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我国中小学教师工资水平变化及差异特征研究 被引量:41
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作者 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第12期44-53,共10页
教师的工资水平和结构不仅是影响中小学教师供给的重要因素,而且对吸引、培养和保留高素质的教师十分关键,并由此影响学校整体的教育教学质量和效率。多年来,我国中小学教师工资稳定增长,逐步保障了教师数量供给充裕,但现存的教师工资... 教师的工资水平和结构不仅是影响中小学教师供给的重要因素,而且对吸引、培养和保留高素质的教师十分关键,并由此影响学校整体的教育教学质量和效率。多年来,我国中小学教师工资稳定增长,逐步保障了教师数量供给充裕,但现存的教师工资外部差异,影响着对优质教师的吸引、保留以及紧缺学科教师的供给。教师工资的内部差异和结构,则造成教师资源的单向流动和结构性短缺,影响教师的工作效率和质量。因此,各级政府需要通过多种途径积极努力,提高和落实中小学教师工资待遇,尤其是津补贴标准和项目,消除实际存在的教师工资外部和内部差异,促进义务教育的均衡发展。 展开更多
关键词 教师工资 义务教育 工资差异 教师质量
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超声刮治同步替硝唑冲洗治疗慢性牙周炎的效果及对龈沟液因子水平的影响 被引量:41
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作者 杨捷 王耀志 +3 位作者 沈晓丽 范孟钊 孔金明 《河北医科大学学报》 CAS 2018年第2期189-192,共4页
目的观察超声刮治同步替硝唑冲洗治疗慢性牙周炎的效果及对龈沟液因子水平的影响。方法选取慢性牙周炎患者160例,随机分为研究组和对照组各80例,分别采用超声刮治同步替硝唑治疗和超声刮治同步蒸馏水干预。观察龈下刮治前及刮治后4周菌... 目的观察超声刮治同步替硝唑冲洗治疗慢性牙周炎的效果及对龈沟液因子水平的影响。方法选取慢性牙周炎患者160例,随机分为研究组和对照组各80例,分别采用超声刮治同步替硝唑治疗和超声刮治同步蒸馏水干预。观察龈下刮治前及刮治后4周菌斑指数(plaque index,PLI)、牙周袋探诊深度(periodontal depth,PD)、探诊出血指数(bleeding on probing,BOP)、牙周附着水平(attachment level,AL),并进行疗效评价;龈下刮治前及刮治后4周采集龈沟液标本,采用酶联免疫吸附法检测白细胞介素8(interleukin-8,IL-8)、基质金属蛋白酶8(matrix metalloproteinase-8,MMP-8)、基质金属蛋白酶组织抑制物1(tissue inhibitor of metalloproteinase-1,TIMP-1)水平。结果研究组治疗后PLI、PD、BOP、AL低于治疗前和对照组,总有效率优于对照组(P<0.05);研究组治疗后IL-8、MMP-8、TIMP-1水平低于治疗前和对照组(P<0.05)。结论超声龈下治疗同步替硝唑冲洗能显著降低慢性牙周炎患者IL-8、MMP-8及TIMP-1龈沟液因子水平,有效缓解炎症反应,临床疗效显著,值得临床推广。 展开更多
关键词 牙周病 替硝唑 细胞因子类
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教育期望、社会资本与贫困地区教育发展 被引量:26
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作者 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第4期31-35,共5页
本研究的目的在于考察家庭、学校的社会文化资本对儿童教育参与程度以及学业成绩的影响。通过研究发现,儿童的教育期望、学业自信、学业努力和学校情感问题对他们学业成绩的提高有积极的作用,这种影响并不亚于我们以往所研究的家庭社会... 本研究的目的在于考察家庭、学校的社会文化资本对儿童教育参与程度以及学业成绩的影响。通过研究发现,儿童的教育期望、学业自信、学业努力和学校情感问题对他们学业成绩的提高有积极的作用,这种影响并不亚于我们以往所研究的家庭社会、经济特征对儿童学业成就的影响;家庭、学校的社会和文化资本因素以及学校课堂环境对儿童的教育期望、学业自信、学业努力程度的提高和学校情感问题的解决都起着重要的作用。因此,在分析影响学业成绩的因素时,不能单纯考虑儿童的家庭经济和人力资本特征,还要考虑与家庭、学校相关的一些社会文化资本因素。我们可以通过社会、文化资本以及学校环境的改善来提高贫困地区儿童的学业成就,从而达到发展贫困地区教育的目的。 展开更多
关键词 教育期望 社会资本 文化资本 学业成就 贫困地区
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教育研究的文献计量法 被引量:21
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作者 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2000年第4期46-49,共4页
把数学作为研究问题的工具之一,是现代社会科学研究的主要特征之一。马克思也非常重视数学在社会科学中的应用,他曾指出:“一门科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”(保尔·拉法格:《回忆马克思恩格斯》,人民... 把数学作为研究问题的工具之一,是现代社会科学研究的主要特征之一。马克思也非常重视数学在社会科学中的应用,他曾指出:“一门科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。”(保尔·拉法格:《回忆马克思恩格斯》,人民出版社1973年版,第7页)随着数学与统计学相结合的计量方法的出现,人们逐渐采用这种定量方法来解决学科发展中存在的一些问题,如用经济计量学进行经济预测和政策评价。 展开更多
关键词 文献计量法 统计学 教育研究 教育计量法
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中国三级教育对经济增长的贡献率差异分析 被引量:19
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作者 《天津市教科院学报》 2002年第2期26-31,共6页
关键词 中国 三级教育 经济增长 贡献率 差异分析 教育经济学 回归分析 人力资本
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县域内城乡义务教育教师资源配置差异和政策建议 被引量:22
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作者 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期50-56,共7页
随着农村学校办学条件等的逐步完善,如何科学合理地配置义务教育教师资源,促进义务教育均衡发展,开始成为政府、社会和学校共同关注的议题。本文的分析表明,多年来我国城乡义务教育学校间的教师资源一直呈现出一种不均衡的配置状态,农... 随着农村学校办学条件等的逐步完善,如何科学合理地配置义务教育教师资源,促进义务教育均衡发展,开始成为政府、社会和学校共同关注的议题。本文的分析表明,多年来我国城乡义务教育学校间的教师资源一直呈现出一种不均衡的配置状态,农村学校教师不仅数量短缺,而且质量结构也不够合理。这一状况受到多重因素的影响,既有劳动力市场规律的因素,也有教师管理制度的因素;既有教育系统外部的条件因素,也有教育政策本身的因素。为此,有必要制订针对性措施来引导城乡学校间教师资源的合理均衡配置,不断提高农村学校教师队伍的整体素质,如新聘任教师继续向农村学校倾斜、适当调整教师编制、多途径改善教师薪酬待遇、为农村教师提供更多的优质教育培训。 展开更多
关键词 县域内 义务教育 教师配置 教师质量
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以教师资源的均衡配置促进义务教育均衡发展——城乡义务教育教师资源均衡配置的政策与制度创新 被引量:19
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作者 杨银付 韩民 +1 位作者 王蕊 《中小学管理》 北大核心 2008年第2期4-7,共4页
我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后,义务教育发展不平衡的问题显得日益突出。这种不平衡,包括地区之间的不平衡、城乡之间的不平衡和校际之间的不平衡,其中后两者也即区域内的不平衡更易为百姓所感知。促进义务教育的均... 我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后,义务教育发展不平衡的问题显得日益突出。这种不平衡,包括地区之间的不平衡、城乡之间的不平衡和校际之间的不平衡,其中后两者也即区域内的不平衡更易为百姓所感知。促进义务教育的均衡发展,包括促进学校办学条件的均衡、教师资源的均衡和生源的均衡。其中,教师资源的均衡配置最为关键。在农村学校硬件条件逐步得到改善的情况下,在农村普遍建立义务教育经费保障新机制、实现免费义务教育的大背景下,提高师资水平、努力促进城乡义务教育教师资源的均衡配置成为当务之急。 展开更多
关键词 九年义务教育 教育均衡发展 教师资源 均衡配置 制度创新 发展不平衡 城乡义务教育 政策
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构建优质均等的基本公共特殊教育服务体系 被引量:21
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作者 陈如平 张琨 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2022年第5期3-10,共8页
当前,我国已建成以普通学校随班就读为主体,以特殊教育学校为骨干,以送教上门和远程教育为补充,统筹推进,普特融合的特殊教育体系,基本公共特殊教育服务体系日趋完善。从未来建设高质量教育体系和办好人民满意教育的角度看,特殊教育还... 当前,我国已建成以普通学校随班就读为主体,以特殊教育学校为骨干,以送教上门和远程教育为补充,统筹推进,普特融合的特殊教育体系,基本公共特殊教育服务体系日趋完善。从未来建设高质量教育体系和办好人民满意教育的角度看,特殊教育还存在一些地区和群体普及基础薄弱、教育教学质量有待提高、支撑保障能力有待完善等问题。“十四五”及更长时期内,要构建优质均等的基本公共特殊教育服务体系,建议拓展国家基本公共特殊教育服务范围和标准,优化区域特殊教育服务供给质量,完善特殊教育督导评价和特殊儿童评估鉴定制度,加强特殊教育教师培养培训,完善特殊教育经费保障机制,多部门协同推进特殊儿童健康发展。 展开更多
关键词 特殊教育 公共服务 残疾儿童 普教融合
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义务教育学校教师绩效工资政策效果分析 被引量:19
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作者 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第11期53-60,共8页
义务教育学校绩效工资政策实施几年来,各地进行了有效落实,且绩效工资政策力度不断提升,教师工资结构逐步趋于合理规范,但各地仍有差距;绩效工资向不完全小学、教学点等义务教育学校倾斜,向农村学校和县镇学校倾斜,县域内教师工资水平... 义务教育学校绩效工资政策实施几年来,各地进行了有效落实,且绩效工资政策力度不断提升,教师工资结构逐步趋于合理规范,但各地仍有差距;绩效工资向不完全小学、教学点等义务教育学校倾斜,向农村学校和县镇学校倾斜,县域内教师工资水平逐步平衡;在学校内部,不同岗位之间教师绩效工资存在差异性,绩效工资越来越体现教师教学业绩;绩效工资对改善教师教育教学行为有一定的导向和激励作用,且呈现出分选效应特点。建议完善中央与地方经费分担机制,推进绩效考核评价制度的民主开放,根据需求适当调整绩效工资比重,科学设计不同类型教师的绩效考核标准,以进一步完善绩效工资政策。 展开更多
关键词 义务教育 教师工资 绩效工资 政策效果 分选效应
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“特岗教师计划”政策效果分析 被引量:19
10
作者 丁维莉 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第11期1-6,共6页
"特岗教师计划"起源于解决农村义务教育的师资问题。随着该计划的深入实施和不断完善,其作用和功能已经远远超过预期目标。该项目不仅起到缓解农村教师短缺和提高农村教师质量的重要作用,成为替代代课教师的优化方式,在岗位... "特岗教师计划"起源于解决农村义务教育的师资问题。随着该计划的深入实施和不断完善,其作用和功能已经远远超过预期目标。该项目不仅起到缓解农村教师短缺和提高农村教师质量的重要作用,成为替代代课教师的优化方式,在岗位上和学科上有效地补充了正式在编教师的结构性短缺,而且以教师储备库的方式优化教师队伍、创新教师选拔机制及聘任管理制度,成为加强中小学教师队伍建设的有效制度创新模式。 展开更多
关键词 农村教师 特岗教师 教师管理
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完善中小学教师退出机制的政策路径 被引量:18
11
作者 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期144-149,共6页
随着我国基础教育事业的发展战略向巩固提高的目标转变,对教师质量提出了更高的要求。而教师质量的确保,不仅在于实施严格的教师准入制度,更在于完善教师退出机制。在分析我国中小学教师流动配置特点的基础上,本文提出:教师退出机制是... 随着我国基础教育事业的发展战略向巩固提高的目标转变,对教师质量提出了更高的要求。而教师质量的确保,不仅在于实施严格的教师准入制度,更在于完善教师退出机制。在分析我国中小学教师流动配置特点的基础上,本文提出:教师退出机制是包括教师聘任、教师培训、教师考核、教师专业发展、教师解聘和退休等一系列完整制度。要完善中小学教师退出机制,需要政府各部门统筹协调,建立良好的社会保障制度,把"单位人"变成"社会人",从而不断更新教师队伍,满足教育教学改革和发展的要求。 展开更多
关键词 中小学教师 教师流动 退出机制 教师质量
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“十四五”至2035年高中教育高质量发展要适应人口变动 被引量:17
12
作者 元静 胡咏梅 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第8期32-38,共7页
未来人口总量与结构将发生新的变化,教育资源配置需要作出相应调整。研究发现高中阶段教育学龄人口总量增长后回落,且城镇学龄人口稳步增长,农村学龄人口快速下降;在校生规模2033年增至峰值后快速下降,城镇在校生规模不断增加,城镇教育... 未来人口总量与结构将发生新的变化,教育资源配置需要作出相应调整。研究发现高中阶段教育学龄人口总量增长后回落,且城镇学龄人口稳步增长,农村学龄人口快速下降;在校生规模2033年增至峰值后快速下降,城镇在校生规模不断增加,城镇教育资源存在较大缺口。建议在"十四五"至未来教育规划中,科学应对未来10年高中阶段教育学位动态变化需求,统筹前后阶段之间高中学校建设的平衡衔接;充分考虑城镇化发展带来的刚性需求,优化学校布局结构;实施欠发达地区高中阶段教育改造提升计划,补齐全面普及目标的短板;分区域实施差异化班额标准,满足高中教育高质量发展需要。 展开更多
关键词 人口变动 高中教育 学龄人口 城乡结构 教育资源
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代课教师:合理存在还是应该清退--兼论代课教师规范管理制度 被引量:16
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作者 丁维莉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期72-77,共6页
20世纪80年代末以来,对代课教师的不断聘用与坚决清退政策同时或交替运用的矛盾现象成为我国基础教育尤其是农村地区教育发展中比较突出的一个问题。代课教师管理存在于各国、各地区的各类学校,在我国,代课教师尤其特殊地位和功能。规... 20世纪80年代末以来,对代课教师的不断聘用与坚决清退政策同时或交替运用的矛盾现象成为我国基础教育尤其是农村地区教育发展中比较突出的一个问题。代课教师管理存在于各国、各地区的各类学校,在我国,代课教师尤其特殊地位和功能。规范代课教师管理制度,建立代课教师人才备用库并合理稳妥地清退不合格代课教师,建立灵活的代课教师聘用制度是解决我国基础教育发展中教师地区性和结构性短缺的问题,从而为基础教育可持续发展提供强有力教师资源的有效策略。 展开更多
关键词 代课教师 基础教育 教师管理制度
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中小学临聘教师的管理困境与突破路径 被引量:15
14
作者 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期127-134,共8页
临聘教师指从事教学工作的非在编聘任制专任教师,其产生与教师编制约束政策下的教师缺口紧密相关。随着城镇化的推进和教育教学改革的深入,教师队伍供给不平衡、不充分问题凸显,表现出临时性短缺、区域性短缺、增量性短缺、挤压性短缺... 临聘教师指从事教学工作的非在编聘任制专任教师,其产生与教师编制约束政策下的教师缺口紧密相关。随着城镇化的推进和教育教学改革的深入,教师队伍供给不平衡、不充分问题凸显,表现出临时性短缺、区域性短缺、增量性短缺、挤压性短缺、偏好性短缺、占用性短缺和门槛性短缺等结构性特征,逐渐退出的代课教师以各种临聘教师的形式重现中小学校园。临聘教师虽然确保了一些学校的教育教学活动正常运转,满足了教师需要,但临聘教师频繁流动影响教学活动的稳定性,聘用签约形式多样、教师身份不明,聘用标准缺乏统一规范,劳动关系模糊等仍然存在一些管理困境及风险。管理好、规范好、使用好临聘教师,是深化中小学教师队伍建设改革中一个不可忽视的问题。这既要提高教师编制的使用效率,科学核定教师编制,避免教师结构性短缺,又要规范管理好临聘教师,合理控制使用范围和比例,完善临聘教师权益保障机制,避免临聘教师重复过去传统"代课教师"的老路。 展开更多
关键词 临聘教师 教师队伍 教师编制 教师管理
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西部农村教育财政改革与人事权力结构变迁 被引量:14
15
作者 李小土 刘明兴 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第4期62-77,共16页
本文在对西部甲省20个县50个乡镇学区的抽样调查基础上,测度并比较了农村教育人事权力的结构与特征,分析了农村教育人事权力的配置与教育财政改革之间的互动关系。研究发现,实行"以县为主"和农村义务教育经费保障新机制以来,... 本文在对西部甲省20个县50个乡镇学区的抽样调查基础上,测度并比较了农村教育人事权力的结构与特征,分析了农村教育人事权力的配置与教育财政改革之间的互动关系。研究发现,实行"以县为主"和农村义务教育经费保障新机制以来,乡镇政府逐步退出了农村教育的人事管理,取而代之的主要是县委组织部和县教育局,只有部分地区实现了教育系统内分权管理的模式。 展开更多
关键词 农村教育 教育财政 人事权力
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教育经济效益计量方法分析 被引量:10
16
作者 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期69-74,共6页
教育的经济效益始终是教育经济学领域的核心问题 ,其具体有三种体现方式 :教育对经济增长的贡献、教育的个人收益率和社会收益率。本文主要就这三个方面在实证研究中涉及的一些主要计量方法、模式和研究成果进行了分析 ,并对各类方法在... 教育的经济效益始终是教育经济学领域的核心问题 ,其具体有三种体现方式 :教育对经济增长的贡献、教育的个人收益率和社会收益率。本文主要就这三个方面在实证研究中涉及的一些主要计量方法、模式和研究成果进行了分析 ,并对各类方法在具体研究过程中存在的问题进行了评析 。 展开更多
关键词 教育经济效益 计量方法 经济增长 收益率 教育经济学
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《民族教育研究》学刊所载论文的文献计量研究 被引量:12
17
作者 《民族教育研究》 1996年第4期78-87,共10页
运用文献计量学原理,对《民族教育研究》学刊6年来所刊载论文的内容、研究方法和所附引文进行了统计分析,定量地描述了该刊论文的核心研究内容、研究方法和该刊的引文量、类型、语种等的分布。目的在于了解民族教育研究领域核心期刊... 运用文献计量学原理,对《民族教育研究》学刊6年来所刊载论文的内容、研究方法和所附引文进行了统计分析,定量地描述了该刊论文的核心研究内容、研究方法和该刊的引文量、类型、语种等的分布。目的在于了解民族教育研究领域核心期刊的研究状况和存在的一些问题。 展开更多
关键词 民族教育研究 研究方法 文献计量研究 民族教育理论 文献计量学 民族高等教育 跨文化研究 研究内容 研究者 思想政治教育
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“十四五”教育规划制定:依据点、参考点与关键点 被引量:14
18
作者 马陆亭 +2 位作者 梁彦 熊建辉 张伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第11期1-7,共7页
“十四五”时期,是我国由全面建设小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期,科学编制“十四五”教育规划,需要遵从中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局来把握教育改革发展面临的形势。“十四五”是我国改革发展的关键期,教... “十四五”时期,是我国由全面建设小康社会向基本实现社会主义现代化迈进的关键时期,科学编制“十四五”教育规划,需要遵从中华民族伟大复兴和世界百年未有之大变局来把握教育改革发展面临的形势。“十四五”是我国改革发展的关键期,教育改革发展既要依据国家经济社会的阶段性特征,助力“双循环”,还要参考国际教育新战略,更要结合国情抓住主要矛盾,充分考虑劳动年龄人口缩减、学龄人口趋势及结构变化、信息技术变革和社会治理所带来的挑战,着力解决教育发展中的不平衡不充分问题,坚定推动高质量发展,努力办好人民满意的教育。 展开更多
关键词 “十四五”教育规划 教育改革 教育发展 教育战略 高质量发展
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从资历到能力与业绩:义务教育学校教师工资等级和结构决定因素 被引量:13
19
作者 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期25-35,共11页
随着改革开放的深入发展,我国义务教育学校教师工资制度不断变革,工资总体水平处于一个逐步上升的趋势,教师工资等级的评定制度逐步从以个人德、才、资为主转换到以教师专业发展、教师质量和教学业绩与质量为主,使得工资水平和结构既体... 随着改革开放的深入发展,我国义务教育学校教师工资制度不断变革,工资总体水平处于一个逐步上升的趋势,教师工资等级的评定制度逐步从以个人德、才、资为主转换到以教师专业发展、教师质量和教学业绩与质量为主,使得工资水平和结构既体现教师自身的素质与能力,又反映他们的教学业绩与质量,绩效工资政策强化了工资与教学业绩的相关性。为确保岗位绩效工资制度的有效实施,增加教师职业的吸引力,需要从制度源头依法切实提高教师工资水平标准,完善中央与地方经费分担机制,补足补齐教师津补贴项目,增加绩效工资的水平和力度,赋予学校更多自主权。 展开更多
关键词 工资制度 工资结构 绩效工资 教师工资 义务教育
原文传递
西部农村代课教师发展现状调查 被引量:12
20
作者 颉俊祥 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期63-68,共6页
本调查报告运用农村学校调查数据,从教师基本特征、专业发展、工作待遇等方面对农村代课教师发展现状进行描述分析,研究发现,农村代课教师年纪轻、教龄短,主要在本村从事教学工作,女性居多;代课教师的专业素质相对偏低,但教学工作尽职尽... 本调查报告运用农村学校调查数据,从教师基本特征、专业发展、工作待遇等方面对农村代课教师发展现状进行描述分析,研究发现,农村代课教师年纪轻、教龄短,主要在本村从事教学工作,女性居多;代课教师的专业素质相对偏低,但教学工作尽职尽责,以期能被长期聘用;农村代课教师进修培训机会少,很少参与教学研究;代课教师的工资待遇比公办教师低,而且大多数代课教师工资不能按时发放。合理、公正、有效地解决代课教师问题,是加强农村教师队伍建设,提高农村教育教学质量的重要保证。 展开更多
关键词 代课教师 农村学校 农村教师
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