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让“猜想”在数学课堂上立足
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作者 宇淑文 《辽宁教育》 2010年第7期74-74,共1页
在数学学习中，猜想作为一种手段，目的是为了验证猜想是否正确，从而使学生积极参与学习的过程。因此，在小学数学教学中，运用猜想可以营造学习氛围，激起学生饱满的热情和积极的思维，培养学生克服困难的坚强意志，自始至终地主动参... 在数学学习中，猜想作为一种手段，目的是为了验证猜想是否正确，从而使学生积极参与学习的过程。因此，在小学数学教学中，运用猜想可以营造学习氛围，激起学生饱满的热情和积极的思维，培养学生克服困难的坚强意志，自始至终地主动参与数学知识探索的过程。 展开更多
关键词 猜想 数学课堂 小学数学教学 数学学习 参与学习 学习氛围 坚强意志 数学知识
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