从职教模式的演化看我国职教发展走向 被引量：3

1

作者 宋全政 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第7期56-57,68,共3页

从职教模式的演化看我国职教发展走向●宋全政职业教育的办学模式，是指根据办学主体、办学目标和学制形式等主要特征划分的关于职业教育最基本的运作方式。综观各种类型的职业教育，基本的办学模式可概括为以下四种，即：以学校为本位... 从职教模式的演化看我国职教发展走向●宋全政职业教育的办学模式，是指根据办学主体、办学目标和学制形式等主要特征划分的关于职业教育最基本的运作方式。综观各种类型的职业教育，基本的办学模式可概括为以下四种，即：以学校为本位的模式、以企业为本位的模式、以社会... 展开更多

关键词 学校职业教育 职教模式 办学模式 职教发展 企业本位 社会本位 劳动力市场 学校本位 高等职业教育 世界银行

原文传递

回归之路——2008山东素质教育回眸 被引量：3

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作者 宋全政 《山东教育》 2009年第1期4-14,共11页

2008年山东的教育，注定要在中国教育史上留下浓重的一笔。 这一年，山东人以其回归教育本源的探索精神，以其回归教育规律的科学态度，敢为人先，以高中教育为突破口.

关键词 素质教育 回归教育 山东人 “关键词” 中国教育史 探索精神 科学态度 教育规律

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关注农村幼儿教师

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作者 宋全政 《山东教育》 2003年第30期15-16,共2页

关键词 农村教师 幼儿教育 工资待遇 教师地位 教师队伍管理

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“终身教育”概念的深化 被引量：1

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作者 宋全政 王会斌 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1998年第1期76-,104,共2页

“终身教育”概念的深化宋全政王会斌“终身教育”一词最早出现于本世纪２０年代。一般意义上的终身教育的概念是由法国成人教育专家保罗·朗格朗提出的。他在１９６５年召开的联合国教科文成人教育会议最初使用“Ｅｄｕｃａｔｉｏ... “终身教育”概念的深化宋全政王会斌“终身教育”一词最早出现于本世纪２０年代。一般意义上的终身教育的概念是由法国成人教育专家保罗·朗格朗提出的。他在１９６５年召开的联合国教科文成人教育会议最初使用“ＥｄｕｃａｔｉｏｎＰｅｒｍａｎｅｎｔｅ”一词，后来联合... 展开更多

关键词 终身教育 联合国教科文组织 成人教育 《学会生存》 保罗·朗格朗 教育体系 终身教育思想 学习化社会 教育世界 教育专家

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扫盲后继续教育模式与途径探讨

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作者 张悦华 宋全政 刘炳瑞 《成人教育》 1999年第8期7-9,共3页

抓好扫盲后继续教育工作， 是扫盲工作中的重要一环， 它关系着扫盲的成败。研究探讨扫盲工作中的成功模式和途径，应用于扫盲后继续教育之中。

关键词 扫盲 继续教育 模式 基本教育

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山东教育挺进“小康”——教育十年发展关键词解读

6

作者 宋全政 《山东教育》 2012年第11期4-7,共4页

党的十六大以来的十年，是山东教育发展史上最好最快的时期之一，也是山东教育发展史上重要转型期之一。十年的发展历程，山东教育实现了由“处延型”向“内涵型”的转型，实现了由“温饱型”向“小康型”的跨越，实现了从人口大省向人... 党的十六大以来的十年，是山东教育发展史上最好最快的时期之一，也是山东教育发展史上重要转型期之一。十年的发展历程，山东教育实现了由“处延型”向“内涵型”的转型，实现了由“温饱型”向“小康型”的跨越，实现了从人口大省向人力资源大省的转型。 展开更多

关键词 教育发展史 山东 “小康” 关键词 解读 党的十六大 转型期 人力资源

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构建教育宣传大格局——培训班讨论集粹

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作者 徐广宇 宋全政 朱思标 《江苏教育宣传》 2012年第4期25-27,共3页

对这次会议的评价,我概括为＂一二三四五＂。一是,形成一个共识,这次会议开得好,无论是组织、接待,还是内容安排,以及效果,用一个字,好。二是两个感受,一是这次会议非常重要,多年没开类似的会议,我们很荣幸地成为教育宣传培训＂黄埔一... 对这次会议的评价,我概括为＂一二三四五＂。一是,形成一个共识,这次会议开得好,无论是组织、接待,还是内容安排,以及效果,用一个字,好。二是两个感受,一是这次会议非常重要,多年没开类似的会议,我们很荣幸地成为教育宣传培训＂黄埔一期＂的成员,相信对于今后各地新闻宣传工作的开展,具有重要的指导意义。二是进一步增进了对新时期做好教育宣传工作意义和作用的理解,认识到了两个重要,做好宣传工作非常重要,这个会议也很重要。 展开更多

关键词 教育宣传 新闻宣传工作 培训班 宣传培训 教育事业

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试论现代农村文化建设

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作者 宋全政 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1992年第2期48-51,共4页

一农村文化是农民(自然个体的具体农民和宗法共同体的抽象农民的统一)在历史进程中所形成和创造的物质财富和精神财富的总称。它包括农民创造的物质财富、农村生活方式、行为习俗、道德规范、心理情感、价值观念等。狭义的农村文化主要... 一农村文化是农民(自然个体的具体农民和宗法共同体的抽象农民的统一)在历史进程中所形成和创造的物质财富和精神财富的总称。它包括农民创造的物质财富、农村生活方式、行为习俗、道德规范、心理情感、价值观念等。狭义的农村文化主要是指农村社会意识形态领域中的精神财富,它具有强烈的规范作用,成为农村社会的驱动力、感召力和凝聚力。 展开更多

关键词 中国农村 农村文化建设 农民素质 文盲 农村社会 精神财富 价值观念 道德规范 农村生活方式 共同体

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论职业教育与人文教育的整合 被引量：1

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作者 宋全政 《职业技术教育》 北大核心 1998年第11期18-19,共2页

本文从未来社会发展需要与职业教育自身发展要求的角度,论述了职业教育与人文教育整合的必要性和紧迫性。

关键词 职业教育体系 人文教育 教育整合 课程体系 科学主义 培养的 人文主义 人文精神 人格本位 能力本位

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农村教师老龄化——新课改的痛 被引量：1

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作者 宋全政 朱雷 《山东教育》 2004年第16期7-8,共2页

关键词 农村小学 教师 老龄化 课程改革 业务素质

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试论培训市场的建立与发育

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作者 宋全政 《中国成人教育》 1993年第7期7-9,共3页

在社会主义市场经济体制下成人教育如何改革与发展是当前的一个热门话题。成人教育是“走向市场”、“面向市场”、”建立培养市场”、还是“引入市场机制”、“适应市场经济“已引起了争论。弄清它们之间的关系,给予明确的界定是成人... 在社会主义市场经济体制下成人教育如何改革与发展是当前的一个热门话题。成人教育是“走向市场”、“面向市场”、”建立培养市场”、还是“引入市场机制”、“适应市场经济“已引起了争论。弄清它们之间的关系,给予明确的界定是成人教育理论工作者的责任。本斯“探索争鸣”栏目刊发两篇关于建立培训市场的文章,以期引起大家的争鸣。欢迎有识之士就成人教育在社会主义市场经济体制下如何改革与发展,尤其是成人教育与市场经济的关系问题展开讨论。 展开更多

关键词 培训市场 市场经济体制 市场机制 热门话题 教育运行机制 办学行为 传授人 布占 公因 人类灵魂

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“绿色教育”与教科书循环使用

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作者 宋全政 史振平 徐庆军 《素质教育大参考》 2007年第12B期29-30,共2页

2004年春，青州市成为山东省3个首批教科书循环使用试点单位，莲花盆初中又是两个试点学校之一，学校在实践中试行的教材使用、管理、回收等办法为今后此项工作的推广提供了借鉴。

关键词 “绿色教育” 教科书 试点学校 试点单位 教材使用 山东省 青州市 初中

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高一新生触摸新课改

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作者 宋全政 蒋波 彭东 《教育文汇》 2005年第2期18-20,共3页

山东作为全国首批四个试点省区之一，率先实施了高中新课程方案。2004年9月1日，是济南市高一新生正式开课的第一天。在山东省实验中学的一堂英语课后，同学们把一阵热烈的掌声送给了刚上完课的邱维礼老师。邱老师笑着对记者说：“看来... 山东作为全国首批四个试点省区之一，率先实施了高中新课程方案。2004年9月1日，是济南市高一新生正式开课的第一天。在山东省实验中学的一堂英语课后，同学们把一阵热烈的掌声送给了刚上完课的邱维礼老师。邱老师笑着对记者说：“看来学生们对新的教材和教学方式还是欢迎的：” 展开更多

关键词 老师 新课改 高一新生 实验中学 掌声 新课程 记者 触摸 济南市 试点

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语文不是一条风干的丝瓜——山东省实验中学王岱老师的语文教学观及其他

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作者 宋全政 《山东教育》 2009年第11期7-11,共5页

与王岱老师本无交往，但一定要写写王岱老师确是早有的想法。

关键词 老师 教学观 山东省 语文 中学 实验

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“龙头”作用探析

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作者 宋全政 倪明亮 张继林 《成人教育》 北大核心 1994年第7期9-10,共2页

“龙头”作用探析宋全政，倪明亮，张继林改革开放以来，农村成人中专适时地为日新月异的农村经济输送了大批急需的中、初等专业技术人才，显示了无可替代的作用．现在，农村成人中专已被尊誉为农村成人教育的“龙头”，探究这个“龙头... “龙头”作用探析宋全政，倪明亮，张继林改革开放以来，农村成人中专适时地为日新月异的农村经济输送了大批急需的中、初等专业技术人才，显示了无可替代的作用．现在，农村成人中专已被尊誉为农村成人教育的“龙头”，探究这个“龙头”作用，对于农村成人中专深化改革大... 展开更多

关键词 农村成人教育 成人中专 专业技术人才 中级人才 农村经济 联合办学 县级区域 教育综合改革 倪明 办学模式

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撷艺术教育之花 建和谐发展校园——荣成市石岛实验中学艺术教育发展掠影

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作者 宋全政 隗鹏 《山东教育》 2007年第7期F0002-F0002,F0003,共2页

荣成市石岛实验中学自1994年建校以来，恪守“一切为了师生，张扬个性，实战创新，自主发展让每一个生命锭放光彩”的办学理念，遵循“德育为首、教学为主，育人为本”的人文管理模式，以强化艺术教育为突破口，确立了高起点，高标准和... 荣成市石岛实验中学自1994年建校以来，恪守“一切为了师生，张扬个性，实战创新，自主发展让每一个生命锭放光彩”的办学理念，遵循“德育为首、教学为主，育人为本”的人文管理模式，以强化艺术教育为突破口，确立了高起点，高标准和全面提升艺术教育的总体规划，探索出“以美辅德，以美益智，以美健体，以美助劳”的艺术教育新思路。 展开更多

关键词 艺术教育 教育发展 和谐发展 校园 张扬个性 荣成市石岛实验中学

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经营“责任”——莱芜市莱城工业区(口镇)中学办学理念解读

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作者 宋全政 隗鹏 《山东教育》 2010年第5期F0002-F0002,F0003,共2页

“教育是良心活，不管是当校长、做教师，还是教育学生，首先要讲责任，责任心首当其冲!”这是莱芜市莱城工业区（口镇）中学校长张伟常挂嘴边的一句话，已经成为了这所拥有近3000名师生的乡镇农村中心校的办学理念。“做有责任心的教... “教育是良心活，不管是当校长、做教师，还是教育学生，首先要讲责任，责任心首当其冲!”这是莱芜市莱城工业区（口镇）中学校长张伟常挂嘴边的一句话，已经成为了这所拥有近3000名师生的乡镇农村中心校的办学理念。“做有责任心的教师，育有责任心的学生，办有责任心的教育”，也正是在这一理念引领下，这所普通的农村中学把以“差异教学”为核心的成功教育做得风生水起，扎实而富有成效？ 展开更多

关键词 中学校长 办学理念 责任心 工业区 莱芜市 成功教育 解读 经营

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山东:城乡义务教育迈向一体化

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作者 宋全政 魏海政 张雨潇 《支部生活（山东）》 2019年第9期30-33,共4页

“我们学校原本是由一所村小和一所中学合并组建的九年一贯制学校,虽然地处农村,但党委、政府特别重视,投资1.5亿多元,于2016年建成投入使用,主要满足周边农村及附近企业外来务工人员随迁子女上学的需求。”威海市恒山实验学校主持工作... “我们学校原本是由一所村小和一所中学合并组建的九年一贯制学校,虽然地处农村,但党委、政府特别重视,投资1.5亿多元,于2016年建成投入使用,主要满足周边农村及附近企业外来务工人员随迁子女上学的需求。”威海市恒山实验学校主持工作的副校长姜荣说,乘着山东省城乡教育一体化的东风,学校从建校一开始就高起点走上了规范化、标准化、特色化办学的道路。 展开更多

关键词 城乡教育一体化 城乡义务教育 山东省 九年一贯制学校 外来务工人员 特色化办学 合并组建 主持工作

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谱写“天之尽头”的教育华章——记荣成市教育局局长邹积会

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作者 宋全政 王守金 《山东教育》 2003年第19期44-45,共2页

关键词 荣成市教育局 邹积会 优质教育责源 教育均衡发展 办学思路

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为生命护航 让生命扬帆——威海市塔山中学开展生命安全教育掠影

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作者 隗鹏 宋全政 《山东教育》 2010年第6期F0002-F0002,F0003,共2页

2010年5月12日，汶川地震两周年之际，威诲市塔山中学举行了一场“情系灾区，爱心传递”捐款仪式。塔山中学红十字会会长、校长王天超将汇集着全校2000多名师生殷殷爱心的4000元“春雨”基金，

关键词 安全教育 中学 生命 威海市 护航 扬帆 2010年 汶川地震

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