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题名构造“等时圆”妙解经典题
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作者
宁长兴
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机构
河南省新乡市第一中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2023年第3期36-37,共2页
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文摘
“等时圆”模型是以实际生活为依据的真实情景模型,它与日常生活生产联系紧密。以“等时圆”模型为载体的试题,要求同学们在熟练掌握匀变速直线运动规律的基础上,灵活建构“等时圆”模型,实现问题的突破。下面举例分析,供同学们参考。
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关键词
情景模型
等时圆
匀变速直线运动
经典题
妙解
举例分析
熟练掌握
日常生活
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于空气微生物角度的道路空气质量初探
被引量：2
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作者
宋鹏程
姚晶晶
巨天珍
宁长兴
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机构
西北师范大学地理与环境科学学院
甘肃省生物电化学与环境分析重点实验室
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出处
《湖北农业科学》
北大核心
2012年第5期915-918,共4页
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文摘
运用自然沉降法监测了兰州市道路空气质量状况,对不同功能区的交通主干道及北滨河路两边绿地空气微生物进行取样分析并对数据进行统计整理。试验结果表明,①兰州市各功能区交通主干道中空气微生物污染区占31.6%,中度污染区占21.1%,重度污染区占21.1%,26.3%的地区超过重度污染区,重污染区主要集中在车流量较多的交通要道,各功能区的污染顺序由大到小为:七里河区、安宁区、西固区、城关区,污染微生物以细菌为主;②道路交通的污染程度与车流量关系密切,在车流量较高的交通干道,空气微生物中细菌、真菌、放线菌的含量均很高;③交通主干道中,绿化带对空气微生物的截杀作用较强,部分地区对空气微生物拦截量可达40.0%。
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关键词
空气微生物
城市道路
空气质量
兰州市
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Keywords
air microbial
urban road
quality of air
Lanzhou
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分类号
X112
[环境科学与工程—环境科学]
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题名物理课堂培养超常生创造性思维的有效途径
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作者
宁长兴
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机构
河南省新乡市第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2022年第9期179-181,共3页
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文摘
现代超常教育的实践和理论认为:人们的智力水平是有差异的。用常规教育中简单划一的教育方法来培养有明显差异学生的创造性思维并不符合平等原则。创造性思维是适应世界新技术革命,培养具有开拓性、创新性人才所必有的思维品质。在超常教育这个领域中创造性思维的培养尤为重要,因此对超常生的创造性思维的培养要用特殊的教育手段。本文通过精心设计教学方案,激发学生求知兴趣,创设物理情景,从实践锻炼等几方面,充分发挥学生的主体地位,搞好课内外活动,诱发学生创新思维,多渠道培养超常生的创新思维。
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关键词
物理课堂
超常生
创造性思维
有效途径
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名巧用图像面积解高考题
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作者
宁长兴
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机构
河南省新乡市第一中学
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出处
《湖南中学物理》
2010年第6期56-57,31,65,共4页
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文摘
物理学中的某些图线和横轴围成的图形的面积有特定的物理意义,它可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互关系。高考中图像题占的比重逐年增大,若以"面积"为切入点,就可使物理问题达到化难为易,化繁为简的目的。
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关键词
高考题
物理规律
合外力
图线
动量定理
图形的
动能定理
弹性势能
场能
化繁为简
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名物理课程渗透劳动教育的思考
被引量：2
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作者
宁长兴
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机构
新乡市第一中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2021年第12期59-59,共1页
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基金
河南省2020年教研规划课题“基于核心素养发展的高中劳动教育实践研究”的研究成果,项目编号:2020YB1029。
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文摘
2018年,习近平总书记提出将劳动教育纳入“五育”并举的育人体系。2020年3月,中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调在大中小学设立劳动必修课程,提出“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容”。2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,明确提出中小学道德与法治、语文、历史等学科要有重点地纳入马克思主义劳动观。由此可见,学科课程渗透劳动教育势在必行。
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关键词
育人体系
教育指导纲要
五育
课程结合
大中小学
必修课程
课程渗透
小学道德与法治
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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