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素质教育为何多年推进困难——兼评《第二次教育革命是否可能》
被引量：
3
1
作者
安
秀
堂
《教育理论与实践》
北大核心
2010年第8期60-61,共2页
早在上世纪80年代上半叶，关于素质教育的提法和概念就开始见诸报刊和文件，一些领导的讲话中也大力提倡素质教育。到90年代，国家先后制定颁布的《中国教育改革和发展纲要》，《面向21世纪教育振兴行动计划》等重要文件中，都把素质教...
早在上世纪80年代上半叶，关于素质教育的提法和概念就开始见诸报刊和文件，一些领导的讲话中也大力提倡素质教育。到90年代，国家先后制定颁布的《中国教育改革和发展纲要》，《面向21世纪教育振兴行动计划》等重要文件中，都把素质教育列为教育改革的战略目标。直至1999年6月，在第三次全国教育工作会议上，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，更是把实施素质教育提到了前所未有的高度。应该说，国家高层领导对素质教育的认识不可谓不高，国家推动素质教育的力度不可谓不大，但是我们不得不承认，
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关键词
素质教育
《面向21世纪教育振兴行动计划》
教育革命
中国教育改革
全国教育工作会议
中共中央国务院
高层领导
80年代
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职称材料
潮头放歌——山西电教发展30年(电视专题片解说词)
2
作者
安
秀
堂
裴向前
《山西电教》
2009年第3期11-13,共3页
(字幕:1978年4月,在全国教育工作会议上,邓小平同志在谈到"关于教育事业必须同国民经济发展的要求相适应的问题"时特别强调:"要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须...
(字幕:1978年4月,在全国教育工作会议上,邓小平同志在谈到"关于教育事业必须同国民经济发展的要求相适应的问题"时特别强调:"要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视"。
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关键词
电视专题片
现代化教育手段
教育事业
基础教育信息化
信息技术
学科课程整合
班班通
中央电教馆
多
原文传递
我省农村中小学现代远程教育工程圆满完成
3
作者
安
秀
堂
《山西教育（管理版）》
2010年第6期3-5,共3页
2010年4月29日，我省召开全省基础教育信息化工作会议暨农远工程总结大会。农村中小学现代远程教育工程是2005年正式启动的，这项工程是落实科学发展观、促进教育均衡发展、构建和谐社会的民心工程，是加速促进全省农村教育信息化，打...
2010年4月29日，我省召开全省基础教育信息化工作会议暨农远工程总结大会。农村中小学现代远程教育工程是2005年正式启动的，这项工程是落实科学发展观、促进教育均衡发展、构建和谐社会的民心工程，是加速促进全省农村教育信息化，打造数字山西的基础性工程。几年来，在各级教育、财政部门及众多中小学校的共同努力下，远程教育工程基础建设工作圆满完成，教学应用工作深入开展，工程实施的效益凸显。远程教育工程有力地推动了学校教学方式的转变，加快了学校的内涵发展，推进了学校的素质教育和课程改革。
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关键词
现代远程教育工程
农村中小学
中小学校
教育均衡发展
构建和谐社会
基础建设工作
教学方式
2010年
原文传递
关于远教工程教学应用整合点的梳理
4
作者
安
秀
堂
《山西教育（管理版）》
2009年第4期33-35,共3页
远教工程是我国推动教育信息化的一项伟大而重要的工程，远教工程教学应用问题，其实就是农村中小学在远教工程背景下的信息技术与学科课程整合的问题。本文就远教工程教学应用中的整合点做一点粗略的梳理。
关键词
教学应用
工程
合点
学科课程整合
教育信息化
农村中小学
信息技术
原文传递
山西“组组通”建设工作经验分享
被引量：
1
5
作者
安
秀
堂
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第11期145-145,共1页
“校校通”“班班通”“组组通”“人人通”，乍一听，会以为“组组通”是由于受经费等客观条件限制而不得已在“班班通”和“人人通”之间别出心裁地搞出的一个教育装备的过渡。然而通过参与山西省“组组通”建设工作的实施，笔者对“...
“校校通”“班班通”“组组通”“人人通”，乍一听，会以为“组组通”是由于受经费等客观条件限制而不得已在“班班通”和“人人通”之间别出心裁地搞出的一个教育装备的过渡。然而通过参与山西省“组组通”建设工作的实施，笔者对“组组通”有了更深刻的理解和认识，“组组通”这种实验背后蕴含着一种全新的教育理念，与之相对应的是一种全新的教学模式。“组组通”是从关注教师“教”的信息化转向关注学生“学”的信息化的实验。
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关键词
山西省
工作经验
“班班通”
“校校通”
教育装备
客观条件
教育理念
教学模式
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职称材料
题名
素质教育为何多年推进困难——兼评《第二次教育革命是否可能》
被引量：
3
1
作者
安
秀
堂
机构
山西省电化教育馆
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2010年第8期60-61,共2页
文摘
早在上世纪80年代上半叶，关于素质教育的提法和概念就开始见诸报刊和文件，一些领导的讲话中也大力提倡素质教育。到90年代，国家先后制定颁布的《中国教育改革和发展纲要》，《面向21世纪教育振兴行动计划》等重要文件中，都把素质教育列为教育改革的战略目标。直至1999年6月，在第三次全国教育工作会议上，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，更是把实施素质教育提到了前所未有的高度。应该说，国家高层领导对素质教育的认识不可谓不高，国家推动素质教育的力度不可谓不大，但是我们不得不承认，
关键词
素质教育
《面向21世纪教育振兴行动计划》
教育革命
中国教育改革
全国教育工作会议
中共中央国务院
高层领导
80年代
分类号
C40 [社会学]
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职称材料
题名
潮头放歌——山西电教发展30年(电视专题片解说词)
2
作者
安
秀
堂
裴向前
机构
山西省电化教育馆
出处
《山西电教》
2009年第3期11-13,共3页
文摘
(字幕:1978年4月,在全国教育工作会议上,邓小平同志在谈到"关于教育事业必须同国民经济发展的要求相适应的问题"时特别强调:"要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视"。
关键词
电视专题片
现代化教育手段
教育事业
基础教育信息化
信息技术
学科课程整合
班班通
中央电教馆
多
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我省农村中小学现代远程教育工程圆满完成
3
作者
安
秀
堂
机构
山西省电教馆
出处
《山西教育（管理版）》
2010年第6期3-5,共3页
文摘
2010年4月29日，我省召开全省基础教育信息化工作会议暨农远工程总结大会。农村中小学现代远程教育工程是2005年正式启动的，这项工程是落实科学发展观、促进教育均衡发展、构建和谐社会的民心工程，是加速促进全省农村教育信息化，打造数字山西的基础性工程。几年来，在各级教育、财政部门及众多中小学校的共同努力下，远程教育工程基础建设工作圆满完成，教学应用工作深入开展，工程实施的效益凸显。远程教育工程有力地推动了学校教学方式的转变，加快了学校的内涵发展，推进了学校的素质教育和课程改革。
关键词
现代远程教育工程
农村中小学
中小学校
教育均衡发展
构建和谐社会
基础建设工作
教学方式
2010年
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于远教工程教学应用整合点的梳理
4
作者
安
秀
堂
机构
山西省电化教育馆
出处
《山西教育（管理版）》
2009年第4期33-35,共3页
文摘
远教工程是我国推动教育信息化的一项伟大而重要的工程，远教工程教学应用问题，其实就是农村中小学在远教工程背景下的信息技术与学科课程整合的问题。本文就远教工程教学应用中的整合点做一点粗略的梳理。
关键词
教学应用
工程
合点
学科课程整合
教育信息化
农村中小学
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育学]
F284 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
山西“组组通”建设工作经验分享
被引量：
1
5
作者
安
秀
堂
机构
山西省电化教育馆
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第11期145-145,共1页
文摘
“校校通”“班班通”“组组通”“人人通”，乍一听，会以为“组组通”是由于受经费等客观条件限制而不得已在“班班通”和“人人通”之间别出心裁地搞出的一个教育装备的过渡。然而通过参与山西省“组组通”建设工作的实施，笔者对“组组通”有了更深刻的理解和认识，“组组通”这种实验背后蕴含着一种全新的教育理念，与之相对应的是一种全新的教学模式。“组组通”是从关注教师“教”的信息化转向关注学生“学”的信息化的实验。
关键词
山西省
工作经验
“班班通”
“校校通”
教育装备
客观条件
教育理念
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
素质教育为何多年推进困难——兼评《第二次教育革命是否可能》
安
秀
堂
《教育理论与实践》
北大核心
2010
3
下载PDF
职称材料
2
潮头放歌——山西电教发展30年(电视专题片解说词)
安
秀
堂
裴向前
《山西电教》
2009
0
原文传递
3
我省农村中小学现代远程教育工程圆满完成
安
秀
堂
《山西教育（管理版）》
2010
0
原文传递
4
关于远教工程教学应用整合点的梳理
安
秀
堂
《山西教育（管理版）》
2009
0
原文传递
5
山西“组组通”建设工作经验分享
安
秀
堂
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
1
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职称材料
已选择
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