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运用强化启发式提高教学效果
1
作者
安
锐
珑
《榆林学院学报》
1995年第3期57-60,共4页
生物化学是一门新兴的基础科学,在生化教学过程中,运用和强化启发式的教学原则,能有效地培养学生的学习能力,提高生物化学教学的综合效益。
关键词
启发式
激疑
探索
辨析
对比
效果
下载PDF
职称材料
题名
运用强化启发式提高教学效果
1
作者
安
锐
珑
机构
榆林教师进修学校
出处
《榆林学院学报》
1995年第3期57-60,共4页
文摘
生物化学是一门新兴的基础科学,在生化教学过程中,运用和强化启发式的教学原则,能有效地培养学生的学习能力,提高生物化学教学的综合效益。
关键词
启发式
激疑
探索
辨析
对比
效果
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
运用强化启发式提高教学效果
安
锐
珑
《榆林学院学报》
1995
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