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题名分层教学法的实践和认识
被引量：3
- 1
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作者
宋然兵
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机构
淮安信息职业技术学院
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出处
《机械职业教育》
2002年第5期18-19,共2页
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关键词
分层教学法
实施方法
教学构想
因材施教
中职教育
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“归化风”席卷亚洲篮坛的SOWT—PEST分析
被引量：3
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作者
宋博
朱菊芳
宋然兵
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机构
南京师范大学体育科学院
淮安信息职业技术学院
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出处
《四川体育科学》
2013年第5期6-9,19,共5页
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文摘
综合运用了SWOT-PEST矩阵分析、数据统计、走访调查等研究方法,尝试从政治、经济、社会和技术四个角度对影响归化球员发展的机遇、优势、挑战、劣势四个外部及内部因素进行较为全面的分析,认为:"归化"外籍球员并非万能,但将成为和青少年培养、职业联赛齐头并进的一种有益补充形式。我们应该辩证地去看待亚洲"归化"球员的现象,只要是符合法律规定与道德规范就应该去接受、发展,而缺失法律或道德支撑的则应主动摒弃。运用SWOT-PEST矩阵挖掘现阶段归化球员的问题所在,提出了发展型、多元型、扭转型和防御型等战略建议,为归化球员合理规范选择与发展提供理论依据。
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关键词
归化球员
亚洲篮坛
SWOT-PEST
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Keywords
Naturalized players
The Asian basketball
SWOT--PEST
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名“归化风”席卷亚洲篮坛的SOWT—PEST分析
- 3
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作者
宋博
朱菊芳
宋然兵
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机构
南京师范大学体育科学院
南京师范大学体育科学学院
淮安信息职业技术学院
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出处
《贵州体育科技》
2013年第1期33-37,共5页
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文摘
综合运用了SWOT-PEST矩阵分析、数据统计、走访调查等研究方法,尝试从政治、经济、社会和技术四个角度对影响归化球员发展的机遇、优势、挑战、劣势四个外部及内部因素进行较为全面的分析,认为:"归化"外籍球员并非万能,但将成为和青少年培养、职业联赛齐头并进的一种有益补充形式。我们应该辩证地去看待亚洲"归化"球员的现象,只要是符合法律规定与道德规范就应该去接受、发展,而缺失法律或道德支撑的则应主动摒弃。运用SWOT-PEST矩阵挖掘现阶段归化球员的问题所在,提出了发展型、多元型、扭转型和防御型等战略建议,为归化球员合理规范选择与发展提供理论依据。
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关键词
归化球员
SWOT—PEST
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分类号
F540.3
[经济管理—产业经济]
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题名数学研究性学习的特点
- 4
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作者
宋然兵
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机构
淮安信息职业技术学院
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出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2003年第2期14-15,19,共3页
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文摘
研究性学习是“以问题为中心，从研究中学习”的课堂教学模式．它以发展学生的主体性为目标．它具有知识再现性、自主探究性、协作性、创造性等突出特点．
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关键词
研究性学习
程式
特点
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Keywords
Research and study
model
character
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名特例在微积分教学中的作用
- 5
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作者
宋然兵
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机构
淮安信息职业技术学院
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出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2003年第1期20-22,共3页
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文摘
微积分教材中例子很多,有些例子在教学中起着非常关键的作用,这就是所谓特例,选好、用好这些特例在教学中将会收到意想不到的效果。
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关键词
特例
微积分
作用
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Keywords
special examples
calculus
effect.
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名公务员招聘择优按需录用模型
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作者
宋然兵
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机构
淮安信息职业技术学院基础部
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出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2006年第2期141-142,共2页
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文摘
本文建立择优系数矩阵及择优函数,把公务员录用问题转化为分配问题.有利于在计算机上实现.为招聘工作提供了较好的依据.
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关键词
择优系数矩阵
择优函数
录用模型
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Keywords
choice good coefficient matrix, choice good function, take on model
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分类号
O241.6
[理学—计算数学]
TU722
[理学—数学]
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题名改进数学课堂教学模式 培养学生创新能力
被引量：1
- 7
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作者
宋然兵
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机构
淮安信息职业技术学院 高级讲师
从事数学教学
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出处
《机械职业教育》
2003年第1期20-21,共2页
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文摘
目前,培养学生的创新能力已成为教育界关注的热点,数学教学如何培养学生的创新能力?这是我们数学教师要探索的问题.本文从改进数学课堂教学模式方面,谈一谈培养学生创新能力的一些做法.
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关键词
数学
课堂教学模式培养
创新能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“门坎效应”的教学启示
- 8
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作者
宋然兵
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机构
江苏淮安信息职业技术学院
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出处
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
2002年第12期64-64,共1页
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关键词
“门坎效应”
学习动机
素质教育
教学目标
教学方法
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名计算机辅助数学教学的现状及对策
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作者
宋然兵
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机构
江苏淮安信息职业技术学院
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出处
《职教论坛》
2004年第2期51-,共1页
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文摘
一、现状
随着计算机在社会各个领域逐渐得到普及,数学教学也将越来越广泛地应用计算机多媒体技术.特别是职业学校,由于其教学特点是专业性强,并且计算机操作课与数学课大多同步,这应该是计算机辅助数学教学极为便利的条件.但据笔者对淮安市十几所职业学校制作和使用的数学CAl课件进行调查的情况来看,各个学校开展计算机辅助数学教学不是很活跃的.主要存在以下几方面原因:一是教师缺乏计算机的相关知识,使用数学CAI上课就不那么得心应手.二是某些数学CAI不符合教师的教学思路,一些教师认为自已特有的教学特色,用数学CAI时就得不到显现,因此教学仍停留在原有的教学模式上.三是学校的多媒体教室不足,作为基础的数学课只能给其它课程让路.
……
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关键词
计算机辅助数学教学
课件
CAI
用数学
传统教学
计算机辅助学习系统
电化教学
数学教师
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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