水平存在显著的性别差异和生源地差异:女生在生理、人际适应方面好于男生,而在学习、社会适应方面不如男生;农村学生在生理适应方面显著好... 运用学校适应问卷对2 956名小五到高三的学生的学校适应状况进行调查。结果表明:1.学生学校适应水平存在显著的性别差异和生源地差异:女生在生理、人际适应方面好于男生,而在学习、社会适应方面不如男生;农村学生在生理适应方面显著好于城市学生,而在情绪、社会和生活适应方面均显著差于城市学生。2.学校适应存在显著的年级差异:总体看,小学生学校适应能力最好,高中生相对最差。3.家庭经济收入与学生学校适应的关系显著,家庭经济收入越高,适应状况越好。4.与父母共同生活的学生学校适应状况最好,而与父亲共同生活的学生相对最差。 展开更多
关键词 中小学生 学校适应 调查研究
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网络成瘾干预研究综述 被引量：13
2
作者 宋爱芬 史学武 《新疆医科大学学报》 CAS 2006年第3期268-270,共3页
网络成瘾（Internet Addiction Disease, IAD）,又称网络依存症、网络成瘾障碍,在临床上也称为病理性网络使用（Pathological Internet Use, PIU）.最初由美国纽约精神病医生Ivan Goldberg根据精神疾病分类与诊断手册（DSM-IV）中关于... 网络成瘾（Internet Addiction Disease, IAD）,又称网络依存症、网络成瘾障碍,在临床上也称为病理性网络使用（Pathological Internet Use, PIU）.最初由美国纽约精神病医生Ivan Goldberg根据精神疾病分类与诊断手册（DSM-IV）中关于药物依赖的判断标准提出,主要作为一种应对机制的行为成瘾. 展开更多
关键词 网络成瘾障碍 INTERNET DISEASE 病理性网络使用 判断标准 药物依赖 疾病分类 行为成瘾 精神病
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派丽奥软膏辅助龈下超声治疗中重度牙周炎临床疗效观察 被引量：15
3
作者 沈晓云 王尽尧 +5 位作者 徐东菁 王佳 宋爱芬 王宗宇 范秀晨 焦辉 《徐州医学院学报》 CAS 2009年第9期611-612,共2页
目的评价派丽奥软膏(2%盐酸米诺环素软膏)辅助龈下超声治疗中、重度牙周炎的临床效果。方法选择中度、重度慢性牙周炎患者82例,采用随机自身对照,经龈下超声根面平整后,实验组在牙周袋内置派丽奥软膏,每周1次,共4次,对照组不置药,在治... 目的评价派丽奥软膏(2%盐酸米诺环素软膏)辅助龈下超声治疗中、重度牙周炎的临床效果。方法选择中度、重度慢性牙周炎患者82例,采用随机自身对照,经龈下超声根面平整后,实验组在牙周袋内置派丽奥软膏,每周1次,共4次,对照组不置药,在治疗前和治疗后2、4、8周检查菌斑指数(PLI)、龈沟出血指数(SBI)、牙周袋深度(PD)。结果治疗后实验组各指标与对照组比较明显下降,疗效优于对照组。结论派丽奥软膏辅助龈下超声治疗中、重度慢性牙周炎疗效显著。 展开更多
关键词 牙周炎 2%盐酸米诺环素软膏 龈下超声
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维果茨基“文化历史发展理论”及其对教育的影响 被引量：10
4
作者 宋爱芬 《昌吉学院学报》 2001年第4期84-87,共4页
维果茨基的文化历史发展理论从辩证唯物主义哲学立场出发 ,指出儿童的心理发展是在日常生活、课堂、游戏、劳动等情景中 ,在与成人、同伴共同活动中对社会文化的积极内化。心理发展的源泉是共享的社会历史文化和经验系统 ;心理发展过程... 维果茨基的文化历史发展理论从辩证唯物主义哲学立场出发 ,指出儿童的心理发展是在日常生活、课堂、游戏、劳动等情景中 ,在与成人、同伴共同活动中对社会文化的积极内化。心理发展的源泉是共享的社会历史文化和经验系统 ;心理发展过程是儿童与同伴、成人积极的社会互动过程 ,外部的、间接的社会影响以文字或非文字符号为中介 ,在“指导性参与”中被儿童认知、模仿、认同并内化 ,在头脑中形成个体独有的表征系统。儿童在相互指正 ,尤其是成人的示范讲解中 ,可以形成对自身学习的反观与控制能力 ,提高学习水平。维果茨基大胆提出的新概念 ,诸如“指导性参与”、“最近发展区”、“教学有效期”、“认知中介和元认知中介”、“知识的内化”等被现代认识心理学理论所吸收并实验证实 ,可以说为教育教学研究开拓了新领域。 展开更多
关键词 心理发展 维果茨基 内化 同伴 指导性 “最近发展区” 示范讲解 中介 反观 哲学立场
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师幼互动与教师资质对幼儿入学准备的影响 被引量：8
5
作者 宋爱芬 盖笑松 +1 位作者 王国霞 李松靓 《教育研究与实验》 北大核心 2023年第2期129-136,共8页
为考察师幼互动质量和教师资质对儿童早期发展的不同影响,从海南省12所幼儿园选取37个班级的37位教师和358名幼儿,采用课堂评估编码系统(CLASS)对师幼互动质量进行观察评估,采用儿童入学准备综合测评工具(SRTB-CV)对幼儿的认知与一般知... 为考察师幼互动质量和教师资质对儿童早期发展的不同影响,从海南省12所幼儿园选取37个班级的37位教师和358名幼儿,采用课堂评估编码系统(CLASS)对师幼互动质量进行观察评估,采用儿童入学准备综合测评工具(SRTB-CV)对幼儿的认知与一般知识、学习方式和言语准备进行个别测评。运用多层线性模型分析发现,在控制了幼儿年龄和父母学历后,教师最高学历和最后专业对幼儿入学准备均无显著预测作用,而师幼互动质量能稳定正向预测后者;尽管教师教龄正向预测幼儿的认知与一般知识准备,但在控制了师幼互动质量的作用后,教龄对幼儿认知与一般知识准备的预测作用消失且负向预测幼儿的言语准备。结果表明,相对教师资质,师幼互动质量依然是幼儿认知与一般知识、学习方式和言语发展更为有效的预测因素;仅在高质量的师幼互动条件下,教师教龄对儿童的言语发展才有积极意义。 展开更多
关键词 师幼互动 教师资质 入学准备
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迟说话儿童的入学准备状况 被引量：8
6
作者 盖笑松 杨薇 宋爱芬 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2009年第11期56-60,共5页
本研究通过儿童入学准备综合测评工具对60名迟说话儿童及313名语言正常发展儿童进行测验,考察了迟说话儿童与语言正常发展儿童的入学准备水平是否存在差异,以及这些差异表现在哪些方面。结果表明,学前组和小学组的迟说话儿童入学准备水... 本研究通过儿童入学准备综合测评工具对60名迟说话儿童及313名语言正常发展儿童进行测验,考察了迟说话儿童与语言正常发展儿童的入学准备水平是否存在差异,以及这些差异表现在哪些方面。结果表明,学前组和小学组的迟说话儿童入学准备水平总分(M_(学前)=472.04,M_(小学)=474.54)均低于语言正常发展儿童(M_(学前)=505.36,M_(小学)=504.88),二者差异显著(F_(学前)=18.57,p<0.001;F_(小学)=8.86,p<0.01);在五个分测验上,学前组迟说话儿童五领域得分都显著低于正常儿童,小学组迟说话儿童除了在情绪与社会性和动作技能上与语言正常发展儿童差异不显著外,其它三个分测验上的得分仍显著低于正常儿童。这表明迟说话儿童的整体入学准备水平显著落后于语言正常发展儿童。 展开更多
关键词 入学准备 迟说话儿童 语言发展
原文传递
新疆少数民族大学生网络素养调查分析 被引量：9
7
作者 李彦 宋爱芬 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2013年第14期10-15,共6页
少数民族大学生是新疆未来发展所要依靠的重要力量,他们的成长受到了网络的影响。文章基于对新疆9所高等院校685名少数民族大学生进行的网络生活的抽样调查,从7个方面深入分析了新疆少数民族大学生的网络素养,并提出了提高新疆少数民族... 少数民族大学生是新疆未来发展所要依靠的重要力量,他们的成长受到了网络的影响。文章基于对新疆9所高等院校685名少数民族大学生进行的网络生活的抽样调查,从7个方面深入分析了新疆少数民族大学生的网络素养,并提出了提高新疆少数民族大学生网络素养的切入方向。 展开更多
关键词 新疆 少数民族大学生 网络素养 信息素养 媒介素养
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网络成瘾干预的研究现状、问题及展望 被引量：5
8
作者 宋爱芬 史学武 梁蓉 《昌吉学院学报》 2007年第1期45-50,共6页
国外关于网瘾干预主要是心理和药物干预,国内网瘾干预涉及范围很广,除心理和药物干预外还包括思想教育、网络教育、校园网络建设及家庭干预等方面,但许多方法属经验性设想,尚需实证检验。以往研究的样本主要是大学生,对其他群体涉及较少... 国外关于网瘾干预主要是心理和药物干预,国内网瘾干预涉及范围很广,除心理和药物干预外还包括思想教育、网络教育、校园网络建设及家庭干预等方面,但许多方法属经验性设想,尚需实证检验。以往研究的样本主要是大学生,对其他群体涉及较少,对处于临界水平的样本未在研究上加以重视。药物干预和心理干预的效果还需在更长的时间结合其他方法进一步检验。需要建立本土化的网瘾诊断标准和常模,以提高相关研究的可比性,网络成瘾的自喻性也需进一步检验。 展开更多
关键词 网络成瘾干预 现状 问题及展望
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上颌单前牙种植修复时机对骨量及修复美学效果的影响 被引量：8
9
作者 宋爱芬 高朗 何萍 《医学临床研究》 CAS 2017年第11期2270-2272,共3页
【目的】探讨上颌单前牙种植修复时机对骨量及修复美学效果的影响。【方法】收集2013年2月至2015年2月无锡口腔医院上颌前牙区单颗种植体修复患者64例，均为即刻种植，根据修复时机分为即刻修复组（34例）和延期修复组（30例）。随访12... 【目的】探讨上颌单前牙种植修复时机对骨量及修复美学效果的影响。【方法】收集2013年2月至2015年2月无锡口腔医院上颌前牙区单颗种植体修复患者64例，均为即刻种植，根据修复时机分为即刻修复组（34例）和延期修复组（30例）。随访12个月，记录种植成功率；种植后即刻、6个月行锥形束CT（CBCT）检查，记录种植体肩台及其下3、4、6、8mm处牙槽嵴宽度（M1、M2、M3、M4、M5）及牙槽嵴高度；修复当天、6个月采用红色美学指数（PES）评估美学效果。【结果】两组种植体种植成功率比较差异无统计学意义（P〉0．05）；即刻修复组种植后6个月M5点宽度大于延期修复组，差异有显著性（P〈0．05），其余位点比较差异无显著性（P〉0．05）；即刻修复组种植后6个月牙槽嵴高度增加，延期修复组减少，差异有统计学意义（P〈0．05）；两组修复6个月PES评分均高于修复当天，差异有统计学意义（P〈0．05），但两组修复当天、6个月比较差异无统计学意义（P〉0．05）。【结论】即刻种植即刻修复和延迟修复均能取得满意的美学效果和种植成功率，但前者可进一步减少牙槽嵴骨量的丧失。 展开更多
关键词 双尖牙 牙种植 牙修复体 牙槽突 美学 牙科
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记忆偏向:心境一致效应还是特质一致效应? 被引量：4
10
作者 田录梅 宋爱芬 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2009年第2期64-68,共5页
采用Rosenberg(1965)自尊量表、艾森克人格问卷简式量表中国版和积极情感消极情感量表中文修订版进行问卷调查以及实验室记忆测验,探讨了176名大学生对自我相关信息的选择性记忆是支持心境一致效应还是特质一致效应。结果发现:(1)自尊... 采用Rosenberg(1965)自尊量表、艾森克人格问卷简式量表中国版和积极情感消极情感量表中文修订版进行问卷调查以及实验室记忆测验,探讨了176名大学生对自我相关信息的选择性记忆是支持心境一致效应还是特质一致效应。结果发现:(1)自尊对被试积极自我相关信息的回忆量以及总记忆成绩具有显著预测作用,支持特质一致效应;(2)心境对被试消极自我相关信息的回忆量有显著预测作用,支持心境一致效应;(3)一般记忆能力只显著预测被试的总记忆成绩,而对回忆有效价的自我相关信息没有明显影响。结果提示被试对不同效价自我相关信息的回忆可能遵循不同的心理机制。 展开更多
关键词 记忆偏向 心境一致效应 特质一致效应 自我相关信息
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民歌与黎族传统教育 被引量：6
11
作者 余咏梅 宋爱芬 《琼州学院学报》 2015年第4期111-117,共7页
黎族是一个只有口头语言而没有文字的民族,言传身教是黎族古代教育史上的主要形态,黎族民歌作为口头传承的主要工具而具有鲜明的教育功能。民歌的教育途径与民歌演唱的场合有关系,主要体现在家庭日常生活,家族祭祀,劳动,节日,婚丧。从... 黎族是一个只有口头语言而没有文字的民族,言传身教是黎族古代教育史上的主要形态,黎族民歌作为口头传承的主要工具而具有鲜明的教育功能。民歌的教育途径与民歌演唱的场合有关系,主要体现在家庭日常生活,家族祭祀,劳动,节日,婚丧。从内容看,黎族民歌在品德、知识、情感和审美等方面发挥着教育作用。随着现代化进程的加速,黎族汉化速度也随之加快,为一定程度上保存本民族的特殊,黎族教育在国家体系教育的基础上,可以增加本民族特色教育因素,尤其在家庭教育和民间的社会教育中,因此,民歌在黎族现代学前教育中仍然应该发挥一定作用。 展开更多
关键词 黎族 民歌 传统教育
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后喻文化时代的社会条件与社会影响 被引量：6
12
作者 宋爱芬 史学武 《新疆职业大学学报》 2008年第6期39-41,共3页
后喻文化时代即老年人需要向年轻人学习,社会才能进步,以创新和反从众为价值取向的时代。后喻文化时代有赖于社会生产方式的历史性进步、以信息业为主导的经济形态的出现、青年群体现代性的发展及较高的网络素质等社会条件。后喻文化时... 后喻文化时代即老年人需要向年轻人学习,社会才能进步,以创新和反从众为价值取向的时代。后喻文化时代有赖于社会生产方式的历史性进步、以信息业为主导的经济形态的出现、青年群体现代性的发展及较高的网络素质等社会条件。后喻文化时代带来社会意识中的"年轻崇拜";青年文化的社会影响力提高,文化反哺能力增强;知识和改革创新的价值受到普遍重视,年轻人的社会地位提高;文化学术领域及家庭中的"尊长"含义发生变化。 展开更多
关键词 后喻文化时代 文化反哺 网络素质
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职业效能感在高校教师的成就目标与职业紧张间的中介效应 被引量：3
13
作者 宋爱芬 《昌吉学院学报》 2007年第6期86-90,共5页
本文运用多重回归分析技术,依据温忠麟提出的中介效应检验模型,对485位高校教师的成就目标、职业效能感和职业紧张的关系进行了分析。结果发现:掌握目标通过高校教师的职业效能感影响其职业紧张,即职业效能感是掌握目标与职业紧张间的... 本文运用多重回归分析技术,依据温忠麟提出的中介效应检验模型,对485位高校教师的成就目标、职业效能感和职业紧张的关系进行了分析。结果发现:掌握目标通过高校教师的职业效能感影响其职业紧张,即职业效能感是掌握目标与职业紧张间的中介变量;成绩目标可以直接影响职业紧张,即职业效能感不是成绩目标与职业紧张间的中介变量。 展开更多
关键词 职业效能感 成就目标 职业紧张 中介变量
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高校教师的职业紧张反应与职业效能感、应对资源的关系研究 被引量：4
14
作者 宋爱芬 梁蓉 《昌吉学院学报》 2008年第3期71-76,共6页
采用职业紧张量表(OSI-R)、高校教师职业效能感问卷,对12所新疆地方高校和生产建设兵团系统高校的教师实施调查,共发放问卷620份,回收578份。结果发现:(1)大专学历高校教师的职业效能感显著低于本科学历,但与硕士、博士学历者没有显著差... 采用职业紧张量表(OSI-R)、高校教师职业效能感问卷,对12所新疆地方高校和生产建设兵团系统高校的教师实施调查,共发放问卷620份,回收578份。结果发现:(1)大专学历高校教师的职业效能感显著低于本科学历,但与硕士、博士学历者没有显著差异;年轻教师的应对资源,尤其是"理性处事"、"自我保健"不及老教师;(2)高校教师的职业紧张反应与其职业效能感、应对资源存在显著负相关。为此,高校人力资源激励制度的设计应立足于提高教师的职业效能感和应对资源。 展开更多
关键词 职业紧张反应 职业效能感 应对资源
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高师心理学教学方法改革刍议 被引量：4
15
作者 宋爱芬 《昌吉学院学报》 2003年第3期75-77,共3页
师范院校公共课心理学属师范类学生必修的教育理论课程。但由于教学内容过于抽象化 ,理论性太强 ,教学方法过于单调、呆板 ,所以很多学生抱着极大的兴趣去听 ,但往往是越听越迷惑 ,越听越失望。为此笔者认为应从三个方面去努力改进 :第... 师范院校公共课心理学属师范类学生必修的教育理论课程。但由于教学内容过于抽象化 ,理论性太强 ,教学方法过于单调、呆板 ,所以很多学生抱着极大的兴趣去听 ,但往往是越听越迷惑 ,越听越失望。为此笔者认为应从三个方面去努力改进 :第一、变封闭式教学为开放式教学 ;第二、突出实验性 ,增强实用性 ;第三、改革学习成绩的评定方法。 展开更多
关键词 高师 心理学教学 教学方法 教学改革 开放式教学 成绩评定 心理实验 心理测量
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中小学教师职业倦怠的多元分析 被引量：3
16
作者 宋爱芬 《昌吉学院学报》 2004年第3期57-59,共3页
有重大缺陷的教育理念和对教育的误读 ,使教师也成为传统教育体制的受害者。加上家庭教育地位的提升 。
关键词 中学 小学 教师 职业倦怠 家庭教育 教育管理体制 考试评估
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应用流体树脂和窝沟封闭剂预防畸形中央尖折断的疗效对比 被引量：6
17
作者 宋爱芬 高朗 《中国现代医生》 2015年第31期62-64,共3页
目的比较流体树脂和窝沟封闭剂在预防畸形中央尖折断的疗效。方法选择2010年3月～2013年9月我院35例患儿70颗萌出但未达到咬合平面，具有细小而高的畸形中央尖的前磨牙，将70颗牙齿随机分为实验组和对照组各35颗，对照组选用窝沟封闭剂... 目的比较流体树脂和窝沟封闭剂在预防畸形中央尖折断的疗效。方法选择2010年3月～2013年9月我院35例患儿70颗萌出但未达到咬合平面，具有细小而高的畸形中央尖的前磨牙，将70颗牙齿随机分为实验组和对照组各35颗，对照组选用窝沟封闭剂进行固定保护，实验组则采用流体树脂。比较两组6个月、1年、2年、3年后在根尖形成之前是否发生畸形中央尖折断或出现牙髓感染症状。结果对照组有8颗牙齿出现材料脱落、牙尖折断．成功率为77．1％。实验组2颗牙齿出现材料脱落、牙尖折断，成功率为94．3％。结论应用流体树脂可提高畸形中央尖的保存率，预防效果明显高于窝沟封闭，对临床工作有一定的指导意义。 展开更多
关键词 畸形中央尖 窝沟封闭剂 流体树脂 预防性应用
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生活习惯疾病与健康服务、社会支持的关系 被引量：3
18
作者 宋爱芬 《新疆医科大学学报》 CAS 2006年第2期186-187,共2页
关键词 心理健康 社会适应 身体疾病 生活习惯 服务 世界卫生组织 生理健康 生理机能 检查结果 异常感觉
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不同生源地新生心理健康状况及教育建议 被引量：1
19
作者 蒋莉 宋爱芬 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第1期160-162,共3页
为深入了解高校新生心理健康生源地的差异性,采用《中国大学生心理健康筛查量表》,对海南地方高校2019—2021级共13876名大学新生进行了调研。调查结果显示:高校新生的心理健康水平整体偏低;城镇生源新生的心理健康问题总检出率高于农... 为深入了解高校新生心理健康生源地的差异性,采用《中国大学生心理健康筛查量表》,对海南地方高校2019—2021级共13876名大学新生进行了调研。调查结果显示:高校新生的心理健康水平整体偏低;城镇生源新生的心理健康问题总检出率高于农村生源新生的心理健康问题总检出率;农村生源新生的就业压力三年来稳定地高于城镇生源新生的就业压力,且前者的人际关系困扰、学业压力在2020年、2021年稳定地高于后者的人际关系困扰、学业压力;而城镇生源新生在2020年、2021年里的偏执和敌对攻击行为得分更高。最后根据研究结果提出针对不同生源地新生的心理健康教育建议。 展开更多
关键词 高校新生 心理健康 教育建议
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对学前教育专业人才培养的思考——基于《专业标准》和“国考”的视角 被引量：5
20
作者 宋爱芬 史学武 《教育导刊（下半月）》 2017年第7期19-22,共4页
《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家依法制定的合格幼儿教师的基本条件或特征，是全国幼儿教师资格证考试的命题依据之一。文章分析了《专业标准》和“国考”对学前教育专业人才在专业理念和职业道德、专业知识与专业能力等方面的具... 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家依法制定的合格幼儿教师的基本条件或特征，是全国幼儿教师资格证考试的命题依据之一。文章分析了《专业标准》和“国考”对学前教育专业人才在专业理念和职业道德、专业知识与专业能力等方面的具体要求，并基于学前教育专业人才培养面临的挑战与存有的问题提出学前专业人才培养构想。新的人才培养需要重视专业理念和师德教育．构建完整的专业思想与情感教育体系；优化课程设置，转变教学方式，夯实学科课程的教学质量；高度重视培养实践能力，推进“全过程课程渗透式”人才培养模式。 展开更多
关键词 《幼儿园教师专业标准(试行)》 幼儿教师资格证考试 人才培养模式
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