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一个几何概型问题的建模及其计算机模拟试验 被引量：4
1
作者 马镛 季婕 安杰晶 《数学通报》 北大核心 2015年第3期58-62,共5页
在几何概型中经常会遇到一些抽象或复杂的问题，通过用实数坐标表示并与基本事件建立一一对应的关系，在坐标系中表示样本空间，用坐标参量表示随机事件发生的等价条件并在同一坐标系下用图形表示随机事件，从而利用构造出的几何量度和... 在几何概型中经常会遇到一些抽象或复杂的问题，通过用实数坐标表示并与基本事件建立一一对应的关系，在坐标系中表示样本空间，用坐标参量表示随机事件发生的等价条件并在同一坐标系下用图形表示随机事件，从而利用构造出的几何量度和几何概型公式求解．利用这种坐标参量还可方便地编写程序利用计算机模拟随机试验． 展开更多
关键词 计算机模拟试验 几何概型 建模 坐标表示 随机事件 一一对应 基本事件 样本空间
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堆载过程中分离卸荷式板桩码头结构变形特性 被引量：3
2
作者 周末 欧阳峰 +1 位作者 安杰晶 周宇翔 《水运工程》 北大核心 2017年第3期90-94,99,共6页
分离卸荷式板桩码头结构主要由前墙、锚碇墙、拉杆以及卸荷平台体系组成,通过卸荷平台体系承载码头上部结构荷载,以达到减小前墙荷载、加大港池开挖深度的效果。对这种新型码头结构堆载过程进行的数值模拟是码头数值模拟的基础。通过FLA... 分离卸荷式板桩码头结构主要由前墙、锚碇墙、拉杆以及卸荷平台体系组成,通过卸荷平台体系承载码头上部结构荷载,以达到减小前墙荷载、加大港池开挖深度的效果。对这种新型码头结构堆载过程进行的数值模拟是码头数值模拟的基础。通过FLAC3D软件进行数值分析,探讨堆载过程中,分离卸荷式板桩码头的受力与变形特性,以及码头结构上土压力分布规律。通过与原型观测数据和离心模型试验结果对比,验证堆载模拟方法的合理性。 展开更多
关键词 板桩码头 数值模拟 堆载 变形特性
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“三全育人”视阈下大学生就业胜任力培养路径研究 被引量：1
3
作者 安杰晶 金意倩 吴昊 《科教导刊》 2022年第9期146-148,共3页
“三全育人”视域下培养新时代大学生就业胜任力,不仅可以帮助大学生合理进行生涯规划,有意识地提高自身就业能力,也能给毕业生择业提供帮助。文章针对新时代大学生就业胜任力培养过程中存在的一系列实际问题及培养路径进行了详细分析,... “三全育人”视域下培养新时代大学生就业胜任力,不仅可以帮助大学生合理进行生涯规划,有意识地提高自身就业能力,也能给毕业生择业提供帮助。文章针对新时代大学生就业胜任力培养过程中存在的一系列实际问题及培养路径进行了详细分析,积极促进新时代大学生就业胜任力的培养工作。 展开更多
关键词 三全育人 就业胜任力 培养路径
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大学生海洋意识培养路径探索 被引量：2
4
作者 王永芝 安杰晶 《西部学刊》 2020年第2期102-104,共3页
加强当代大学生海洋意识对于加快建设海洋强国有着重要的意义。目前大学生海洋意识普遍不足,需要健全网络宣传加强海洋意识传播;要在思政教育中注入海洋因素;要加强教师素养,提高海洋意识教学;要培养科教融合的海洋专业人才;要普及海洋... 加强当代大学生海洋意识对于加快建设海洋强国有着重要的意义。目前大学生海洋意识普遍不足,需要健全网络宣传加强海洋意识传播;要在思政教育中注入海洋因素;要加强教师素养,提高海洋意识教学;要培养科教融合的海洋专业人才;要普及海洋文化,提高全民海洋意识。 展开更多
关键词 海洋强国 海洋意识 培养路径
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分离卸荷式板桩码头工作性状的静力分析 被引量：1
5
作者 安杰晶 王琴芬 +2 位作者 巫飞 汪啸 陈达 《水运工程》 北大核心 2015年第7期92-97,共6页
分离卸荷式板桩码头,作为近年来一种新型码头结构形式,在保持传统板桩码头优势的同时,可适用于深水泊位。目前,对其工作性状和工作机理的理论研究还不够成熟。为进一步了解其工作性状,利用有限元软件ABAQUS对某分离卸荷式板桩码头进行... 分离卸荷式板桩码头,作为近年来一种新型码头结构形式,在保持传统板桩码头优势的同时,可适用于深水泊位。目前,对其工作性状和工作机理的理论研究还不够成熟。为进一步了解其工作性状,利用有限元软件ABAQUS对某分离卸荷式板桩码头进行有限元建模和静力分析,分析卸荷承台及群桩设置的作用及工作性状,为码头设计及优化提供相关依据。 展开更多
关键词 分离卸荷式板桩码头 ABAQUS 静力分析
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"互联网+"背景下J高校MOOC建设的思考——基于ARCS模型的视角
6
作者 李俊儒 刘志峰 安杰晶 《创新创业理论研究与实践》 2021年第19期106-108,共3页
"互联网+"信息化给高等教育带来了革命性变化.J高校率先在全国应用型本科高校中启动了MOOC建设与实践,形成了具有学校特色的建设成果.该文以ARCS模型为视角,以J高校为动机主体,从关注(Atten-tion)、关联(Relevance)、自信(Con... "互联网+"信息化给高等教育带来了革命性变化.J高校率先在全国应用型本科高校中启动了MOOC建设与实践,形成了具有学校特色的建设成果.该文以ARCS模型为视角,以J高校为动机主体,从关注(Atten-tion)、关联(Relevance)、自信(Confidence)与满意(Satisfaction)四个方面探讨MOOC建设与实践,为J高校切实推进MOOC的深入有效应用提供了理论思考,为进一步提高立体化课程建设成效、建设应用型MOOC生态共享体系提供借鉴. 展开更多
关键词 MOOC ARCS模型 "互联网+"
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