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题名助产过程中预防新生儿锁骨骨折的护理体会
被引量：6
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作者
宁淑苹
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机构
湖南省第二人民医院
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出处
《按摩与康复医学》
2012年第32期246-247,共2页
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文摘
目的：探索并讨论助产过程中对预防新生儿锁骨骨折的护理办法，从而降低新生儿锁骨骨折的发生概率。方法：曰顾性剖析自2007年1月至2008年1月笔者所处医院510例通过阴道分娩的新生儿资料，当成对照组；把自2008年Z月至2010年2月笔者所处的医院的1115例通过阴道分娩新生儿资料当成研究组。在这当中只有研究组助产士接受过助产专业技能培训，并针对这两大组的新生儿锁骨骨折的出现几率进行对比。结果：在研究组内，有2例新生儿在助产过程中出现锁骨骨折的情况，而对照组则有1z例。结论：加大助产士专业技能培训的力度，提升新生儿接生技术，从而有效地防止新生儿锁骨骨折的出现几率。
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关键词
新生儿
锁骨骨折
助产
护理
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名临床路径教学法在妇产科护理教学中的应用
被引量：2
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作者
宁淑苹
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机构
湖南省第二人民医院妇产科
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出处
《中国卫生产业》
2021年第7期102-104,共3页
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文摘
目的研讨临床路径教学法在妇产科护理教学中的应用价值,旨在促进临床教学方式的有效性,确保护理教学符合预期,更好地满足现阶段临床护理工作的开展要求。方法将2019年1—11月期间内,到该院实习的30名护理人员作为对象,对照组研究对象主要开展常规教学方式;实验组研究对象主要临床路径教学法,对两组研究的临床护理教学效果进行横向对比。结果实验组实习人员的实践能力、理论成绩以及疾病分析能力优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组实习人员的团队协作意识、思维能力、实践操作能力、学习积极性以及主观能动性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组实习人员在教学满意率方面互比,实验组满意率100.00%,对照组满意率40.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对妇产科临床教学中应用临床路径教学可提高实习人员的工作积极性与学习兴趣,强化自身思维能力与团队协作意识,从而获得其认可,掌握知识越多,越有利于日后工作顺利开展。
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关键词
妇产科
临床路径教学法
护理教学
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Keywords
Obstetrics and Gynecology
Clinical path teaching method
Nursing teaching
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名高仿真模拟训练在妇产科护理教学中的应用
被引量：1
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作者
宁淑苹
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机构
湖南省第二人民医院妇产科
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出处
《中国卫生产业》
2021年第1期99-101,共3页
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文摘
目的探讨妇产科护理教学中运用高仿真模拟训练的效果,实现护理教学成效的稳步提升。方法选取2017年9月—2018年6月该院妇产科实习的护理生35名为该次研究的对照组,为实习护理生提供常规教学法,选取2018年9月—2019年6月该院妇产科实习的护理生35名为观察组,通过横向分析,为实习护理生提供高仿真模拟训练,对比两组教学情况。结果观察组人际交流能力、知识理解与运用能力及团队合作能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组操作能力、评判性思维能力及满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科护理教学中运用高仿真模拟训练的效果显著,值得进行教育实践层面中应用。
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关键词
妇产科
护理教学
高仿真模拟训练
教学效果
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Keywords
Obstetrics and Gynecology
Nursing teaching
High simulation training
Teaching effect
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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