初语教学培养学生文言文学习能力的策略 被引量：2

1

作者 宁奇珍 《语文教学之友》 2020年第5期36-38,共3页

文言文教学是初中语文教学的重点与难点,教师应创新教学方法与理念,激发学生对文言文学习的兴趣,促进其学习能力与学习水平的提升,满足其全面发展的需求。通过分析初中生文言文学习存在的问题,探讨初中语文教学培养学生文言文学习能力... 文言文教学是初中语文教学的重点与难点,教师应创新教学方法与理念,激发学生对文言文学习的兴趣,促进其学习能力与学习水平的提升,满足其全面发展的需求。通过分析初中生文言文学习存在的问题,探讨初中语文教学培养学生文言文学习能力的策略。 展开更多

关键词 初中语文 文言文教学 学习能力 策略

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解读《敬业与乐业》:不一样的家庭教育

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作者 宁奇珍 《初中生》 2023年第16期28-31,共4页

大家都知道梁启超先生是著名的政治家、学问家,却很少有人知道他同时还是一位富有远见的教育大家,是一位擅长家教的好父亲。梁启超不仅自身成就斐然,而且其子女个个成才--“一门三院士,九子皆才俊”的传奇令人称道。在二十世纪二三十年... 大家都知道梁启超先生是著名的政治家、学问家,却很少有人知道他同时还是一位富有远见的教育大家,是一位擅长家教的好父亲。梁启超不仅自身成就斐然,而且其子女个个成才--“一门三院士,九子皆才俊”的传奇令人称道。在二十世纪二三十年代,目光长远的梁启超把思成。 展开更多

关键词 家庭教育 梁启超先生 成就斐然 二十世纪二三十年代

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情境链下的《社戏》教学 被引量：1

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作者 宁奇珍 《中学语文教学参考》 2022年第27期48-49,F0003,共3页

如今,情境教学模式受到教育界的大力追捧及广泛应用。通过创设情境链的方式构建优质课堂,可以提高阅读教学效率与质量,促进学生在情境中发散思维、大胆感悟,真切地感受字词的深意、描述方式的精妙,以及作者的内心情感。

关键词 情境链 阅读教学 《社戏》 情境中心 中心思想

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以“关键词”为着力点,引领学生鉴赏古诗词--以《定风波》为例 被引量：1

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作者 宁奇珍 《语文教学与研究》 2022年第10期51-53,共3页

从新的统编版语文教材内容来看,在比重方面初中语文教材有意加强了古诗词的占比,再次提升了古诗词在语文教学中的地位。古诗词是初中生了解中国古代社会以及传统文化的重要载体,学习古诗词可以提升学生的语文核心素养。我国古诗词中的... 从新的统编版语文教材内容来看,在比重方面初中语文教材有意加强了古诗词的占比,再次提升了古诗词在语文教学中的地位。古诗词是初中生了解中国古代社会以及传统文化的重要载体,学习古诗词可以提升学生的语文核心素养。我国古诗词中的音韵、炼字和诗眼等都是关键词的使用手法表现,因此在古诗词教学中运用关键词教学法具有多元的意义。 展开更多

关键词 初中语文教材 古诗词教学 语文核心素养 诗眼 关键词 引领学生 炼字 重要载体

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大作家这样写结尾

5

作者 宁奇珍 《十几岁》 2021年第20期38-39,共2页

文章写结尾,不慌。最普遍的做法便是在文末处,用质朴的语言就你写的整个事情进行评述,或者照应文章的开头,当然这种照应不是简单的重复。我们也可以写一个特殊的细节,再辅以评述结尾,我们也可以写一个与主题表达直接相关的环境来结尾。... 文章写结尾,不慌。最普遍的做法便是在文末处,用质朴的语言就你写的整个事情进行评述,或者照应文章的开头,当然这种照应不是简单的重复。我们也可以写一个特殊的细节,再辅以评述结尾,我们也可以写一个与主题表达直接相关的环境来结尾。结尾在于有张力,或意味深长,或简洁明了,或有思想、有感情,可以点明主旨。大作家们怎样为文章收尾,我们来看看。 展开更多

关键词 主题表达 照应 结尾 文章 简洁明了 评述 开头

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初中语文阅读教学中课堂小练笔的几点尝试

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作者 宁奇珍 《教师》 2018年第33期42-43,共2页

随着新课改的不断深入,读写结合已经成为众多语文教育工作者关注的重点内容.在此背景下,随堂练笔应运而生,从众多教学方式中脱颖而出.越来越多的语文教师开始认识到随堂练笔的重要性,还有一些教师已经将随堂练笔应用到了实际教学中.在... 随着新课改的不断深入,读写结合已经成为众多语文教育工作者关注的重点内容.在此背景下,随堂练笔应运而生,从众多教学方式中脱颖而出.越来越多的语文教师开始认识到随堂练笔的重要性,还有一些教师已经将随堂练笔应用到了实际教学中.在初中语文阅读教学中应用随堂练笔,不仅可以有效帮助教师认识培养学生语文综合素养的重要意义,也对提高学生理解、学习能力有明显积极作用.所以,如何在初中语文教学中实现随堂练笔作用最大化是当前众多初中语文教育工作者亟待思考的重要问题. 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 课堂小练笔

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课本里,那些可敬可爱的规矩

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作者 宁奇珍 《十几岁》 2021年第26期14-15,共2页

规矩常常以文字的形式呈现。我们在阅读经典的过程中,在感悟文学之美的时候,在学习语文课本时,也会遇到许多求学为人的规矩。你发现了吗?尊师重教有礼仪,长幼尊卑不可轻古人云,一日为师,终身为父。这句话,虽然有传统文化的局限性,但是... 规矩常常以文字的形式呈现。我们在阅读经典的过程中,在感悟文学之美的时候,在学习语文课本时,也会遇到许多求学为人的规矩。你发现了吗?尊师重教有礼仪,长幼尊卑不可轻古人云,一日为师,终身为父。这句话,虽然有传统文化的局限性,但是也从另一方面证明了尊师的重要。唯有尊重老师,才能"亲其师,信其道"。 展开更多

关键词 语文课本 阅读经典 尊师重教 一日为师 长幼尊卑 亲其师 信其道 文学之美 形式呈现

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南朝的痛,复发在秦淮河上

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作者 宁奇珍 璩艳霞 《十几岁》 2021年第32期36-37,共2页

余秋雨曾说:"中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之叹。"他所说的文学主题,正是咏史怀古诗的重要主题。咏史,就是咏诵历史,对历史人物、历史事件进行反思。在这里,历史人物和历史事件,是作者表... 余秋雨曾说:"中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情、兴亡之叹。"他所说的文学主题,正是咏史怀古诗的重要主题。咏史,就是咏诵历史,对历史人物、历史事件进行反思。在这里,历史人物和历史事件,是作者表达情感的素材和证据。在咏史怀古诗中,诗人或借古喻今,或借古讽今,以达到感慨兴衰、寄托哀思等目的。 展开更多

关键词 咏史怀古诗 中国传统文学 文学主题 余秋雨 借古喻今 秦淮河 借古讽今 表达情感

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诗人的自喻

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作者 宁奇珍 璩艳霞 《十几岁》 2022年第20期36-37,共2页

人们总是为很多物象赋予人的品质。在诗人的眼中,这些物象就是自我的化身。诗人将朴实平凡的物象作为自己的化身,从而让诗歌拥有强烈的主观色彩,这类诗歌就是咏物言志诗。读咏物言志诗,不仅要关注诗人的写作方法,还要重视将诗歌的物象... 人们总是为很多物象赋予人的品质。在诗人的眼中,这些物象就是自我的化身。诗人将朴实平凡的物象作为自己的化身,从而让诗歌拥有强烈的主观色彩,这类诗歌就是咏物言志诗。读咏物言志诗,不仅要关注诗人的写作方法,还要重视将诗歌的物象与诗人自身进行贯通融合,准确把握诗人的情感轨迹,获得对诗歌的准确感受和精准解读。 展开更多

关键词 自喻 主观色彩 情感轨迹 写作方法 化身 咏物言志 物象

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作文在于写真事,抒真情

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作者 宁奇珍 《语文教学与研究》 2018年第24期88-88,共1页

《语文课程标准》中规定:“写作要感情真挚。”感情真挚,就是对自然、社会、人生有独特的感受。所以,作文首先要源于真实的生活,要敞开心扉,抒发个性,自由表达,真真切切地表现自我。写真事,抒真情,才是回归作文的本真。

关键词 作文 写真 真情 《语文课程标准》 感情真挚 自由表达 表现自我 写作

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“四自一体,两翼共振”,促进学生全面发展

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作者 王定清 宁奇珍 《湖南教育（下旬）（C）》 2016年第8期46-46,共1页

一、引言 新课改倡导“教师为主导、学生为主体”的教育理念,要求教师在教育教学时,要尊重学生的内心体验,给予相对独立的人格支持。而“四自两翼”理念正是关注了学生的个性发展,遵循了学生成长的规律,是符合现代教育理念的。但是在贯... 一、引言 新课改倡导“教师为主导、学生为主体”的教育理念,要求教师在教育教学时,要尊重学生的内心体验,给予相对独立的人格支持。而“四自两翼”理念正是关注了学生的个性发展,遵循了学生成长的规律,是符合现代教育理念的。但是在贯彻落实上,受学校教育环境、教师综合素质及学生的学业水平等方面的差异制约,这一理念还不能被教师们自觉地运用。 展开更多

关键词 四自 “四自” 学校教育环境 教师综合素质 教育理念 自主学习 学业水平 智力因素 自我评价 自我意识

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我擅自逃课了

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作者 申雅卉 宁奇珍(指导) 《十几岁》 2021年第26期17-17,共1页

周末,我和好朋友琪一起去上兴趣班。正是盛夏的正午,阳光明亮,有微风吹过。我们的心情也被这明媚的阳光感染了,一路有说有笑地走着。忽然,琪干呕一声。"怎么了?"我忙问。刚刚还好好的琪此时面色苍白,额头上挤满了密密的汗珠... 周末,我和好朋友琪一起去上兴趣班。正是盛夏的正午,阳光明亮,有微风吹过。我们的心情也被这明媚的阳光感染了,一路有说有笑地走着。忽然,琪干呕一声。"怎么了?"我忙问。刚刚还好好的琪此时面色苍白,额头上挤满了密密的汗珠。她又干咳了几下,皱着眉费力地吐出几个字:"我……头晕,还,看不清。"我一时间有点不知所措,只能把她带到阴凉的地方坐下。 展开更多

关键词 兴趣班 逃课 面色苍白 阳光

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小文的生日礼物

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作者 曾子慕 宁奇珍(指导) 《十几岁》 2022年第8期60-60,共1页

“文文,你看看这是谁来啦!”妈妈乐呵呵的声音从客厅传来。小文听见,猛地冲了出来。可他见到来人,又一次失望了。“啪!”小文将限量版球鞋扔到房间的角落。那里放了篮球、游戏机、积木等各式各样的生日礼物,让人眼花缭乱。可小文对它们... “文文,你看看这是谁来啦!”妈妈乐呵呵的声音从客厅传来。小文听见,猛地冲了出来。可他见到来人,又一次失望了。“啪!”小文将限量版球鞋扔到房间的角落。那里放了篮球、游戏机、积木等各式各样的生日礼物,让人眼花缭乱。可小文对它们提不起兴趣。他扑到床上,把脸埋进被子里,想着:为什么?为什么他还不来呢?枕头湿了一块,不知道是汗水还是泪水。他睡着了。 展开更多

关键词 生日礼物 限量版 小文 游戏机 兴趣

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让路

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作者 曾宁娜 宁奇珍(指导) 《十几岁》 2021年第26期17-17,共1页

傍晚时分,晚高峰的车流犹如潮水一般涌入高架桥。城郊的一条公路上,一辆小车风驰电掣般闯了三个红灯,向城区方向驶去,沿途的其他汽车连连避让。小车直到汇入立交桥的车流中,才不得不停下来。他不停地按喇叭,那声音与桥上此起彼伏的其他... 傍晚时分,晚高峰的车流犹如潮水一般涌入高架桥。城郊的一条公路上,一辆小车风驰电掣般闯了三个红灯,向城区方向驶去,沿途的其他汽车连连避让。小车直到汇入立交桥的车流中,才不得不停下来。他不停地按喇叭,那声音与桥上此起彼伏的其他喇叭声撞击在一起。有人似乎受不了这刺耳的声音,喊了一句:"有没有规矩啊,没有看到前面是红灯吗?"这喊声此刻似乎多余,没人听,也不会顾及。 展开更多

关键词 喇叭声 立交桥 高架桥 红灯 晚高峰 车流 声音 小车

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