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松口蘑菌丝体生长的最适培养基的选择 被引量:4
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作者 王海燕 安家彦 +2 位作者 荆严 贺达 《大连轻工业学院学报》 2007年第1期32-34,共3页
松口蘑是专一性很强的菌根菌,难以人工培养。不同的培养基对松口蘑菌丝体的生长有明显的影响。本文报道通过松口蘑菌丝得率为指标的实验,确定松口蘑菌丝体液体发酵培养基。结果表明最适培养基为:蔗糖70 g/L、硝酸铵5 g/L、KH2PO41 g/L、... 松口蘑是专一性很强的菌根菌,难以人工培养。不同的培养基对松口蘑菌丝体的生长有明显的影响。本文报道通过松口蘑菌丝得率为指标的实验,确定松口蘑菌丝体液体发酵培养基。结果表明最适培养基为:蔗糖70 g/L、硝酸铵5 g/L、KH2PO41 g/L、MgSO4.7H2O 0.5 g/L和酵母膏8 g/L。 展开更多
关键词 松口蘑 菌丝体 培养基
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制麦过程中淀粉溶解情况的比较 被引量:1
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作者 安家彦 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期85-87,92,共4页
以进口大麦Baudin为材料,分别在14℃和18℃下发芽,对其萌发过程中α-淀粉酶活力、麦芽脆度和麦芽淀粉黏度的动态变化进行了比较。结果表明,大麦在萌发过程中,α-淀粉酶活力及麦芽脆度明显增大,淀粉黏度逐渐减小,14℃发芽条件下麦芽脆度... 以进口大麦Baudin为材料,分别在14℃和18℃下发芽,对其萌发过程中α-淀粉酶活力、麦芽脆度和麦芽淀粉黏度的动态变化进行了比较。结果表明,大麦在萌发过程中,α-淀粉酶活力及麦芽脆度明显增大,淀粉黏度逐渐减小,14℃发芽条件下麦芽脆度与麦芽淀粉的黏度线性相关性显著,18℃发芽条件下二者线性相关性高度显著,α-淀粉酶活力与麦芽的淀粉黏度呈二次回归关系,且相关性显著。 展开更多
关键词 大麦萌发 溶解 Α-淀粉酶 淀粉黏度 脆度
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响应面法优化大麦的发芽条件 被引量:1
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作者 安家彦 《大连工业大学学报》 CAS 北大核心 2010年第4期255-258,共4页
通过研究大麦种子萌发过程中α-淀粉酶活力的变化,考察了影响其变化的因素。以国产甘啤4号大麦为试验材料,分别考察了发芽时间、发芽温度及浸麦度对大麦发芽过程中α-淀粉酶活力变化的影响。在此基础上,采用三水平三因素的响应面分析方... 通过研究大麦种子萌发过程中α-淀粉酶活力的变化,考察了影响其变化的因素。以国产甘啤4号大麦为试验材料,分别考察了发芽时间、发芽温度及浸麦度对大麦发芽过程中α-淀粉酶活力变化的影响。在此基础上,采用三水平三因素的响应面分析方法,建立了大麦发芽条件的二次多项数学模型,考察了各因素对α-淀粉酶活力的影响。结果表明,大麦在温度16.8℃,发芽时间103.6 h,浸麦度46.5%时,α-淀粉酶活力最高,为56.12 U/g,且在一定发芽时间内温度对其影响较大。 展开更多
关键词 大麦 萌发条件 Α-淀粉酶 响应面分析
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浅析小学数学教学中合作学习模式的应用
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作者 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2021年第8期0100-0100,共1页
随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而合作学习模式就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于培养学生的团队意识,还能提升学生的学习能力,让学生熟练掌握数学知识和技能。对此... 随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而合作学习模式就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于培养学生的团队意识,还能提升学生的学习能力,让学生熟练掌握数学知识和技能。对此,文章就合作学习模式在小学数学教学中的应用展开探讨,以期能让学生更好地体验学习数学知识的乐趣,提升学生的学习效率。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 合作学习 应用策略
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