-
题名小学语文快乐教学法之我见
被引量：4
- 1
-
-
作者
宋夕球
-
机构
江苏省涟水县徐集中心小学
-
出处
《学周刊（下旬）》
2016年第2期212-212,共1页
-
文摘
快乐教学法是指遵循人的认识心理特点,采用生动活泼的教学手段,使学生在愉悦的情绪中获取知识的方法。我们要注重挖掘教材自身,把"快乐教育"引进课堂,提高学生学习语文的兴趣。
-
关键词
小学语文教学
快乐教学
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文略读课文教学的实践和思考分析
被引量：3
- 2
-
-
作者
宋夕球
-
机构
江苏省涟水县徐集中心小学
-
出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2015年第11期60-60,共1页
-
文摘
小学语文教材中所选取的课文，主要分为精读课文和略读课文两大部分，由于略读课文不在考试范围之内，所以不少教师对其并不重视。不过略读课文并不是毫无价值的，是培养学生良好阅读习惯和提升阅读能力的关键途径，因此不能完全忽视。笔者主要针对小学语文略读课文教学进行思考分析，同时列举出部分有效的教学方法。
-
关键词
小学语文
略读课文教学
实践
思考
-
分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文古诗词教学的改进
被引量：1
- 3
-
-
作者
宋夕球
-
机构
江苏省涟水县徐集中心小学
-
出处
《新课程》
2015年第31期226-226,共1页
-
文摘
在中国长远的文化历史中,古诗词是先人们留下来的宝贵精神财富。中华文化博大精深,源远流长。古诗词又是其中的典型代表,所以,加强学生对于古诗词的欣赏以及背诵是必然的结果,在小学的语文古诗词内容教学中,目前依然还存在着诸多问题,因此,以古诗词的教学作为本次的研究对象,针对当前小学古诗词在正式课堂教学中存在的诸多问题展开分析,对其中存在的诸多问题提出有效改进方案。
-
关键词
古诗词
诗词背景
背诵
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
