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题名深度学习视角下高中数学概念课的单元教学策略研究
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作者
宁鹏祥
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机构
单县第一中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2024年第21期0131-0133,共3页
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文摘
自 21 世纪初以来,社会对于人才培养的期望已经从单纯的知识与技能传授,转变为更加重视个体的品格塑造和关键能力的发展,强调个性化需求和特点的培养。随着教育课程改革的推进,核心素养的培育成了教育目标的核心,传统的表层学习模式已不足以满足新时代教育的需求。在这一背景下,深度学习作为一种能够促进学生核心素养发展的学习方式,成了教育领域关注的焦点,标志着课堂教学模式的转型。因此,本文将以深度学习理念为基础,对高中数学概念课的单元教学策略进行探究,旨在提升高中学生的学习效率,为其他高中数学教师提供借鉴。
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关键词
深度学习
高中数学概念课
单元教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名圈的强刺图的最优Pebbling数
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作者
宁鹏祥
叶永升
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机构
淮北师范大学数学科学学院
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出处
《淮北师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2012年第3期15-17,共3页
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基金
安徽省自然科学研究项目(2010SQRL136ZD
1208085QF119)
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文摘
图G上的一个pebbling移动是从一个顶点处移走两个pebble,而把其中的一个移到与其相邻的一个顶点上.图G的最优pebbling数f'(G)是指最小的整数p,满足从G的p个pebble的某种放置方式开始,总可以通过一系列的pebbling移动把一个pebble移到G的任一个顶点v上.文章主要研究圈的强刺图Cn**的最优pebbling数.
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关键词
最优pebbling数
α-pebbling
强刺图
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Keywords
optimal pebbling number
a -pebbling
strong thorn graphs
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分类号
O157.5
[理学—数学]
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