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彩色多普勒成像在运动性腹痛发生机制中的临床研究
1
作者 陈慧娟 赵拓文 +6 位作者 李璠婷 张瑾 曾柳芽 张凤 宋佳蕊 韩心怡 无 《吉林医学》 CAS 2024年第6期1297-1300,共4页
目的:分析彩色多普勒成像技术在运动性腹痛发生机制中的临床应用效果。方法:回顾性分析进行运动试验的80名志愿者的一般资料,根据有无运动性腹痛分为运动性腹痛组(n=40)和无运动性腹痛(n=40)。所有受试者均于运动前后接受彩色多普勒成... 目的:分析彩色多普勒成像技术在运动性腹痛发生机制中的临床应用效果。方法:回顾性分析进行运动试验的80名志愿者的一般资料,根据有无运动性腹痛分为运动性腹痛组(n=40)和无运动性腹痛(n=40)。所有受试者均于运动前后接受彩色多普勒成像技术检查,比较两组受试者肝总动脉、脾动脉、肾动脉、腹腔干、肠系膜上动脉血管收缩期峰值流速(PSV)、舒张期最低血流速度(EDV)、阻力指数(RI)以及搏动指数(PI)。结果:运动后,运动性腹痛组肝总动脉、脾动脉、肾动脉RI高于无运动性腹痛组,肝总动脉、脾动脉、肾动脉PSV、EDV以及PI低于无运动性腹痛组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组受试者运动前后腹腔干、肠系膜上动脉PSV、EDV、RI以及PI比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:运动后较运动前肝脏、脾脏、肾脏等实质脏器血流灌注明显下降,腹腔干及肠系膜上动脉血流灌注下降不明显;运动性腹痛组相应部位脏器血流灌注下降程度较无运动性腹痛组脏器灌注下降程度更高,进一步推论重要脏器的血流灌注减低可能是运动性腹痛发生的重要原因。 展开更多
关键词 彩色多普勒成像技术 运动性腹痛 血管收缩期峰值流速 舒张期最低血流速度 阻力指数
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初中英语写作教学实践研究
2
作者 宋佳蕊 《现代教学》 2016年第17期16-17,共2页
“生本课堂”是近来被广泛关注及认同的课堂教学形态，它提倡以学生为主体，以学生的发展为根本，遵循学生的学习规律，培养学生的自主学习及创新能力，积极营造平等、民主、轻松、愉悦的学习氛围。我校针对如何有效地在生本课堂中实践... “生本课堂”是近来被广泛关注及认同的课堂教学形态，它提倡以学生为主体，以学生的发展为根本，遵循学生的学习规律，培养学生的自主学习及创新能力，积极营造平等、民主、轻松、愉悦的学习氛围。我校针对如何有效地在生本课堂中实践初中英语写作教学进行了详细的探讨与研究。 展开更多
关键词 教学实践研究 英语写作教学 初中 以学生为主体 教学形态 学习规律 创新能力 自主学习
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