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题名绘画团体心理辅导融入听障儿童心理健康教育研究
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作者
岳琪
宋京芸
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机构
赣州师范高等专科学校学前教育与特殊教育系
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出处
《前卫》
2024年第6期145-147,共3页
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基金
江西省教育科学“十三五”规划课题项目,项目名称:绘画心理技术在特殊儿童心理健康中的应用模式与实践研究,项目编号:20YB281.
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文摘
绘画团体心理辅导能够创设一种具有安全性和互动性的团体环境,以绘画为媒介,帮助听障儿童表达情感、增强自我认同感,提升情绪管理和社交能力,从正面发展听障儿童的积极心理品质,促进他们的身心全面和谐发展.本文将提供一个思路框架,包括绘画团体心理辅导应用于听障儿童心理健康教育的独特优势、绘画团体心理辅导融入听障儿童心理健康教育的目标、内容、途径和策略,为听障儿童心理健康教育工作提供新的思路和方法.
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关键词
绘画团体心理辅导
听障儿童
心理健康教育
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分类号
G0
[文化科学]
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题名试论驰名商标法律保护机制的完善
被引量：2
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作者
宋京芸
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机构
广西南宁海关
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出处
《经济与社会发展》
2007年第12期146-149,共4页
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文摘
驰名商标因为能给企业带来巨大的经济效益,成为了商标侵权的首要目标和主要对象,知名企业因商标侵权受到巨额经济损失的案例也屡见不鲜。随着我国《商标法》《驰名商标认定和保护规定》《商标法实施条例》的出台,我国驰名商标保护体系得到进一步的完善。但不可否认的是,我国在驰名商标的法律保护方面仍有一些问题需要进一步明确,文章拟结合我国对驰名商标法律保护的规定和现状、结合国际条约,就我国驰名商标法律保护体系中存在的不足,作一探讨并提出建议。
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关键词
驰名商标
法律保护
机制完善
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分类号
D923.43
[政治法律—民商法学]
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题名在集体音乐创编中培养幼儿创造性思维
被引量：1
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作者
宋京芸
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机构
湖南师范大学教科院
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出处
《儿童音乐》
2013年第2期42-44,51,共4页
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文摘
正当今学前教育课程内容主要分为五大领域:语言、科学、社会、体育和艺术。音乐是实践美育、发展幼儿社会性的重要方法和途径。音乐活动极富表现力和想象力的特质,更是培养幼儿创造力的极佳的方式。因而,改革传统音乐教学,在幼儿的音乐活动中开展新的音乐游戏模式是急需的。在集体中开展音乐创编活动则是培养幼儿创新能力的重要途径,音乐创编诱发和促使幼儿充满着激情和幻想,而集体创作培养幼儿的合作与竞争意识。
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关键词
创造性思维
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名早期教育机构课程设置的问题与对策
被引量：1
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作者
夏冰
宋京芸
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机构
赣州师范高等专科学校
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出处
《学园》
2018年第31期18-19,共2页
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文摘
针对赣州市7家早教机构的课程设置进行调查,发现存在课程理念缺新意、课程目标不合理、课程内容缺地气、课程实施模式化、课程评价缺失等问题。政府要加强立法与监管,完善早期教育公共服务;早教机构要结合实际优化设置、强化管理、关注家长、完善评价体系;良好的早期教育需要家长学习科学育儿、更新观念。只有如此,国家、社会、家庭的三位一体的早期教育才能为婴幼儿提供最优质的服务。
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关键词
早期教育
早教机构
课程设置
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名学前教育专业定向生职后工作状态对专业培养的启示
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作者
赖志群
宋京芸
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机构
赣州师范高等专科学校
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出处
《文教资料》
2020年第28期143-145,共3页
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基金
江西省社会科学“十二五”规划课题《学前教育专业定向生职后工作状态调查研究(课题编号:15JXQ06)》的研究成果之一。
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文摘
通过对学前教育定向生职后工作状态的分析,本文从课程内容和教学方法改革、全实习制度和双师型教师培养制度、搭建多种比赛平台和丰富学生活动形式及校园联动培养模式等方面,阐述了学前教育专业定向生职后工作状态对当前幼师人才培养改革的启示,并提出了改革建议。
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关键词
学前教育定向生
实践性教学
全实习制度
培养模式
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分类号
G61-4
[文化科学—学前教育学]
G652
[文化科学—教育学]
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题名“专业实践能力取向”与幼师培养保障体系的构建
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作者
赖志群
宋京芸
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机构
赣州师范高等专科学校
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出处
《文教资料》
2019年第16期115-117,共3页
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基金
江西省高等学校教学改革研究立项课题《高职高专幼师培养与幼儿园教学无缝对接的保障体系研究——以实践教学为依托》(课题编号JXJG-15-46-5)的研究成果之一
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文摘
本文从高职高专学前教育专业学生实践能力培养存在的问题出发,以“专业实践能力取向”为出发点思考幼师培养策略,从培养目标的专业实践能力取向;实践教学内容、形式、时间的保障;理论与实践融合课程体系的保障;实践教学条件的保障等方面构建完善的幼师培养与幼儿园教学无缝对接的保障体系。
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关键词
专业实践能力
幼师培养
保障体系
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分类号
G61-4
[文化科学—学前教育学]
G652
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园红色文化建设的教育实践及发展分析
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作者
宋京芸
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机构
赣州师范高等专科学校
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出处
《世纪之星—交流版》
2022年第31期118-120,共3页
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文摘
红色文化是中国优秀文化的一个重要组成部分,具有增强文化自信、百折不挠的奋斗精神。要把社会主义文化建设不断深入到各个时期,特别是在早期幼儿教育的关键时期,就必须不断地推动社会主义文化的建设,不断丰富幼儿的精神文化生活。将红色文化带到幼儿园,让幼儿从小就受到红色文化的熏陶,这是传承和发扬红色血脉的一条有效途径。基于此,本文先阐述了红色文化内涵,然后分析了红色文化建设对幼儿个性发展的影响,最后探讨了幼儿园红色文化建设的教育实践及发展途径。
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关键词
幼儿园
红色文化
教育实践
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分类号
G
[文化科学]
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题名昆体良对当代学前教育的启示
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作者
宋京芸
黎秀云
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机构
湖南师范大学
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出处
《知识经济》
2012年第23期178-178,共1页
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文摘
昆体良是教育史上最伟大的教育家之一,他的早期教育思想内容丰富,影响深远,对我国当代学前教育的理论上和实践上有着诸多启示,具有很强的现实性意义。
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关键词
昆体良
教育思想
早期教育
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名当前幼儿社会性发展新现象
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作者
宋京芸
黎秀云
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机构
赣州师范高等专科学校
宁波卫生职业技术学院
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出处
《求知导刊》
2016年第11期57-57,共1页
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文摘
学前期是儿童个性形成的关键期,也是社会性发展的奠基期。幼儿社会性发展的重要意义具体表现在:一是社会性是幼儿社会性情感和社会交往的需要。社会性发展水平的高低在某种程度上决定了人将来获取幸福和成功的能力。在童年期获得情感支持,具备爱与交往的能力,良好的社会性是必不可少的。二是社会性影响幼儿身体、心智的发展。良好的社会性可以帮助幼儿解决人际交往中的冲突与危机,获得健康的心理,从而帮助儿童在积极的情绪中获得健康发展。笔者在与身边的孩子接触时发现,当前幼儿园比较重视学前社会领域活动的教学与实施,也取得了一些效果,但老问题依然存在,并衍生出了新的问题。
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关键词
社会化
情绪化
亲子依恋
同伴关系
性别角色
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分类号
G459
[文化科学—教育学]
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